《夢(mèng)回繁華》-完整版PPT

1、夢(mèng)回繁華檢 查 預(yù) 習(xí)【辨析字音】汴梁 翰林 題跋 田疇 馱隊(duì) 岔道 簇?fù)?跋涉 漕運(yùn) 宏敞 桅桿 酒肆 沉檀 攝取 樞紐 遒勁 長(zhǎng)而不冗 舳艫相接 摩肩接踵（bin）（hn）（b）（chu）（tu）（ch）（c）（b sh）（co）（hng）（wi）（s）（tn）（sh）（sh ni）（qi jng）（rng）（zh l）（m zhng）檢 查 預(yù) 習(xí)【多音字】坊 纖 勁 【易錯(cuò)字形】暇 纖 瑕 阡 遐 殲 fn 牌坊fn 作坊 xin 纖維qin 纖夫 jn 使勁jn 剛勁無(wú)暇顧及瑕不掩瑜聞名遐邇纖維阡陌殲滅檢 查 預(yù) 習(xí)【詞義辨析】題跋：田疇：春寒料峭：跋涉：行旅：寫(xiě)在書(shū)籍，碑帖，字畫(huà)等

2、前面的文字叫做題，寫(xiě)在后面的，叫做跋，總稱題跋。泛指田地。形容初春的寒冷。料峭，形容微寒。爬山過(guò)水，形容旅途艱苦。指遠(yuǎn)行的人，往來(lái)的旅客。檢 查 預(yù) 習(xí)【詞義辨析】舳艫相接：宏敞：趕腳：摩肩接踵：絡(luò)繹不絕：遒勁：船只首尾銜接。舳，船尾。艫，船頭。廣大寬敞。指趕著驢或騾子供人雇用的活計(jì)。肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。形容行人很多，往來(lái)不斷。雄健有力。我 知 道 的我知道的清明上河圖1、通過(guò)查閱資料，你了解到關(guān)于清明上河圖的哪些知識(shí)？是通過(guò)什么渠道查閱到的？夢(mèng)回繁華素材（李玉剛 - 清明上河圖）.mp32、學(xué)校新設(shè)置的藝術(shù)墻上，繪上了清明上河圖的中段。如果要請(qǐng)你為同學(xué)們介紹一下這

3、幅圖，你打算怎樣介紹？結(jié)合你對(duì)這幅圖的了解和剛才同學(xué)們提供的信息，可以說(shuō)一段完整的介紹詞，也可以說(shuō)介紹思路。我 讀 到 的我讀到的清明上河圖1.讀完課文，你從文中知道了清明上河圖的哪些知識(shí)？你是怎樣獲得這些知識(shí)的？清明上河圖創(chuàng)作的時(shí)代背景： 北宋時(shí)期商業(yè)繁盛，城市文化生活活躍，城鄉(xiāng)市井平民生活成為畫(huà)家的表達(dá)內(nèi)容，北宋風(fēng)俗畫(huà)興起，清明上河圖是其中最具代表性的一幅。我 讀 到 的清明上河圖的作者： 文章引用金人張著的題跋介紹了清明上河圖的作者張擇端，了解了他的生活年代、籍貫、字號(hào)、經(jīng)歷、擅長(zhǎng)的畫(huà)作、作品等。我 讀 到 的 清明上河圖的概況：材質(zhì)為“絹”，有著色，尺寸“縱25.5厘米，橫525厘米”

