幼兒園防拐騙模擬演練方案

1、-Word 格式幼兒園防拐騙模擬演練方案一、演練目的為進一步提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒的人生安全事故的發(fā)生，根據(jù)* 幼兒園2012 學年安全工作計劃安排，決定組織全體師生開展防拐騙安全演習。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。二、演練組織機構(gòu)為了確保此次演練取得實效，成立以下組織機構(gòu)：組長：副組長：組員：全體老師3、參加人員、時間、地點時間： 2015 年 3 月 20 日（周三下午3:20 3:50 ）人員：全體師生、9 名家長義工（年段家長義工交換）地點：小班年段大型玩具區(qū)域中班年段活動室內(nèi)大班年段小學操場四、準備工作道具：糖果、玩具若干家長義工活動前

2、培訓、事先了解個別孩子接送情況5、職責分工見附件 * 幼兒園防拐騙5W1H 工作分析表五、職責分工：完美整理-Word 格式總指揮：由園長負責整個活動的演練指導。協(xié)助指揮：安全協(xié)助人員：各班教師演練全程攝像：各班教師六、演練要求：1全體師生高度重視本次演練活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙演練，不得延誤。2各班教師和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。七、實施步驟及操作要點:（一）通過故事、動畫片，對幼兒進行防拐防騙教育教師采用動畫、故事的形式，比如孩子比較容易接受的童話姜餅小屋、 故事不跟陌生人走等，將防拐、防騙的意識種植到幼

3、兒的心靈深處。途徑：教師利用集體教學活動時間開展教學活動，時間 2015年 6月8日周一（二）防拐、防騙演習1每班邀請三名家長參與防拐、防騙的演習。2演習前制定活動記錄表，收集“拐騙”方法的資料。3對被邀請的家長進行培訓，向家長宣傳防拐防騙演習的內(nèi)容和意義，闡明注意“行騙”時的事項，為家長分配任務(wù)：一名家長負責哄騙，另外一名家長負責拍照等過程記錄。完美整理-Word 格式4對全班家長進行演習前的培訓和解釋工作，并請家長在演習前對孩子進行防拐防騙教育。5請家長模擬“騙子”到教室里，哄騙幼兒，并將其帶出，協(xié)助教師記錄。6教師負責對幼兒的行為進行記錄和分析，判斷班級幼兒防拐防騙意識的水平。7教師和孩

4、子討論剛才發(fā)生的事情，主要集中在“騙子”的談話內(nèi)容上，讓孩子了解騙子的一些伎倆，以及跟著“騙子”走后，會發(fā)生的后果。對上當?shù)暮⒆犹釂枺耗阏J識他嗎？他剛才跟你說什么？陌生人給的糖能吃嗎？對周圍的孩子提問：如果你碰到這件事情你會怎么辦？剛才看見某某小朋友走，你心里怎么想？8請參加這次活動的家長，談?wù)剬顒拥母惺芎徒ㄗh。途徑：活動時間：2015 年 6 月 12 日，周五，地點：各班教室及室外操場需要園方提供的支持：活動方案指導實施建議：1家長在“行騙”時，要注意情景的自然、嚴肅，準確記錄孩子的反應(yīng)。2“行騙”時，教師離開活動室，在幼兒看不見處，對被騙出的幼兒進行記錄。完美整理-Word 格式情景設(shè)

5、計：方案一：室外戶外活動的時候，小朋友們在操場上玩得不亦樂乎，這時從門口走進來一位陌生的阿姨，走到任意孩子面前。陌生人1 （家長）：誰要吃糖？我這里有好好吃的棒棒糖，可甜啦！陌生人2 （家長）：阿姨想去超市買些禮物送給小朋友，超市在哪呢？哪個小朋友能帶我去？我有溜溜球和糖果哦，誰帶我去我就獎勵給他。陌生人3（家長）：你好可愛、好漂亮 / 好帥氣啊，給你吃糖，我?guī)闳和珗@玩哦。.方案二：室內(nèi)教師帶領(lǐng)幼兒正在進行活動、陌生人1 （家長）：我認識你媽媽，今天你媽媽有事沒空回來接，讓我把你接走。陌生人2 （家長）：我是你奶奶的朋友，你奶奶買菜去了，讓我把你帶她那里去。陌生人3 （家長）：你媽媽是不

6、是在* 上班啊，我們一起上班的，她讓我把你帶過去，她今天沒空來接。陌生人4 （家長）：小朋友們正在教室里玩，一位阿姨拿著糖果走進來，小朋友很熱情的跟阿姨打招呼，阿姨介紹說：完美整理-Word 格式“寶貝們好，今天我是來和小朋友們分享好吃的糖果的，誰想和我分享啊？”聽到這，寶貝們陸續(xù)舉手，阿姨又說：“喲，這么多小朋友都想分享啊，可是我的糖太少了，好像不夠哎，這樣吧，誰要吃跟我一起，我?guī)銈兊接垒x超市去買！”陌生人5 （家長）：一家長手里拿著寶貝地球村的宣傳單，走到班級里，“小朋友們好，我是旅游局的，我們和你們幼兒園準備一起帶小朋友們出去玩玩，剛才我給你們爸爸媽媽打過電話了，他們馬上就到，現(xiàn)在我們

