2022年小學英語科第二學期教研工作計劃

1、第5頁共5頁2022年小學英語科第二學期教研工作計劃根據(jù)學校的教研工作計劃的安排和區(qū)教研室_年年度的工作重點,我校英語科將繼續(xù)致力小學英語教學研究，努力實現(xiàn)小學英語教育均衡發(fā)展，承前啟后，堅持教育發(fā)展觀,全面推進素質(zhì)教育,不斷提高大江苑小學英語教學質(zhì)量，按照教育教學規(guī)律，扎扎實實，富有成效地開展教學和科研工作，為提升我校整體教學質(zhì)量做出貢獻。一、指導思想以教育發(fā)展中心小學英語科_年學年第二學期教研工作計劃和大江苑小學教學教研工作計劃為依據(jù)，認真貫切落實_基礎教育改革與發(fā)展的決定和國家英語課程標準提出的英語教學目標，以科研促教，開展“_”科研子課題“啟發(fā)激勵，有效課堂教學研究”，立足課堂教學，扎

2、實、有效開展教學研究工作，全面提升我校英語教師教學研究能力，促進教師專業(yè)化水平發(fā)展，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。二、工作要點1、繼續(xù)組織全體英語教師學習新課程實施中“有效課堂教學”的理論知識與展開新課程標準的專題研討活動，使全體英語教師都提高對新課程的認識，徹底轉(zhuǎn)變觀念，更新教學方法，推進課堂教學實效性。2、深入開展“_”科研子課題“啟發(fā)激勵，有效課堂教學研究”。針對科組制定的研究課題子項目“創(chuàng)設英語教學情境，激發(fā)學生學習興趣的研究”，除了認真、積極參與學校組織的科研理論學習外，還應進行有針對性的理論學習，在研究實施過程中不斷反思和總結(jié)。3、堅持進行集體備課，發(fā)揮團體合作精神，促進教師的專業(yè)發(fā)

3、展，提高英語課堂教學效率。4、力爭提高教學質(zhì)量。面向全體學生，做好培優(yōu)工作，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學生，準備參加市小學生英語競賽。同時做好補差工作，著力輔導后進生，促進全體學生的全面發(fā)展，使英語學習中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。5、積極參加區(qū)教研室組織的各種學習講座和課例研討活動，學習兄弟學校的長處。做好準備，迎接十一周區(qū)英語中心教研組來我校進行的課例研討。6、開展“百詞不錯”競賽。三、活動時間表周次時間內(nèi)容主講參加人員地點_周三第_節(jié)學習本學期工作計劃，明確工作任務和目標何研全體英語教師展覽室_周三第_節(jié)集體備課四年級unit11何研全體英語教師展覽室_周12：30四年級課題研討課陳鋒李志文四年

4、級老師發(fā)展中心_周12：30低年段口語教材研究、課題匯報羅艷文宋恩一、二年級老師發(fā)展中心_周三第_節(jié)理論學習集體備課陳瓊?cè)w英語教師展覽室_周12：30三年級教材研究歐陽韻婷馮麗儀三年級老師發(fā)展中心_周12：30羊城攬勝研討課例黃鳳珍鄺士軒五、六年級老師新港路小學_周12：30中心組組內(nèi)研討課朱秀妍全體英語教師綜合室_周三第_節(jié)理論學習“如何輔導學生參加競賽”馮欣茵全體英語教師展覽室_周69：00市_年級小學英語能力競賽趙諾嘉朱秀妍六年級學生寶玉直街小學_周三第_節(jié)理論學習集體備課方綺媚全體英語教師展覽室_周12：30東部研訓毛曉嬌何詠倫四、六年級老師海珠小學_周三第_節(jié)復習課研討籌備百詞不錯

5、競賽何研全體英語教師展覽室_周三第_節(jié)復習課備課與設計百詞不錯競賽何研全體英語教師展覽室_周三第_節(jié)制定復習計劃評選免試生何研全體英語教師展覽室2022年小學英語科第二學期教研工作計劃（二）隨著期末考試的結(jié)束，本學期的教學工作也步入尾聲。本學期的各項工作都取得了一定的成績，當然也還存在一定的不足。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。一、思想政治工作繼續(xù)搞好思想政治學習，認真學習理論知識和教師法、教育法及“泰安市教師十不準”，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。二、教學工作(一)、英語教學工作本學期我擔任了六年級一班的英語教學工作。六年級英語要求學生能夠保持

6、對英語的學習興趣，并能用簡單的英語表達自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。1、根據(jù)我班學生的身心素質(zhì)和學科水平，以及新課標要求，學期初，我讓學生自定目標，自我加壓，讓學生在自己身邊找榜樣，結(jié)對子。在平時的學習中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進步。使其增強了競爭意識與合作學習的能力，同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣。2、由于六年級的學生已經(jīng)有了一定的自覺性和自我管理能力，本學期我取消了“英語天天讀”中的簽字制度，改為“課文錄音”。讓學生通過大量的練習后，把自己覺得能夠讀或背誦得熟練的或教師指定的課文錄音，增強了其對英語學習的自信心和興趣。大部分學生能夠堅持每天讀英語，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習

7、慣，口語水平也有所提高。但也有一部分學生沒能堅持下來，缺乏必要的監(jiān)督。3、當然也還存在一些不足之處:對學生估計不足，或考慮不周。我在平時的訓練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學生個體因素。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正。只強調(diào)了學生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。對學生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平時的教學過程中，我總是強調(diào)對學生自覺學習的習慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。由于本學期我所擔任的少先隊內(nèi)的工作較繁雜，經(jīng)常是該找學生補差的時候因沒有時間而錯過，致使學

8、生們認為英語老師不厲害不用管，導致其對英語學習不夠重視，自己在學生中的威信也有所降低，對學生所犯的錯誤也不能及時地給予糾正。對待優(yōu)生的幫扶不利。本學期，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的_余名待優(yōu)生的輔導沒能落到實處。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最佳幫教時機。(二)、美術(shù)教學工作本學期我仍然擔任三(1，2)的美術(shù)教學工作。教學中我始終堅持以學生為主，少教條多指導練習的原則，讓學生在練習中自己體會所學知識，避免了枯燥的課堂講授。1、欣賞課上，以學生為主，教給他們欣賞的方法后讓他們自己去“欣賞”體會，只給他們提一些建議。讓學生進行討論，交流思想和感受，以達到共同學習的目的。2、手工課上，讓學生自己多動手，并互相幫助，學會合作學習，并采取物質(zhì)與精神獎勵并行的辦法鼓勵他們自己動腦，創(chuàng)作與教師示范的不一樣的作品。3、繪畫課上，最多只講_分鐘，多給學生練習的機會。采用命題與自由創(chuàng)作并存的方式讓學生體會繪畫技巧，并指導他們多從生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，以達到學以致用的目的。通過本學期的學習，學生的動手能力和繪畫能力都有所提