4、，是一幅長(zhǎng)卷，畫(huà)面內(nèi)容為三段式，“描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象”，節(jié)奏分明。我 讀 到 的清明上河圖的具體內(nèi)容 開(kāi)卷處描繪汴京近郊的風(fēng)光，中段是汴河兩岸的繁華情景，后段描寫(xiě)汴梁市區(qū)的街道。近郊，有“疏林薄霧，農(nóng)舍田疇”，有“趕集的鄉(xiāng)人”，“踏青掃墓歸來(lái)的權(quán)貴”，“長(zhǎng)途跋涉的行旅”；汴河兩岸，對(duì)漕船邊的情形、如飛虹般的拱橋、橋兩端的街市、準(zhǔn)備過(guò)拱橋的大漕船都描摹仔細(xì)；市區(qū)街道，描繪了街道縱橫的樣子以及各類店鋪、街上行人。我 讀 到 的清明上河圖的藝術(shù)特色和歷史價(jià)值。藝術(shù)特色有四點(diǎn)：內(nèi)容龐大結(jié)構(gòu)分明 兼工帶寫(xiě)五百多人物，形態(tài)各異繁而不亂，長(zhǎng)而不冗有工筆細(xì)描，也有寫(xiě)意筆法正是由于它

5、用寫(xiě)實(shí)手法描繪，而且規(guī)模宏大因此較全面地記我 讀 到 的 寫(xiě)實(shí)性強(qiáng) （現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，與回憶錄東京夢(mèng)華錄中記述的汴京情形可相互佐證，且細(xì)節(jié)刻畫(huà)如橋梁結(jié)構(gòu)、衣冠服飾、建筑比例等也講究真實(shí)）。錄了北宋時(shí)期的社會(huì)生活狀況，有著文字無(wú)法取代的歷史價(jià)值。我 讀 到 的 獲得這些知識(shí)的方法：（1）抓取關(guān)鍵詞句。 本文中有很多這樣的詞句，最典型的體現(xiàn)在第四、五段；（2）概括提煉法。 如從第一段中知道了清明上河圖創(chuàng)作的時(shí)代背景，這就是根據(jù)本段內(nèi)容概括出的知識(shí)，當(dāng)然，這是怎樣的時(shí)代背景，又需要提取關(guān)鍵詞。從文中，我們可以較全面地了解清明上河圖各個(gè)方面的知識(shí)，充分體現(xiàn)了說(shuō)明文最根本的特征知識(shí)性。我 讀 到 的 2.

6、小組探究：作者是怎樣介紹清明上河圖的？從說(shuō)明順序、說(shuō)明方法、說(shuō)明語(yǔ)言等方面發(fā)現(xiàn)作者介紹的方法。（1）說(shuō)明順序：邏輯順序。從全文來(lái)看，文章采用邏輯順序，第三部分是重點(diǎn)，三個(gè)層次采用邏輯順序，引出畫(huà)作介紹作者介紹畫(huà)作。整體概況具體內(nèi)容藝術(shù)特色。我 讀 到 的全文的說(shuō)明脈絡(luò)如下：第一部分（1段）介紹北宋時(shí)期汴京的繁盛狀況，引出清明上河圖。第二部分（2段）介紹清明上河圖的作者及其對(duì)北宋遺民的特殊意義。第三部分（3-5段）具體介紹清明上河圖。我 讀 到 的第一層（3段）介紹清明上河圖的概況。第二層（4段）具體介紹清明上河圖的內(nèi)容。第三次（5段）介紹清明上河圖的藝術(shù)特色及歷史價(jià)值。我 讀 到 的方位順序。

7、 第三部分第二層是全文詳寫(xiě)的重點(diǎn)，具體介紹清明上河圖內(nèi)容。 這段采用方位順序，按中國(guó)畫(huà)特有的手卷展開(kāi)順序，從開(kāi)卷處介紹到畫(huà)面中段，再介紹到畫(huà)面后段。介紹每一段時(shí)，按更具體的方位，抓住畫(huà)面上的主要內(nèi)容逐個(gè)介紹。段中有很多表示方位的詞語(yǔ)，在文中勾畫(huà)出來(lái)。 文章讀來(lái)思路清晰，介紹豐富而有序，讀后對(duì)清明上河圖會(huì)有一個(gè)清晰全面的認(rèn)識(shí)。我 讀 到 的（2）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，幫助說(shuō)明。 列數(shù)字 用數(shù)字具體說(shuō)明清明上河圖的尺寸，使讀者對(duì)其大小有清晰認(rèn)識(shí)，是說(shuō)明更加準(zhǔn)確具體?！皬垞穸水?huà)的清明上河圖，絹本，設(shè)色，縱25.5厘米，橫525厘米。”我 讀 到 的打比方 以樂(lè)喻畫(huà)，突出了清明上河圖節(jié)奏感極強(qiáng)的特征，寫(xiě)

