幼兒園中班安全教案范文【五篇】

1、 幼兒園中班安全教案范文【五篇】篇一：單獨(dú)在家時(shí)活動目標(biāo)1、培育幼兒的英勇精神，激發(fā)其自信念。2、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我愛護(hù)力量。3、引導(dǎo)幼兒了解單獨(dú)在家時(shí)的自我愛護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法?；顒宇A(yù)備情景表演所用的道具，排練情景表演?；顒舆^程一、導(dǎo)入以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時(shí)，要留意哪些事情呢?今日劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。二、綻開1.幼兒觀看情景表演單獨(dú)在家，教師進(jìn)展旁白。提問：剛剛，你看到了什么事情?”“亮亮是不是英勇的孩子?為什么?”教師：亮亮究竟是不是英勇的孩子，他的英勇表現(xiàn)在什么地方?請小朋友再觀看

2、一遍表演。2.請幼兒再觀表演教師重點(diǎn)敘述能表現(xiàn)亮亮英勇的地方。提問：-亮亮一個(gè)人在家時(shí)，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些預(yù)備?-當(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時(shí)，他又是怎么做的?-亮亮究竟是不是英勇的孩子? 為什么?”小結(jié)：亮亮單獨(dú)在家，想了很多方法克制困難，真是一個(gè)英勇聰慧的好孩子。3.教師與幼兒一起爭論“和亮亮比一比，你有沒有單獨(dú)在家呆過?單獨(dú)在家時(shí)感受如何?你認(rèn)為自己英勇嗎?”4.請幼兒自由結(jié)伴相互爭論：單獨(dú)在家時(shí)可以干什么?假如生疏人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等狀況發(fā)生，該怎么辦?5.請幼兒共同為單獨(dú)在家時(shí)出點(diǎn)子，想方法。教師設(shè)計(jì)幾種情景，請幼兒來表演。如：生疏人敲門、來電話了、下雨了等，讓幼

3、兒充分體驗(yàn)生活是錯綜簡單的，要學(xué)會自我愛護(hù)自己，英勇的面對困難，做一個(gè)真正英勇的孩子。三、完畢 篇二：當(dāng)心危急 一、活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗(yàn)活動的樂趣。2、豐富幼兒安全愛護(hù)閱歷，提高自我愛護(hù)力量。3、使幼兒懂得危急物品簡單給人帶來危害，學(xué)會簡潔的自救方法。二、活動預(yù)備：生活物品若干(包括有危急因素的物品，如：打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等)三、活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：提高自我愛護(hù)力量，學(xué)會簡潔的自救方法?；顒与y點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品簡單給人帶來危害，學(xué)會簡潔的自救方法。四、活動過程：1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應(yīng)用。2、請幼兒結(jié)伴爭

4、論：日常生活中，有哪些物品有危急?為什么?教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷樂觀表達(dá)自己的看法。3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危急的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出假如亂動這些物品會造成什么樣的危害。4、請幼兒分組爭論：假如發(fā)生意外，應(yīng)實(shí)行自救自護(hù)的方法，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)快速撤離現(xiàn)場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。(2)燙傷時(shí)可先用冷水沖一會兒，然后用潔凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫忙去醫(yī)院治療。(3)誤服藥物準(zhǔn)時(shí)告知大人。(4)小刀劃破了皮膚，應(yīng)請成人正確包扎。5、請幼兒結(jié)合生活閱歷，自由爭論：還有哪些地方擔(dān)心全?我們應(yīng)當(dāng)怎樣做等。

5、 篇三：小蜜蜂 活動目標(biāo)1.知道不招惹捕獲小蜜蜂。簡潔了解被哲后的急救方法 。2.了解幾種常見的有危急的小蟲子，知道躲避它們?；顒宇A(yù)備 圖片-蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢?；顒舆^程一、導(dǎo)入1.出示圖片，引出小蜜蜂。教師：小朋友，春天到了，漂亮的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開頭采蜜了。今日我們來聽一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的故事好不好?2.故事：生氣的小蜜蜂請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危急。二、綻開1.敘述故事的前半段。(1)小蜜蜂為什么要哲三個(gè)小朋友?(2)看到小蜜蜂應(yīng)當(dāng)怎么辦。(3)遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?小結(jié)：告知孩子們觀察蜜蜂應(yīng)當(dāng)盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應(yīng)當(dāng)趕快跑開躲避，假如來不及就

