中班語言活動探索身體教案反思

1、中班語言活動探索身體教案反思中班語言活動探究身體教案反思主要包含了活動背景，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，了解自己身體能活動的一些部位，對身體感愛好，培育幼兒敏銳的觀看力量，合適幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看探究身體教案吧?；顒颖尘爸邪嗪⒆拥幕顒恿亢突顒觾?nèi)容，明顯要比小班孩子大而多，孩子對自己身體的愛好，以及對自己生命的信念，也開頭萌芽?；顒幼詈迷诤⒆由钚枰那榫爸羞M(jìn)行，如：體育活動中孩子發(fā)生擔(dān)心全因素了，或者伙伴的身體有些改變了等等。本活動努力使孩子在了解自己身體的同時，對自己身體的安全有所重視。活動目標(biāo)1、了解自己身體能活動的一些部位，對身體感愛好。2、培育幼兒敏

2、銳的觀看力量。3、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。4、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒訙?zhǔn)備紙偶娃娃，人物動、靜活動圖片，如跳舞、織毛衣、踢足球等，記號筆等?；顒舆^程一、做游戲木頭人孩子堅持不了多久，就會動的，老師正好作小結(jié)。老師（小結(jié)）：人不動是很難過的，由于我們都是有生命的。二、跟著音樂動一動讓靈動的身體與前一個活動木頭人形成鮮亮的比擬。三、說說：人有哪些活動老師：跳舞是一種活動。（出示圖片）她在干什么？織毛衣是一種活動。（出示圖片）踢足球也是一種活動。你們明白，人還有哪些活動呢？了解人的很多活動，感受生命的豐富。四、說一說：身體的哪些部位能動人們怎么會有

3、那么多活動呢？是由于人的身體的很多部位能動。1、邊動邊記錄：你的身體有哪些地方會動的？記錄在紙寶寶上。2、講講哪些地方能動，商量：這個地方能動使我們可以做什么事情呢？假如不會動會怎么樣？這里會生什么病？通過能動和不能動的比擬（在感受不會動時，可以請孩子嘗試不動某部位，做一件事，可以有這樣的指導(dǎo)語瞧，不動不行吧、動了才便利呢等等），感受活動部位，為我們的生活帶來便利。3、介紹骨折、脫臼。與生活保健相融合，假如能與本班孩子的健康情況相結(jié)合則更好。五、我們身體會動的地方還許多，我們以后慢慢去發(fā)現(xiàn)這個活動還沒有完，由于現(xiàn)實上，孩子對自己身體的發(fā)現(xiàn)還沒有停止，可以在教室掛本本子，供孩子進(jìn)行專題記錄?；顒臃此荚谂嘤變旱恼Z言時，要把握每個幼兒的實際，把握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有方案地進(jìn)行培育和訓(xùn)練，讓幼兒