小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)通用10篇

1、第 第 頁(yè)小學(xué)個(gè)人工作總結(jié)通用10篇學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)1 一學(xué)期來(lái)，本人喜愛(ài)本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。 一、政治思想方面： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時(shí)更新教育理念。積極參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們需要具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但著重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取營(yíng)養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下

2、怎樣做一名好老師。 二、教育教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 5、課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)

3、，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生

4、交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?7、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 8、喜愛(ài)同學(xué)，同等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、工作考勤方面： 我喜愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。 在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成果.進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平?？荚囕^少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)?？荚嚦晒环€(wěn)定等。 現(xiàn)社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，

5、努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的能量 學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)2 本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是勞碌的半年;是充斥艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下： 1、喜愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)立場(chǎng)仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度. 2、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，

6、擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。 3、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的

7、同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。現(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛(ài)上課數(shù)學(xué)課。 4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以同學(xué)為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感立場(chǎng)與價(jià)值觀，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。 5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 6、做好

8、課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的.需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技

9、能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。 總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充盈與歡樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往上心去教導(dǎo)我的同學(xué)，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。盼望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。 學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)3 轉(zhuǎn)瞬間，我在老師的

10、崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔，展望將來(lái)，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民老師”，無(wú)愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將20_年度工作狀況總結(jié)如下： 一、師德方面： 加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的示范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余

11、時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。 二、教學(xué)方面： 虛心求教，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充盈自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。 首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我自己訂閱了語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也

12、在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。 其次是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。這一年來(lái)，通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年在教學(xué)方面有了較大的提高。同學(xué)的語(yǔ)文成果也證明了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)語(yǔ)文考試平均分、總體合格率、總體優(yōu)秀率名次一般保持在班級(jí)前三名。 三、班主任工作： 一心一意，盡職盡責(zé)。從擔(dān)負(fù)班主任第一天開(kāi)始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和同學(xué)上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：“其身正，不令那么從。其身不正，雖令不從。”在管理班級(jí)、教育同學(xué)的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持這一原那么，要求同學(xué)做到的，我首先做到;反對(duì)同學(xué)做的，我也堅(jiān)決不做

13、。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教，我班同學(xué)基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”，從不蔑視任何一個(gè)同學(xué)，因此同學(xué)和我關(guān)系特別融洽，班級(jí)工作開(kāi)展的繪聲繪色，取得大量成果。先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成果名列前矛;“達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”第三;廣播操競(jìng)賽第一;校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第三;“班班有歌聲競(jìng)賽”冠軍;榮獲?！皶惆嗉?jí)”榮譽(yù)稱號(hào),并被學(xué)校推舉參與區(qū)“書香班級(jí)”評(píng)比;沈佳麗在“壓歲錢征文”中獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng);指導(dǎo)同學(xué)李鼎佳寫的戰(zhàn)勝脆弱，學(xué)會(huì)頑強(qiáng)一文在“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”讀書教育活動(dòng)中，獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)，吳金金獲片級(jí)演講競(jìng)賽三等獎(jiǎng);王瑩瑩寫的一朝染毒害終身獲蕭山區(qū)中學(xué)校生禁毒觀后感三等獎(jiǎng);帶領(lǐng)同學(xué)

14、努力爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)班級(jí)”現(xiàn)已爭(zhēng)創(chuàng)到兩星。本人也獲得了校“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的榮譽(yù)。 四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)狀況： 積極參加活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了一點(diǎn)小成果：參與鎮(zhèn)老師教學(xué)技能比武，獲三等獎(jiǎng);參與本年度還如愿被評(píng)為區(qū)教壇新秀;在我校進(jìn)行的首屆非常教育論壇會(huì)上，承受了一堂語(yǔ)文隨班就讀研討課一碗水的生氣;勝利地開(kāi)設(shè)了班級(jí)組公開(kāi)課老人與海鷗;與汪麗老師一起承受了“六班級(jí)作文愛(ài)好小組”指導(dǎo)工作，在“陽(yáng)光杯”蕭山區(qū)第五屆學(xué)校生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中有3生獲獎(jiǎng);仔細(xì)撰寫論文和博客,有一文獲獎(jiǎng);所帶班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科成果在班級(jí)組中名列前矛。 舊的一年即將過(guò)去，新的一年立刻來(lái)到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重

