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1、中班科學影子游戲教案反思這是中班科學影子游戲教案反思，是優(yōu)秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕?、玩影子游戲，初步了解物體都有影子。2、在游戲中探究影子的方位改變特點。3、情愿參與探究游戲，勇于表達自己的想法和熟悉。4、進展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗記錄方法。5、愿意與伙伴合作游戲，體驗游戲的愉快?；顒訙蕚洌哼x擇一個晴朗的天氣活動過程一、猜謎，激發(fā)幼兒探究影子的愛好。1.請幼兒猜謎語：我有個好好友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，這是誰？2.找自己的影子。3.互相溝通。二、找老師影子的位置，學用方位詞前、后、旁邊。1.老師不斷改變方位，請小好友

2、找一找老師的影子，引導幼兒學用方位詞前、后、旁邊。2.提問：為什么老師的影子一會在前面，一會在后面，一會又在旁邊呢？3.小結。三、引導幼兒改變自己影子的位置，穩(wěn)固影子與自己方位的關系。1.幼兒自己探究。2.溝通、小結。3.集體玩游戲：讓你的影子在你的前面（后面、旁邊）。四、藏影子，探究影子與光的關系。1.幼兒藏影子。2.互相溝通。3.總結：光照耀到物體，物體就有影子。活動延長物體除了在太陽光下有影子，還在什么情況下也會有影子。課后反思：影子始終是孩子們感愛好的話題，將科學教育融于幼兒生活中中心的觀念的表達，設計活動旨在通過讓幼兒探究影子，讓幼兒來了解影子與光的親密關系，激發(fā)幼兒對影子的好奇與愛好，學習科學的方法，養(yǎng)成良好的科學看法。本次科學探究活動，我抓住了孩子對科學現(xiàn)象好奇、好動手的特點，讓孩子們在充足自主的實踐探究中發(fā)現(xiàn)科學道理，活動效果好。但也存在一些

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