幼兒園中班室內(nèi)游戲活動教案三篇_第1頁
幼兒園中班室內(nèi)游戲活動教案三篇_第2頁
幼兒園中班室內(nèi)游戲活動教案三篇_第3頁
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文檔簡介

1、 幼兒園中班室內(nèi)游戲活動教案三篇 篇一 ：走迷宮 活動目標：練習(xí)按數(shù)字1-10 的挨次走迷宮。 活動預(yù)備：幼兒操作卡片等 活動過程： 1、引導(dǎo)幼兒觀看圖案：這是什么圖形？上面有什么？（引導(dǎo)幼兒熟悉數(shù)字1-10） 2、嬉戲：走迷宮 教師：你們玩過走迷宮的嬉戲嗎？今日我們也來 玩一玩。 交代要求：從1-10的順數(shù)或倒數(shù)的方法走出迷宮看誰最快。 3、幼兒嬉戲。提示幼兒不能走錯。 篇二：嘰嘰嘰 嬉戲目標： 學(xué)習(xí)正確發(fā)音，練習(xí)說簡潔兒歌，初步懂得與同伴友好相處。 嬉戲預(yù)備； 桌面教具及小雞頭飾、胸飾等。 嬉戲過程： 1、教師仿照小雞叫。 2、教師 演示桌面教具，示范朗讀詩歌。 3、教師分段幫忙幼兒理解兒

2、歌。 朗讀前半局部，提問：“一群小雞干什么？”“找到蚯蚓是怎么做的？”幼兒答復(fù)后，用詩歌的話總結(jié)。 同樣方法理解詩歌的后半局部，提問: “蚯蚓拉斷了，大家怎么了？” “小雞說什么了？” 4分段教幼兒學(xué)習(xí)兒歌，重復(fù)三后完整練習(xí)。要求幼兒發(fā)準“嘰、西、氣、泥”等音。 5.談話；“小嘰做得對嗎？小朋友應(yīng)當怎么做？” 篇三：小兔子開商店 活動目標： 1、在情境嬉戲中學(xué)習(xí)并正確使用量詞。 2、通過情境調(diào)動幼兒參加活動的樂觀性。 活動預(yù)備： 四個瓶子、五頂帽子、三雙襪子、桌子一張、椅子兩把 。 活動過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，感受兒歌內(nèi)容 ： 1、師扮小兔子：我是小兔子，要開小鋪子，歡送大家光臨。我的鋪子里有很多貨物，看一看都有什么？（引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容） 2、小鴨子（教師扮演）上來買東西，依次說出想買的東西，如說錯量詞，可停下來引導(dǎo)幼兒訂正。 3、讓幼兒想一想都有什么東西被買走了。 二、感受兒歌并運用量詞。 1、朗讀兒歌，幫幼兒理解“張、把、雙、個、頂”是量詞。 2、重新布置展現(xiàn)柜，請幼兒參加。 “貨物都賣完了，我還要進一些貨?！币龑?dǎo)幼兒觀看都有哪些貨物，鼓舞幼兒正確運用量詞來買貨物。 三、全體幼兒都參加活動。 1、“我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請大家來做售貨員。”（提示幼兒留意售

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