中班社會(huì)小馬噔噔教案反思

1、中班社會(huì)小馬噔噔教案反思這是中班社會(huì)小馬噔噔教案反思，是優(yōu)秀的中班社會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解畫(huà)面中的故事，嘗試運(yùn)用完好的語(yǔ)句表達(dá)故事內(nèi)容。2、懂得幫忙別人是件歡樂(lè)的事情活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片四張、手套木偶活動(dòng)過(guò)程：一、觀看圖片、引起愛(ài)好1笛篤笛篤瞧，誰(shuí)來(lái)了？（出示小馬噔噔）2這匹小馬有什么特別的地方嗎？（尾巴上有四只鞋子）看看小馬的鞋子是什么樣的？像什么？3猜猜小馬的鞋子為什么會(huì)掛在尾巴上？（小馬有4只漂亮的新鞋子，舍不得穿）小馬噔噔舍不得穿新鞋子，就把鞋子掛在尾巴上向前走。他會(huì)遇見(jiàn)什么事呢？二、聽(tīng)聽(tīng)講講，理解故事觀看圖一，學(xué)習(xí)講解并描述：小馬遇見(jiàn)了什么事？（幼兒自由講解并

2、描述）1、是呀，貓媽媽遇到了困難，小馬看見(jiàn)了會(huì)怎么做呢？會(huì)說(shuō)什么？2、假如你是小馬噔噔，你會(huì)怎樣幫忙貓媽媽?zhuān)吭趺凑f(shuō)？怎么做？3、學(xué)習(xí)用完好的語(yǔ)句講解并描述圖一的內(nèi)容小結(jié)：小馬噔噔用它的鞋子幫忙了貓媽媽?zhuān)睦锓浅？鞓?lè)，他又始終往前走。它還會(huì)遇到什么事呢？4、出示圖二、三、四和好好友說(shuō)說(shuō)小馬又遇見(jiàn)了什么事？和好好友一起說(shuō)說(shuō)5、小馬噔噔是怎么幫忙它們的，請(qǐng)你選一張圖片來(lái)編一編故事。6、幼兒編故事，老師了解指導(dǎo)幼兒編故事情況（怎么說(shuō)、怎么做）7、請(qǐng)把你編的故事告知大家（老師總結(jié)？）8、完好賞識(shí)故事（老師帶木偶講解并描述，幼兒邊看圖片邊學(xué)習(xí)講解并描述）小結(jié)：小馬噔噔用它的四只鞋子幫忙了小動(dòng)物們，真是一匹

3、有愛(ài)心的小馬，你想學(xué)做小馬噔噔嗎？三、故事表演，激發(fā)想象1、請(qǐng)你帶上手套木偶，一起來(lái)表演一下列圖片上的內(nèi)容。2、想象：假如小馬噔噔還有一雙新鞋會(huì)去幫忙誰(shuí)，干些什么？活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)圍繞小馬蹬蹬把鞋子送給了好好友們開(kāi)展。環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)層層遞進(jìn)。同時(shí)，每一個(gè)環(huán)節(jié)的提問(wèn)表達(dá)了多樣性、開(kāi)放性的特點(diǎn)，符合大班幼兒的規(guī)律思維進(jìn)展，豐富大班幼兒的認(rèn)知水平，同時(shí)，我要求孩子們?cè)诒硎龅倪^(guò)程中嘗試用由于所以等冗雜語(yǔ)句，也在肯定程度上提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。從幼兒的活動(dòng)情況而言，整個(gè)活動(dòng)取材非常吸引幼兒。孩子們對(duì)于給動(dòng)物好友介紹什么工作非常感愛(ài)好，而且想象力非常豐富，從肯定程度上表達(dá)了創(chuàng)新素養(yǎng)中激勵(lì)幼兒大膽想象，大膽假設(shè)，大膽表述的特點(diǎn)。缺乏之處在于，老師對(duì)于幼兒如何理解幫忙