小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、同學(xué)狀況分析二、教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)教材內(nèi)容分為“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”和“總復(fù)習(xí)”三部分?！翱倧?fù)習(xí)”包括4個(gè)單元。一圓柱和圓錐：包括“面的旋轉(zhuǎn)”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個(gè)課題。二正比例和反比例：包括“改變的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”“觀測(cè)與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個(gè)課題。三總復(fù)習(xí)：包括“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”“解決問題的策略”。三、教學(xué)目的和要求：1、使同學(xué)認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，掌控它們的特征，認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面和高，認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高，會(huì)求圓柱的側(cè)面積和表面積，掌控圓柱圓錐的體積計(jì)算方法。2、使同

2、學(xué)理解、掌控正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)對(duì)確定點(diǎn)的位置，懂得將圖形按肯定比例進(jìn)行放大和縮小。理解比例尺的意義，能正確計(jì)算平面圖的比例尺。提高同學(xué)利用已有知識(shí)、技能解決問題的技能，培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和周密思索問題的良好習(xí)慣。3、通過對(duì)生活中與體育相關(guān)問題的解決，使同學(xué)學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用包括算式與方程在內(nèi)的相關(guān)知識(shí)和技能解決問題，進(jìn)展抽象思維技能和解決問題的技能，進(jìn)一步培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。4、通過對(duì)生活中與科技相關(guān)問題的解決，使同學(xué)擴(kuò)展數(shù)學(xué)視野，培育實(shí)事求是的科學(xué)精神和立場(chǎng)，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的思維技能，提高解決問題的技能和加強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。5、使同學(xué)比較

3、系統(tǒng)地堅(jiān)固地掌控有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、簡(jiǎn)易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識(shí)；具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四那么運(yùn)算的技能，會(huì)運(yùn)用學(xué)過的簡(jiǎn)便算法，合理、敏捷地進(jìn)行計(jì)算，進(jìn)一步提高計(jì)算技能；會(huì)解簡(jiǎn)易方程；養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。6、使同學(xué)鞏固已獲得的一些計(jì)量單位大小的表象，進(jìn)一步明確各種計(jì)量單位的應(yīng)用范圍，堅(jiān)固地掌控所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較嫻熟地進(jìn)行名數(shù)的簡(jiǎn)約換算。7、使同學(xué)堅(jiān)固地掌控所學(xué)的幾何形體的特征，進(jìn)一步掌控一些計(jì)算公式的推導(dǎo)過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較嫻熟地計(jì)算一些幾何形體的.周長(zhǎng)、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)約畫圖、測(cè)量等技能，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的空間觀念。8、使同學(xué)掌控所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)，能

4、夠看懂和繪制簡(jiǎn)約的統(tǒng)計(jì)圖表，能對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作簡(jiǎn)約的分析，并且能夠計(jì)算求平均數(shù)問題。9、使同學(xué)堅(jiān)固地掌控所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較敏捷地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地解答所學(xué)的應(yīng)用題和生活中一些簡(jiǎn)約的實(shí)際問題，進(jìn)一步培育同學(xué)的思維技能。四、教學(xué)措施：1、進(jìn)一步培育合理、敏捷地進(jìn)行計(jì)算的技能；2、提高同學(xué)的分析、比較和綜合技能；3、培育抽象、概括的技能和判斷、推理技能，以及遷移類推的技能；4、培育思維的敏捷性和機(jī)敏性。5、培育綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的技能。6、進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的空間觀念。7、加強(qiáng)口算練習(xí)，學(xué)會(huì)解答比較簡(jiǎn)約的整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)四那么混合運(yùn)算，逐步提高同學(xué)四那么計(jì)算的技能。8、能掌控一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的技能。9、增加動(dòng)