2022-2023學年四川省自貢市富順縣兜山鎮(zhèn)中學高一物理月考試卷含解析

1、2022-2023學年四川省自貢市富順縣兜山鎮(zhèn)中學高一物理月考試卷含解析一、 選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分每小題只有一個選項符合題意1. （多選）質(zhì)量為m的物體沿著半徑為r的半球形金屬球殼滑到最低點時的速度大小為，如圖所示，若物體與球殼之間的摩擦因數(shù)為，則物體在最低點時的（）A.向心加速度為B.向心力為m（g+）C.對球殼的壓力為D.受到的摩擦力為m（g+）參考答案：考點：向心力；摩擦力的判斷與計算 專題：勻速圓周運動專題分析：根據(jù)向心加速度、向心力的公式求出向心加速度和向心力的大小，根據(jù)牛頓第二定律求出球殼對物體的支持力，從而得出摩擦力的大小解答：解：A、物體在最低點的向心加

2、速度為：a=故A正確B、物體在最低點時所需的向心力為：故B錯誤C、根據(jù)牛頓第二定律得：Nmg=m，則支持力為：N=，由牛頓第三定律得，物體對球殼的壓力為：N=故C錯誤D、物體在最低點時所受的摩擦力為：f=故D正確故選：AD點評：解決本題的關(guān)鍵知道小球做圓周運動向心力的來源，結(jié)合牛頓第二定律進行求解2. （多選）如圖所示的三個人造地球衛(wèi)星，則說法正確的是（ ） A衛(wèi)星可能的軌道為a、b、c B 衛(wèi)星可能的軌道為a、cC 同步衛(wèi)星可能的軌道為a D同步衛(wèi)星可能的軌道為a、c參考答案：3. （單選）如圖所示，一物體以一定的初速度沿水平面由A點滑到B點，摩擦力做功為W1；若該物體從M點沿兩斜面滑到N，

3、摩擦力做的總功為W2。已知物體與各接觸面的動摩擦因數(shù)均相同，且AB與MN水平寬度相同，則AW1W2BW1W2CW1W2D無法確定參考答案：A4. (多選)下列情況中的運動物體，不能被看成質(zhì)點的是（ ）A研究飛往火星宇宙飛船的最佳運行軌道B調(diào)整人造衛(wèi)星的姿態(tài)，使衛(wèi)星的照相窗口對準地面C計算從北京開往上海的一列火車的運行時間D跳水運動員完成跳水動作參考答案：BD5. (單選)關(guān)于從同一高度以不同初速度水平拋出的物體，比較它們落到水平地面上的時間（不計空氣阻力），以下說法正確的是（ ）A質(zhì)量小的時間長 B速度小的時間長C速度大的時間長 D一樣長參考答案：D二、 填空題：本題共8小題，每小題2分，共計

4、16分6. 用40 N的水平力拉一個質(zhì)量為10kg的物體在水平地面上前進，如圖所示若物體前進了10m，拉力F做的功W1=_ _J，重力G做的功W2=_ _J.如果物體與水平面問動摩擦因數(shù)=0.1，物體克服阻力做功W3=_ _J.（g取10m/s2）參考答案：7. 在“探究木塊間的動摩擦因數(shù)”的實驗中，甲、乙兩同學分別設(shè)計了如圖所示的實驗方案。（忽略彈簧測力計的重力）甲方案：木塊B左端有一彈簧測力計a固定在豎直墻壁上，用細線將彈簧測力計a與木塊B相連，現(xiàn)用水平力Fb拉彈簧測力計b，使木塊A向右運動，使木塊B處于靜止狀態(tài)，且木塊B較長，實驗過程中木塊B不從木塊A上掉下來。乙方案：用水平力Fc拉彈簧

5、測力計c，使木塊A向右運動，木塊B左端細線固定在豎直墻壁，使木塊B處于靜止狀態(tài)，且木塊A不從木塊B上掉下來。（1）若木塊A和木塊B的重力分別為100N和150N，某次實驗，當甲圖中A被拉動時，彈簧測力計a示數(shù)為60N，b示數(shù)為110N；當乙圖中A被拉動時，彈簧測力計c示數(shù)為50N，則：甲圖中算出的A、B間的動摩擦因數(shù)甲為 ；乙圖中算出的A、B間的動摩擦因數(shù)乙為 （2）你認為 （“甲”、“乙”）方案，所求得的動摩擦因數(shù)更接近真實值。簡述理由 。參考答案：（1） 0.4 0.5 （2） 甲 理由 甲中木塊A不管勻速運動與否，木塊B受力必然平衡，只需讀出a的讀數(shù)即可 8. （填空）（2014秋?富陽