8、得生動(dòng)形象，同時(shí)以簡(jiǎn)馭繁，有助于讀者理解這一比較專業(yè)的內(nèi)容。 “整個(gè)長(zhǎng)卷猶如一部樂(lè)章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無(wú)盡的回味?！蔽?讀 到 的“汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無(wú)柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹?！?把拱橋比作飛虹，生動(dòng)形象地寫(xiě)出其宏敞無(wú)柱、精美絕倫的特點(diǎn)，增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)形象性。我 讀 到 的摹狀貌 具體描繪出船夫、行人的動(dòng)作和漕船準(zhǔn)備過(guò)拱橋的場(chǎng)面，使讀者對(duì)畫(huà)面內(nèi)容有具體了解，讀起來(lái)生動(dòng)形象，令讀者對(duì)這一畫(huà)面印象深刻?！按诜诺轿U準(zhǔn)備過(guò)橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過(guò)往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人

9、們卻無(wú)暇一顧?！蔽?讀 到 的 摹狀貌 是通過(guò)描寫(xiě)事物的形狀或面貌來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。使被說(shuō)明對(duì)象更形象生動(dòng)、描寫(xiě)更具體，激發(fā)讀者興趣，令讀者印象更加深刻，這種說(shuō)明方法也體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性,形象性。我 讀 到 的（3）注重遣詞造句，大量運(yùn)用四字短語(yǔ)，語(yǔ)言典雅而富有韻味，與畫(huà)作的傳統(tǒng)藝術(shù)特色相呼應(yīng)，體現(xiàn)了文藝性說(shuō)明文的文藝性特點(diǎn)?！笆枇直§F，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊(duì)?！薄斑@類店鋪經(jīng)營(yíng)著羅錦布匹、沉檀香料、香燭紙馬。另有醫(yī)藥門診、大車修理、看相算命、修面整容，應(yīng)有盡有?！蔽?讀 到 的“街上行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無(wú)所不備。

10、”“汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無(wú)柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹”我 讀 到 的3.本文內(nèi)容在詳略安排上也非常明確，詳寫(xiě)清明上河圖的內(nèi)容，即第四段。仔細(xì)品讀本段，說(shuō)說(shuō)你的探究結(jié)果。（1）方位順序 開(kāi)卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光，中段是汴河兩岸的繁華情景，后段描寫(xiě)汴梁市區(qū)的街道。 介紹每一段時(shí)，按更具體的方位，抓住畫(huà)面上的主要內(nèi)容逐個(gè)介紹。我 讀 到 的汴京近郊重點(diǎn)介紹了趕集的鄉(xiāng)人，踏青掃墓歸來(lái)的權(quán)貴，長(zhǎng)途跋涉的行旅；汴河兩岸重點(diǎn)介紹漕船邊的情形，如飛虹般的拱橋，橋兩端的街市，準(zhǔn)備過(guò)拱橋的大漕船的細(xì)節(jié)刻畫(huà)；市區(qū)街道我 讀 到 的（2）對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的介紹采取細(xì)致描繪的寫(xiě)法 將畫(huà)面中的場(chǎng)景、