15、，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。 學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)4 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、思想工作方面 俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老，本人一貫在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。 二、教育工作方面 這學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些狀況，我在積極參與教育局組織的新教材培訓(xùn)的

16、同時(shí)， 虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等技能。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很著重教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會(huì)就實(shí)時(shí)記住來(lái)與同事溝通，論文多次參與市級(jí)溝通、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。 三。遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜愛(ài)同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原那么的糾紛，到處以一

17、名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和技能。 四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)技能要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌控了多媒體課件制作。 學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)5 我這期任六、5班的班主任工作及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作總的算仔細(xì)塌實(shí)。備課仔細(xì)，上課仔細(xì)，批改作業(yè)仔細(xì)，考核同學(xué)的成果仔細(xì)，教育同學(xué)做好人仔細(xì)。 一、重視對(duì)同學(xué)的思想教育，既教書也育人。 先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這也是我的教育思想。我盼望同學(xué)們都有一個(gè)美滿的人生。一個(gè)人要美滿，要有健康的心理，健康的身體，穩(wěn)定的生活。我發(fā)覺(jué)有一些同學(xué)心理很不健康，如有嚴(yán)峻的嫉妒心，

18、心理很脆弱，很簡(jiǎn)單生氣，受傷。針對(duì)同學(xué)存在的心理問(wèn)題，我耐煩地采用了一些教育措施，收到了肯定的教育效果。我教育同學(xué)多以書為師，不斷地提高自己的涵養(yǎng)和技能水平。在對(duì)同學(xué)的思想教育中，我狠抓了兩點(diǎn)：愛(ài)心和責(zé)任心。通過(guò)我對(duì)該班同學(xué)兩年的教育，同學(xué)們的愛(ài)心和責(zé)任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個(gè)同學(xué)都能夠仔細(xì)地做，在多次愛(ài)心捐款中，孩子們的表現(xiàn)比較積極。我班原來(lái)有同學(xué)偷班上的東西，后來(lái)沒(méi)有了。我班的同學(xué)在學(xué)校撿到錢和飯票一般都會(huì)上交，我收到的他們撿交來(lái)的錢、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純凈的心靈，有時(shí)候我都深受感動(dòng)。在我現(xiàn)在的教育階段，孩子們都是樸實(shí)的。在畢業(yè)的日子里，有兩個(gè)孩子給我寫了表示感謝的信

19、。在這兩個(gè)孩子的心里我是一個(gè)好老師。而我自己覺(jué)得，做得不夠好。我沒(méi)有給全部的孩子都有大的援助，有的孩子我?guī)缀鯖](méi)有給他們有意義的援助，這是我感到愧疚的地方。在今后的教育教學(xué)中，我要總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取對(duì)每一個(gè)孩子都有大的援助，成為他們的良師。特別是有的差生，我?guī)缀鯖](méi)有提高他們的學(xué)習(xí)成果，這是我做得最不好的地方。 二、重視做好教學(xué)工作。 在對(duì)同學(xué)做好素養(yǎng)教育的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和更上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)非常強(qiáng)調(diào)教學(xué)成果分?jǐn)?shù)。在我們農(nóng)村學(xué)校，分?jǐn)?shù)也是家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)校好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。為了不讓學(xué)校的榮譽(yù)受損，我努力做到提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果考試的分?jǐn)?shù)。 1、仔細(xì)備課、上課。我教了多年高班級(jí)數(shù)學(xué)，對(duì)教材比較熟識(shí)。我對(duì)學(xué)校六年學(xué)習(xí)

20、的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓自己的教學(xué)有頭緒，有計(jì)劃。課前為教學(xué)做好充分預(yù)備，應(yīng)當(dāng)用學(xué)具教具的就肯定要用學(xué)具教具。上課營(yíng)造溫馨祥和的學(xué)習(xí)氣氛。有同學(xué)跟我提的看法是我太溫順了，有老師跟我提的看法是上課的聲音小了。后來(lái)我上課的聲音大了，還抑揚(yáng)頓挫。講課，講事情也干脆利索不那么啰嗦了。在課堂上盡量_祥和，這樣同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)才有愛(ài)好。有教授說(shuō)明“中庸”的意思是恰到好處。我認(rèn)為有道理。對(duì)同學(xué)的教育，應(yīng)當(dāng)在嚴(yán)苛和溫順之間把握好度。有教育專家教一輩子書沒(méi)有呵斥過(guò)一次同學(xué)，或許這是適合于她的方法，但這個(gè)方法在我身上好像不適合。我的素養(yǎng)跟她的素養(yǎng)不同，她那樣做能夠勝利的，我照她那樣就不肯定勝利了。心理學(xué)討論也說(shuō)明了：