6、市校級月考）在圖中長為5m的細繩兩端分別系于豎立在地面上相距為4m的兩桿的頂端繩上掛一光滑的輕質(zhì)掛鉤，其下連著一個重為6N的物體，平衡時繩中的張力FT=5N參考答案：5共點力平衡的條件及其應(yīng)用；物體的彈性和彈力解：設(shè)兩桿間的距離為S，細繩的總長度為L，掛鉤右側(cè)長度為L1，左側(cè)長度為L2，由題有S=4m，L=5m由幾何知識得S=L1cos+L2cos=Lcos得：cos=分析掛鉤受力情況，根據(jù)平衡條件有：2Tcos（2）=G解得：T=N=5N故答案為：59. 一個同學在研究平拋物體的運動實驗中，只畫出了如圖所示的一部分曲線，于是他在曲線上取水平距離相等的三點A、B、C，量得 = 0.2m。又量出

7、它們之間的豎直距離分別為h1 = 0.1m，h2 = 0.2m，利用這些數(shù)據(jù)，可求得：（1）物體拋出時的初速度為 m/s；（2）物體經(jīng)過B時豎直分速度為 m/s；（3）拋出點在A點上方高度為 m處。參考答案： 2 ； 1.5 ； 0.0125 10. 在“研究平拋物體的運動”的實驗中，記錄了下圖所示的一段軌跡.已知物體是由原點O水平拋出的，C點的坐標為（60，45），則平拋物體的初速度為v0=_m/s（取g=10 m/s2）參考答案：11. 有一種大型游戲器械，它是一個圓筒形的大容器，游客進入容器后靠豎直筒壁坐著，如圖所示當圓筒開始轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)速逐漸增大時，游客會感到自己被緊緊地壓在筒壁上不能動彈

8、，這一過程中筒壁對人的彈力不斷 (填“增大”或“減小”)參考答案：12. 在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系得實驗中，得到以下二個實驗圖線a、b，描述加速度與質(zhì)量關(guān)系的圖線是 ；加速度與力的關(guān)系圖線是 ；圖線 也可以描述加速度與質(zhì)量的倒數(shù)關(guān)系參考答案：13. 在研究平拋物體運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=2.5cm，若小球在平拋運動途中的幾個位置如3中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為V0=_ （用L、g表示），其值是_（取g=10m/s2）參考答案：三、 實驗題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14. (10分)科學規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學探究，下面我

9、們追尋科學家的研究足跡來探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系。某同學的實驗方案如圖所示，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是：a ；b 。如圖所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，距離如圖。則打C點時小車的速度為 ；要驗證合外力的功與動能變化間的關(guān)系，除位移、速度外，還要測出的物理量有 。參考答案：a.平衡摩擦力；b.鉤碼的重力遠小于小車的總重力(每空2分)；（其他正確答案也可），鉤碼的重力和小車的總質(zhì)量 (每空3分)15. 重慶一中物理實驗小組進行“驗證牛頓第二定律”

10、的實驗，圖甲為實驗裝置簡圖。圖乙所示為某小組在實驗中通過打點計時器得到的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s，若測得，則打D點時小車的瞬時速度= m/s，小車加速度a= m/s2。(以上計算結(jié)果均保留二位有效數(shù)字)如果實驗時電網(wǎng)中交變電流的實際頻率偏大，而做實驗的同學并不知道，那么加速度的測量值比實際值 。（填“偏大”或“偏小”）。（2）某組同學實驗后得到了如圖丙所示的兩條a-F 圖線。（）圖線不過原點的原因是： ；（）圖線不過原點的原因是： ；（）分析丙圖可得小車質(zhì)量m= kg；假設(shè)得到圖線時長木板水平且小車和木板間的摩擦為滑動摩擦，則他們接觸面間的動摩擦因數(shù)= 。（g

11、取10m/s2）參考答案：（1）=_1.1_m/s，a=_3.0_m/s2，（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）。 加速度的測量值比實際值_偏小_。（填“偏大”或“偏小”）。 （2）（）圖線不過原點的原因是：_平衡摩擦時傾角過大_； （）圖線不過原點的原因是：_未平衡摩擦力或平衡摩擦力時傾角偏小_； （）小車質(zhì)量m=_0.5_kg；動摩擦因數(shù)=_0.2 _。四、計算題：本題共3小題，共計47分16. 質(zhì)量m1kg的物體，在水平拉力F的作用下，沿粗糙水平面運動，經(jīng)過位移4m時，拉力F停止作用，運動到位移是8m時物體停止。運動過程中Ek的圖線如圖所示。（1）物體的初速度為多大？（2）物體跟水平面間的動摩擦因數(shù)為多大？（3）拉力F的大小為多大？（g取10m/s2）參考答案：17. 在如圖所示的勻強電場中有A、B點，AB=0.1m，AB和電場方向成60角，一個電荷量為q= 410-8C的正電荷從A移到B電場力做功為W=1.210-6J求：（1）A、B兩點的電勢差UAB（