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1、中班美術(shù)小手變什么教案反思這是中班美術(shù)小手變什么教案反思，是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用手的不同部位敲印，體驗(yàn)敲印圖案帶來的歡樂。喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。培育幼兒耐煩完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、三個(gè)大淺盤，每個(gè)盤中分別盛有紅、黃、藍(lán)三種顏料；彩筆若干。2、濕毛巾若干塊；一張大白紙，一張小白紙?；顒?dòng)過程1、觀看與嘗試?yán)蠋熃榻B用手敲印的方法：老師在小白紙上向幼兒分別示范，用手的不同部位敲印時(shí)，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。幼兒邊觀看邊辨別老師是用手的什么部位或什么動(dòng)作進(jìn)行敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。老師與幼兒共

2、同敲印出讓幼兒體驗(yàn)，用手的不同部位敲印產(chǎn)生誕生動(dòng)形象的快樂心情。老師引導(dǎo)幼兒商量：自己用什么方法敲??？2、操作（l）老師請(qǐng)幼兒在大紙上共同嘗試用手的不同部位敲印出螃蟹等圖案。老師提示幼兒蘸顏料要過量，變換顏色前應(yīng)先擦凈手。（2）老師啟發(fā)幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印，并觀看自己敲印出的圖案像什么？然后依據(jù)自己的想象在敲印圖案上添畫。老師應(yīng)參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。3、欣賞作品老師請(qǐng)幼兒分別介紹自己敲印的圖案，并將大紙貼在墻上。活動(dòng)延長(zhǎng)：1、可將顏料浸在海綿上，然后放入淺盤中，以防止顏料灑出或幼兒蘸顏料過多影響敲印效果。2、此活動(dòng)合適小組進(jìn)行，人數(shù)以48人為宜。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。但在開頭作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的激勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平常錘煉時(shí)機(jī)缺乏，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過程活潑、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣一直充滿感染力，深深吸引著

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