7、的大巴車就停在你們幼兒園樓下 ?”“那里可好玩了，有海獅表演、游樂場、旋轉(zhuǎn)木馬”小朋友們走吧。.（三）通過討論、采訪和論壇交流，對家長和孩子進行心理輔導1針對活動中，跟著“騙子”走的孩子要給與正面的心理輔導，針對個別情緒比較不穩(wěn)定的幼兒, 可以進行個別心理撫慰。消除和減輕幼兒的恐懼，并對家長作好解釋工作，提醒家長提高這方面的安全意識。2對于那些誘拐失敗的孩子，可以采訪這些孩子和他的家長，說說平時在家中是怎么對孩子進行教育的，可以做為其他家長的學習經(jīng)驗。發(fā)布在論壇上，邀請廣大家長進行討論和交流，引起家長的重視。完美整理-Word 格式途徑：家長約見、家長公眾論壇等需要園方提供的支持：對活動進行指

8、導實施建議：1要和孩子的主要帶養(yǎng)人交流相關(guān)情況，并請他們及時反饋孩子的后續(xù)行為。2及時在公眾論壇上發(fā)布活動的情況，發(fā)揮參與活動的家長的宣傳作用。高幼兒防拐意識幼教之家幼教之家2016-04-29幼兒被拐騙的現(xiàn)象還在不斷發(fā)生，孩子們真的能做到防拐騙嗎？也許您的幼兒園需要來一次“真刀真槍”的防拐騙演習，讓孩子們真切的學到如何保護自己！一、活動目的為了進一步提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生，我園將于幼兒園開展防拐騙模擬演練活動，增強孩子防騙意識，提高自我防護能力。完美整理-Word 格式二、具體活動內(nèi)容（一）班級防拐騙安全教育活動。利用故事例如小兔湯姆走

9、丟了，談話活動等，教育孩子不跟陌生人走，教給孩子自我解救的有效方法，提高孩子防拐騙、防走失的技能，讓孩子了解具體情境下走失了應(yīng)該怎么辦，增強孩子防騙意識，提高自我防護能力。（二）防拐騙防走失模擬演練參演人員：各班教師、全體幼兒；友情出演：家長成員 6 名（拐騙人員）；防走失應(yīng)急領(lǐng)導小組：園長、馮老師、劉老師、主班準備道具：糖果若干、玩具若干、零食若干 誘拐事件設(shè)置情景一：小班的孩子吃完早餐后正在洗手，這時走進來一個陌生的奶奶。她徑直走向小男孩* ，“小朋友，你怎么還在這里??？完美整理-Word 格式你媽媽在門口等你呢。奶奶帶你出去找媽媽吧?！鼻榫岸盒“嗾谶M行常規(guī)環(huán)節(jié)，孩子們在上廁所洗手喝水

10、，這時從門口看到一位手里拿著玩具的叔叔和一位小朋友聊著什么?情景三：中班正在進行戶外活動，一位手里拿著薯片的阿姨朝他們走了過來：“小朋友你好，我是你媽媽的朋友。她讓我給你帶了一些零食，可是阿姨拿不了放在門口了。你能 幫阿姨一起拿進來嗎？”情景四：中班的教師帶領(lǐng)幼兒正在班上有秩序地開展區(qū)域活動。這時候從課室門口走進來了一位，她手里拿著糖果朝著小朋友們走過去，孩子的反應(yīng)是什么？情景五：完美整理-Word 格式大班的小朋友正在玩玩具，一個短發(fā)的阿姨拿出走過來問 * ：“小朋友，你知道這個游戲怎么玩嗎？阿姨過不了關(guān)。”阿姨又說道：“這里小朋友那么多，實在太吵了，我們?nèi)ネ饷嫱婧昧??！焙⒆訒鋈幔壳?/p>

11、景六：大班正在進行戶外活動，這時候從幼兒園門口走進一位叔叔，他手里拿著零食朝著小朋友們走過去，將零食分給孩子們吃，看孩子是否會接受？情景七：熟悉的托管機構(gòu)教師來園接孩子，設(shè)計對白，孩子會跟她走嗎？攝像：老師或者其他家長 5. 具體演習流程：各班上老師組織帶領(lǐng)幼兒正常有序地開展活動。友情出演人完美整理-Word 格式員利用糖果、禮物、玩具等各種物品及方式引誘、哄騙幼兒。各班級老師在模擬演習時不干預，如果孩子向老師求救則介入，老師負責隨時清點每班幼兒的人數(shù)，確保每位幼兒的人身安全。各班在活動結(jié)束后總結(jié)并進行相關(guān)的自我保護的教育。防拐騙演練要求：全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙練活動。各班教師要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。（三）家園教育幼兒園通過家長會、微信、致家長一封信等多種形式，向家長宣傳關(guān)于“防走失、防拐騙”方面的教育信息，提醒家長帶孩子出門的注意事項，