6、用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，并快速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。2.爭論：假如被蜜蜂哲到了應(yīng)當(dāng)怎么辦?3.總結(jié)做法：假如被蜜蜂哲了肯定要趕快拔出毒刺。用肥皂水清洗傷口。必要時(shí)去醫(yī)院治療4.了解幾種常見的會帶來危急的小蟲子分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。三、延長讓孩子們了解各種蜂哲人時(shí)毒液就會被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也會立刻死去。所以它們不會輕易蟄人，馬峰。黃蜂攻擊力量很強(qiáng)被它們蟄到很危急千萬不要去觸動它們的蜂巢。許多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危急，不能用手去碰要遠(yuǎn)離。 篇四：電的威逼 活動前言：最近

7、家中的小調(diào)皮好像對插座很感興趣，自己一不留神就看到小寶寶拿起了插座，看著小眼睛好像對那插孔很感興趣，為了孩子們的安全，家中平常的插座都是不開電的，給他們講一些小道理又由于年齡小很難理解。而通過以上的小活動就可以合理的幫忙孩子熟悉到觸摸插座的危急性!活動目標(biāo)：1、熟悉“有電危急“的標(biāo)志。2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培育幼兒安全用電和安全意識?；顒宇A(yù)備1、“有電危急“的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張?；顒舆^程：1、觀賞故事，并依據(jù)故事進(jìn)展簡潔提問：(1)故事里有誰?(2)他們偷的珍寶是什么?(教師

8、依據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?2、熟悉“有電危急“的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。3、誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由溝通并請個(gè)別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒依據(jù)自己的推斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。4、總結(jié)談話：訓(xùn)練幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。附故

9、事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)覺了一個(gè)珍寶。這個(gè)珍寶是白色的，身上長著很多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好珍寶，我要把它偷走?？墒?，珍寶比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說：“我去請朋友來幫助?！八鼊偝鲩T正好遇到了灰太狼，小老鼠抓緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)珍寶，你敢不敢去偷?“灰太狼立刻說：“我什么都不怕，快帶我去吧!“來到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)珍寶搖搖頭說：“那是什么珍寶嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。

10、“小老鼠很焦急地說：“那個(gè)珍寶很奇妙，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來?！盎姨且宦犙劬α⒖瘫牬罅耍话炎プ×四莻€(gè)珍寶，它的手指頭伸進(jìn)了珍寶的小嘴巴里，“啊!“灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危急!快扔掉!“可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙?！昂锰郯?“灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得抓緊逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼肯定是到我家來偷東西的，我得抓緊報(bào)警?！鞍笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的?“灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個(gè)珍寶，我

11、一摸就昏倒了?！鞍笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手肯定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了?！盎姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了?？偨Y(jié)：自從教師給我們開展了這一活動之后，我充分的熟悉到了電插座是不行以任憑碰的，尤其是手濕的時(shí)候更不要去摩挲插座，現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，媽媽教會了我正確的使用插座的方法，我還要告知其他的小朋友他的正確用法呢! 篇五：繁忙的公路 活動目標(biāo)：1、通過觀看、分析、爭論、感知交通規(guī)章的重要，把握交通規(guī)章兒歌;2、熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，知道在公路上要遵守交通規(guī)章，建立正確的交通安全意識;活動預(yù)備：1、錄像帶，

12、大幅圖片1張小圖片三張;2、六個(gè)交通標(biāo)志3、紅綠圓形各一個(gè)，室外場地上用粉筆畫好斑馬線。過程：一、教師出示“人行橫道”標(biāo)志，提問：1、你見過這個(gè)標(biāo)志嗎?你在哪里見過?2、這是什么標(biāo)志?它有什么作用?3、當(dāng)你觀察這個(gè)標(biāo)志時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎么做?二、分組活動：請幼兒看安康第27頁，相互說說六種交通標(biāo)志分別表示什么意思。假如見過這些交通標(biāo)志，想一想是在什么地方見到的。三、了解標(biāo)志1)假如違反了交通規(guī)章會發(fā)生什么危急?2)公路上來來往往的車輛真多，很簡單發(fā)生危急，那么誰在維持交通秩序?除了交通警察，還有誰在幫助治理?3)公路上有很多標(biāo)志提示行人、駕駛員遵守交通規(guī)章，你還知道哪些標(biāo)志嗎?4)小結(jié)：交通標(biāo)志提示行人和駕駛員安全行駛，安全過公路，遵守交通規(guī)