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1、Word - 3 -大班語言活動：孫悟空打妖怪-吳敏潔老師 大班語言活動：孫悟空打妖怪 活動目標 ： 1、理解兒歌內(nèi)容，感觸中國傳統(tǒng)兒歌連鎖調(diào)的特點，并能大膽地朗誦兒歌。 2、初步能分角色表演兒歌，體悟合作表演的樂趣。 活動預(yù)備 ： 1、物質(zhì)預(yù)備：唐僧師徒及老妖婆的木偶；兒歌孫悟空打妖怪的圖譜、唐僧師徒的小卡片。 2、學(xué)問閱歷預(yù)備：了解孫悟空三打白骨精的故事，了解唐僧師徒弟的人物形象 活動過程 ： 一、展示木偶情境引入，激活幼兒學(xué)習(xí)的愛好。 1展示木偶，激活幼兒愛好。 師：今日來了幾位特殊的客人，它們是誰呢？一起來看看。 二、觀賞木偶表演，初步理解兒歌內(nèi)容。 1、完整觀賞兒歌，初步感知兒歌內(nèi)容

2、。 師：唐僧師徒發(fā)生了一件好玩的事情？讓我們一起聽聽兒歌孫悟空打妖怪。 2、幼兒再次觀賞兒歌內(nèi)容，初步理解兒歌的內(nèi)容。 師：唐僧師徒發(fā)生了一件什么事情？他們一個個是怎么出場的？ 三、分段學(xué)習(xí)兒歌，運用圖譜讓幼兒感觸兒歌連鎖調(diào)的特點。 1、展示圖譜，引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的第一段。 師：剛才兒歌里說到了唐僧師徒去打妖怪，他們是按什么挨次出場，怎么出場的？ 2、通過圖譜，引領(lǐng)幼兒發(fā)覺兒歌連鎖調(diào)的特點。 師：請小朋友仔細看看圖譜，有沒有發(fā)覺圖譜上有什么一樣的地方？ 3、通過圖譜，學(xué)習(xí)兒歌的其次段。 師：浮現(xiàn)了老妖怪后又發(fā)生了什么事呢？ 4、分組輪番朗誦兒歌，引領(lǐng)幼兒伴以動作、表情舉行朗誦。 四、運用多種方式朗誦兒歌，學(xué)習(xí)分角色表演兒歌，體悟合作表演的樂趣。 1、老師引領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)唐僧師徒出場的動作等。 2、分角色朗誦兒歌，提示幼兒表現(xiàn)角色中人物的特點。 3、分角色表演兒歌，老師引領(lǐng)幼兒用動作、表情、神態(tài)表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容，引領(lǐng)幼兒合作表演。 師：唐僧（悟空、八戒、沙和尚）是什么樣子的，用什么的動作和語氣來仿照它

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