11、人物、道具都具體細(xì)致描繪出來(lái)，尤其突出畫(huà)面中的細(xì)節(jié)刻畫(huà)一艘巨大漕船準(zhǔn)備過(guò)拱橋的場(chǎng)面，使讀者讀到文字就仿佛看到了畫(huà)面一般。（3）大量運(yùn)用四字短語(yǔ) 語(yǔ)言典雅而富有韻味，與畫(huà)作的傳統(tǒng)藝術(shù)特色相呼應(yīng)，體現(xiàn)了文藝性說(shuō)明文的文藝性特點(diǎn)，既令你獲得知識(shí)，又令你回味無(wú)窮。我 品 到 的我品到的清明上河圖1.感受“繁華”之貌文章按照說(shuō)明內(nèi)容的需要，采用邏輯順序，介紹了清明上河圖各個(gè)方面的知識(shí)，但這各方面其實(shí)都貫穿了一個(gè)詞“繁華”。請(qǐng)細(xì)細(xì)品讀，你從哪些地方讀到了“繁華”之貌？我 品 到 的 2.體會(huì)“夢(mèng)回”之情 北宋時(shí)期，城市商業(yè)的繁榮、文化藝術(shù)的成就一度攀上世界的巔峰，然而清明上河圖中暗藏的盛世將衰的隱憂，轉(zhuǎn)眼

12、就成了殘酷的現(xiàn)實(shí)。那個(gè)清明盛世永遠(yuǎn)地消失了，古往今來(lái)，多少人“夢(mèng)回繁華”，為之嘆息惆悵。請(qǐng)細(xì)細(xì)品讀，你能體會(huì)到怎樣的“夢(mèng)回”之情？我 品 到 的（1）北宋遺民的“夢(mèng)回”之情。北宋滅亡后，留在大金或者南渡的北宋遺民，從清明上河圖看到的昔日繁華，如今都成瓦礫，曾經(jīng)的輝煌令人嘆息，緬懷故國(guó)，渴望回歸，“夢(mèng)回”流露出多少的心痛無(wú)奈（第二段末兩句話）。（2）今人的“夢(mèng)回”之情。汴京是當(dāng)時(shí)世界上人口最多最繁華的城市，那種盛況永遠(yuǎn)地留在了清明上河圖中。如今北宋王朝逝去將近千年，這幅圖能將我們帶回那個(gè)清明盛世，一睹那遠(yuǎn)去的繁華，體會(huì)那悠久的文明（文章字里行間背后，我們自己欣賞圖畫(huà)的心情）。我 品 到 的 作者

13、在介紹畫(huà)作的同時(shí)，挖掘出畫(huà)面背后的社會(huì)歷史內(nèi)涵及其承載的情感韻味，使文章富有文學(xué)作品的魅力，這體現(xiàn)了文藝性說(shuō)明文的文藝性特點(diǎn)。我 品 到 的 這幅描繪北宋市井生活的風(fēng)俗畫(huà)長(zhǎng)卷，是研究北宋社會(huì)歷史的一個(gè)窗口，圍繞這一國(guó)寶級(jí)畫(huà)作，還有許多未解之謎，作者身世，創(chuàng)作意圖，版本真?zhèn)?，圖上內(nèi)容等，還存有許多爭(zhēng)議許多疑團(tuán)，這幅畫(huà)的背后，還有許多動(dòng)人的故事，課后閱讀清明上河圖的故事、東京夢(mèng)華錄，深入走進(jìn)這幅名畫(huà)，走進(jìn)我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)。學(xué) 習(xí) 總 結(jié)1.讀了這篇介紹名畫(huà)的文藝性說(shuō)明文，你認(rèn)為閱讀此類文章應(yīng)該怎樣去讀？（1）欣賞實(shí)物，仔細(xì)觀察，了解作品內(nèi)容，獲得審美體驗(yàn)，并思考如何向他人介紹作品。（2）閱讀說(shuō)明文章，獲得更多信息，并與作品比對(duì)，加深認(rèn)識(shí)，豐富體驗(yàn)。學(xué) 習(xí) 總 結(jié)（3）梳理文章寫(xiě)作的脈絡(luò)，聯(lián)系自己的介紹構(gòu)思，體會(huì)說(shuō)明思維該如何嚴(yán)密有條理地展開(kāi)； 學(xué)習(xí)文章介紹作品的方法，考慮如何將作品介紹得清楚具體、生動(dòng)形象。 總之，說(shuō)明的目的就是既要介紹清楚準(zhǔn)確，又要吸引讀者來(lái)了解。學(xué) 習(xí) 總 結(jié)2.回憶剛上課時(shí)自己設(shè)想的介紹，