幼兒園大班上學(xué)期語言、美工教育教學(xué)計(jì)劃

1、幼兒園大班上學(xué)期語言、美工教育教學(xué)計(jì)劃一、情況分析現(xiàn)在班里共有35名幼兒，新生是5名，正在適應(yīng)階段。 面對這種情況，我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)老師 及大班環(huán)境的變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。二、教育目標(biāo)語言領(lǐng)域1、傾聽(1)能夠?qū)Ｐ膬A聽別人談話，掌握別人談話的主要內(nèi) 容。(2)能夠?qū)Ｐ膬A聽，并從中獲取有益信息，準(zhǔn)確傳遞 有細(xì)微差異的信息。(3)能夠理解較復(fù)雜的多個(gè)要求。2.表述(1)能夠圍繞一定話題進(jìn)行談話，討論和辯論，敢于 提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情 感，與同伴提供感受。(2)在集體面前講話態(tài)度自然，并根據(jù)場合的需要調(diào) 節(jié)自己講述的音量和語速。(

2、3)講述時(shí)語言表達(dá)流暢，用詞用句盡可能準(zhǔn)確連貫。.欣賞(1)愿意欣賞不同體裁，不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文 學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語言，能在適當(dāng)場合運(yùn)用。(2)有感情的復(fù)述，講述，表演文學(xué)作品。.早期閱讀(1)保護(hù)圖書，會修補(bǔ)圖書。(2)能獨(dú)立閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。(3)知道圖畫書畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系。美術(shù)領(lǐng)域：繪畫(1)進(jìn)行無主題或有主題的想象，創(chuàng)作，表演和展示， 獨(dú)立的，多樣化地表現(xiàn)感受過的或想象中物體的完整形象和 細(xì)節(jié)局部。(2)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，嘗試色彩的調(diào) 配，表現(xiàn)畫面的深淺和冷暖。(3)用單獨(dú)紋樣或連續(xù)紋樣對生活中常見物品進(jìn)行裝飾, 知道對稱美，均衡美。手工(1)研究用

3、目測的方法將平面材料分塊剪，折疊剪等， 表現(xiàn)物體的形象特征。(2)較熟練地使用和選擇手工工具和材料，嘗試用噴， 刮，染，編織等多種方法，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對生活的認(rèn)識 和感受。欣賞欣賞世界多元化風(fēng)格的油畫，雕塑，建筑等，能發(fā)現(xiàn)周 圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美。初步學(xué)會正確評價(jià) 美的事物。三、具體措施1、讓幼兒多說多看提高幼兒用語言交往的積極性，發(fā) 展語言能力。2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí) 慣。3、適當(dāng)?shù)脑黾又R研究的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師 認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì) 量。4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面 能力的開展。5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育 教學(xué)計(jì)劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極 愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與