《科舉制的創(chuàng)立》 省賽獲獎(jiǎng)-完整版PPT

1、第四課：科舉制的創(chuàng)立課前導(dǎo)入誕生影響完善小結(jié)與練習(xí)關(guān)于科舉的成語(yǔ)沆瀣一氣獨(dú)占鰲頭蟾宮折桂金榜題名連中三元名落孫山科舉制的誕生魏晉 官員從各地高門(mén)權(quán)貴子弟中選拔。無(wú)論優(yōu)劣都可做官 許多地位低但有才華的人，不能到中央和地方擔(dān)任官員隋朝 文帝：分科考試，各州推舉人才參加科舉考試 煬帝：設(shè)進(jìn)士科，考試內(nèi)容是對(duì)時(shí)事的看法，按成績(jī)選拔 （科舉制正式誕生）帶來(lái)的變化：門(mén)第不高的讀書(shū)人也可做官 選拔官員的權(quán)力從地方集中到中央科舉制的完善太宗： 擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模武則天：殿試；武舉玄宗：詩(shī)賦成為考試的主要內(nèi)容科舉制的影響積極方面： 改善用人制度，使門(mén)第不高又有才識(shí)的讀書(shū)人 有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府 促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，士

2、人用功讀書(shū)的風(fēng)氣盛行 促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視詩(shī)賦，大大利于唐詩(shī)的繁榮 在封建社會(huì)延續(xù)了1300多年，影響深遠(yuǎn)1、考試內(nèi)容成為束縛知識(shí)分子思想的枷鎖。2、科舉制度導(dǎo)致官場(chǎng)腐敗。消極影響一、科舉制度誕生兩件大事（誕生于隋朝）1、隋文帝開(kāi)始用分科考試的方法來(lái)選拔官員2、隋煬帝正式設(shè)置進(jìn)士科，標(biāo)志著我國(guó)科舉制度正式誕生二、完善科舉制度的三個(gè)關(guān)鍵人物：（唐朝時(shí)逐漸完善）1、唐太宗：（1）大大擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模； （2）進(jìn)士科考中第一名稱(chēng)為狀元2、武則天：首創(chuàng)殿試和武舉3、唐玄宗：（1）詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要考試內(nèi)容 （2）曾8次面試科舉應(yīng)試者三、科舉制度的影響：積極的：1、政治上：改善用人制度

3、； 2、教育上：促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展； 3、文化上：促進(jìn)文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。消極的：1、考試內(nèi)容成為束縛知識(shí)分子思想的枷鎖。 2、科舉制度導(dǎo)致官場(chǎng)腐敗。四、科舉制于清朝末年被廢除。小結(jié) 1905年9月2日，袁世凱、張之洞奏請(qǐng)立?？婆e 。延續(xù)1300多年的科舉制廢除了。（清朝末年被廢除）1、世界上很多國(guó)家都以考試的方法來(lái)選拔人才，這一方法源于科舉制度?？婆e制創(chuàng)立于（ ）A、漢朝 B、三國(guó) C、隋朝 D、唐朝2、在科舉制中，最重要的考試科目是( ) 明法 秀才 進(jìn)士 明經(jīng) A、 B、 C、 D、3、如果你是唐朝的讀書(shū)人，參加進(jìn)士科考試，考中了第一名，將被稱(chēng)為( ) A、探花 B、榜眼 C、狀元 D、進(jìn)士4、唐朝進(jìn)一步完善了科舉制度，增設(shè)了考試項(xiàng)目。首創(chuàng)殿試和武舉考試的是( ) A、唐高祖 B、唐太宗 C、武則天 D、唐玄宗5、唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代，唐詩(shī)的繁榮和科舉制度