中班語(yǔ)言活動(dòng)香香的石頭教案反思

1、中班語(yǔ)言活動(dòng)香香的石頭教案反思這是中班語(yǔ)言活動(dòng)香香的石頭教案反思，是優(yōu)秀的中班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)意圖：綱要中指出：2）、太陽(yáng)和被子寶寶；3）、精靈壞壞和它的城堡；4）、問(wèn)題門15扇?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、手指操五只猴子蕩秋千2、出示被子寶寶圖片：這是誰(shuí)？它有可能是誰(shuí)的被子？秋天來(lái)了，讓我們看一看小動(dòng)物們都在干什么？它們和被子之間發(fā)生了哪些好玩的故事？3、出示大圖書(shū)香香的被子，邊看邊講解，并讓孩子學(xué)說(shuō)故事中的語(yǔ)句。4、小好友們，故事看完了，老師合上書(shū)，你們和老師一起回憶一下：故事中都有誰(shuí)？依據(jù)幼兒答復(fù)，一一出示圖片：它們的被子都是什么外形的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：胖小豬的被

2、子是方形的，小花貓的被子是圓形的，小綿羊的被子是梯形的，小兔子被子梯形的。小松鼠的被子是什么樣的？（自己的尾巴）邊說(shuō)邊把圖片貼在相應(yīng)的小動(dòng)物的下面。二、熟悉漢字：太陽(yáng)、被子。1、出示太陽(yáng)被子的圖片：這是誰(shuí)？這又是誰(shuí)？小好友都明白它們有自己的名字，但是你們明白它們的名字是怎樣寫的嗎？2、出示字卡：引導(dǎo)幼兒大聲讀、輕聲讀、快快的讀、慢慢的讀。3、剛剛，我們熟悉了字寶寶太陽(yáng)和被子，小好友們是不是有點(diǎn)累了，那請(qǐng)小好友們和我一起伴著音樂(lè)放松一下我們的小手，好嗎？4、音樂(lè)律動(dòng)蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)。三、游戲：智力大營(yíng)救1、小好友們明白嗎？在精靈王國(guó)里，有一個(gè)精靈叫壞壞。它把胖小豬它們抓到他的城堡里，胖小豬它們請(qǐng)我們

3、中班的小好友幫忙它們，我們幫忙它們嗎？可是，精靈壞壞說(shuō)了：想救胖小豬它們可沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，你們得能通過(guò)通往我城堡路上的15關(guān)，只要你們讀對(duì)了全部問(wèn)號(hào)門里的字寶寶，我就放了它們，否則，我就把它們永遠(yuǎn)的關(guān)在我的城堡里！你們開(kāi)頭吧！2、請(qǐng)遵守規(guī)章的幼兒（舉手姿態(tài)最漂亮、小腳擺的最齊的、身體做得最直的）逐個(gè)上前打開(kāi)門，大聲的認(rèn)讀字寶寶，進(jìn)行闖關(guān)營(yíng)救。3、在小好友的共同努力下，闖關(guān)勝利，精靈壞壞放了胖小豬它們！4、最終，小好友們歡呼慶祝！四、活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)漢字的熟悉和把握是枯燥乏味的，因此我將對(duì)字的熟悉設(shè)計(jì)到了智力大營(yíng)救的游戲中，幼兒表現(xiàn)出超乎想象的愛(ài)好，主動(dòng)參與其中，并在自我探究中體驗(yàn)到了勝利的歡樂(lè)在沖過(guò)15關(guān)，救出小動(dòng)物后，小好友們歡呼成功，勝利的喜悅縈繞在整個(gè)教室。本節(jié)活動(dòng)，讓孩子在游戲中，不由自主的熟悉并把握了漢字太陽(yáng)和被子，整個(gè)活動(dòng)比擬勝利，動(dòng)靜交替，為孩子制造了一個(gè)主動(dòng)的應(yīng)答的環(huán)