程序設(shè)計基礎(chǔ)實踐報告

1、福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院程序設(shè)計基礎(chǔ)實踐報告題目職工工資信息管理系統(tǒng)學(xué)生姓名陳顯澤學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)班級土木工程1 班完成時間2017.4.20指導(dǎo)教師褚若波計算機程序設(shè)計實踐目錄一、課程設(shè)計目的和要求 .二、課程設(shè)計基本內(nèi)容.三、程序功能簡介 .四、主體內(nèi)容 .4.1設(shè)計分析 .4.2程序結(jié)構(gòu) .4.3模塊的功能及程序說明.4.4相關(guān)模塊源程序 .4.5操作方法 ( 流程 ).4.6試驗結(jié)果（包括輸入數(shù)據(jù)和輸出結(jié)果).4.7設(shè)計體會 .4.8參考文獻 .五、用戶使用說明 .六、對本設(shè)計過程及方法、手段的改進建議.計算機程序設(shè)計實踐一、課程設(shè)計的目的和要求本次課程設(shè)計，是基于“面向?qū)ο?/p>

2、編程（ C+）”課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要實踐環(huán)節(jié)，其主要目的在于通過綜合程序課程設(shè)計，培養(yǎng)和提高學(xué)生的獨立分析問題、解決實際問題的能力和計算機語言編程能力。本次課程設(shè)計時間為 2周，要求每位同學(xué)在為期兩周的時間段內(nèi)，在編程環(huán)境下，用面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想進行 C+程序設(shè)計、功能模塊調(diào)試，在正確、合理的軟件功能規(guī)劃的基礎(chǔ)上， 實現(xiàn)公用接口與私有實現(xiàn)的分離， 獨立完成相關(guān)設(shè)計題所規(guī)定的任務(wù)、進行課程設(shè)計報告編寫與整理。而且也是為了培養(yǎng)從資料文獻、科學(xué)實驗中獲得知識的能力，提高從別人經(jīng)驗中找到解決問題的新途徑的悟性， 初步培養(yǎng)工程意識和創(chuàng)新能力。 對掌握知識的深度、運用理論去處理問題的能力、實驗?zāi)芰?、課程設(shè)

3、計能力、書面及口頭表達能力進行考核。課程設(shè)計結(jié)束時，要求進行設(shè)計成果演示（由指導(dǎo)老師驗收相關(guān)程序運行成果并打分）；每人須對相關(guān)電子文檔進行整理上交（包括：程序文件、幫助說明文檔）；交課程設(shè)計報告一份（紙質(zhì)打印稿） 。二、課程設(shè)計的內(nèi)容設(shè)計一個職工信息管理案例，實現(xiàn)不同類別職工的工資數(shù)據(jù)。職工的種類包括：正式職工和臨時工。定義一個基本的職工類，基本信息包括：編號、姓名、性別、年齡、家庭住址、基本職務(wù)工資。派生出正式職工類，增加的屬性包括：崗位津貼、養(yǎng)老金、住房公積金、所得稅、醫(yī)療保險、實發(fā)工資；臨時工增加的屬性包括：獎金、所得稅、實發(fā)工資。正式職工：實發(fā)工資 =基本職務(wù)工資 +崗位津貼 - 養(yǎng)老金 - 住房公積金 - 所得稅 - 醫(yī)療保險；臨時工：實發(fā)工資 =基本職務(wù)工資 +獎金 - 所得稅；基本功能與技術(shù)要求1、 數(shù)據(jù)文件管理功能： 利用輸入輸出流 創(chuàng)建新文件、打開文件、 保存文件。2、計算與統(tǒng)計功能：采用靜態(tài)數(shù)據(jù)成員與成員函數(shù)完成記錄中相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計；1）能