21、同學(xué)有壞習(xí)慣的時(shí)候，要跟他訂正過(guò)來(lái)，在開(kāi)始階段他是很不舒暢的，須要的時(shí)候要老師采用強(qiáng)制手段。有的同學(xué)要嚴(yán)厲批判，才能夠援助他們訂正壞習(xí)慣。特別是在集體場(chǎng)合，要訂正班集體中的某些錯(cuò)誤時(shí)，老師需要要“惡”，要嚴(yán)苛，否那么很難收到實(shí)時(shí)訂正的效果。 2、教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧。人們常說(shuō)：要授之以漁，不要授之以魚。在培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能方面，老師到底應(yīng)當(dāng)教給同學(xué)什么呢?我想主要是教給學(xué)習(xí)方法和技巧。數(shù)學(xué)是思維的體操，老師不能夠代替同學(xué)思索，思索是同學(xué)自己的事情?！爸挥歇?dú)立思索才能夠真正聰慧起來(lái)。”老師應(yīng)當(dāng)多給同學(xué)思索的時(shí)間、機(jī)會(huì)，不能夠講得太多占用了同學(xué)思索時(shí)間。還有一種先講后練的方法也比較好。我認(rèn)為教書

22、主要是閱歷問(wèn)題，有好的閱歷就教得好，反之就教不好。在平常的溝通中從同事那里學(xué)到了一些好閱歷。比如，謝校長(zhǎng)說(shuō)的：在講卷子的時(shí)候同學(xué)不要?jiǎng)庸P，用心聽(tīng)老師講，比邊講邊改的效果好。這都是好的閱歷。有許多題，到底如何做，老師需要演示給同學(xué)看，做完整。學(xué)校生的仿照技能強(qiáng)，他們用這樣的方法簡(jiǎn)單學(xué)會(huì)。過(guò)去我不留意演示，讓同學(xué)自己去做，這樣許多同學(xué)，特別是差的同學(xué)是不知道怎么做的。老師的演示實(shí)際是教給方法的過(guò)程。同學(xué)在聽(tīng)講的過(guò)程中主要學(xué)習(xí)老師分析的方法，學(xué)一學(xué)老師是如何做對(duì)的。還有一種我認(rèn)為比較好的教法，特別適合于改卷子，就是：老師講后讓同學(xué)獨(dú)立改，改后給老師看，有改得不好的老師給同學(xué)指出來(lái)，同學(xué)改得比較好了，

23、幾乎沒(méi)有什么缺點(diǎn)了，同學(xué)才去對(duì)比答案自己號(hào)，不會(huì)的自學(xué)會(huì)。這種方法給同學(xué)更多獨(dú)立思索的機(jī)會(huì)，老師也好在這個(gè)時(shí)候多援助差生。 3、比較著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，和學(xué)習(xí)的后勁?！皩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘訣是解題，解題，再解題?！薄霸谌魏螘r(shí)候都不要認(rèn)為自己解的題足夠多了?！睌?shù)學(xué)是思維的體操，要提高同學(xué)的數(shù)學(xué)技能，練少了是不行的。為了培育同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和提高數(shù)學(xué)技能，在假期中我讓同學(xué)做畢業(yè)考試的卷子，讓他們自己號(hào)，并自學(xué)會(huì)。這種方法聽(tīng)話的孩子應(yīng)當(dāng)會(huì)有很大的收獲。讓孩子們明白學(xué)習(xí)是自己的事情，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)做好;學(xué)習(xí)要以自學(xué)為主，依據(jù)自己的狀況學(xué)會(huì)自己不會(huì)的地方;老師講課僅僅是對(duì)自學(xué)的援助。鼓舞同學(xué)多練習(xí)難題，養(yǎng)成思索

24、習(xí)慣，提高自己的思索技能，提高自己的學(xué)習(xí)后勁。由于到中學(xué)高中會(huì)有許多難題面對(duì)他們，假如思索技能低了是無(wú)法解答的。 三、我存在的不足。 1、特別是在援助差生上我沒(méi)有做得好。有的同學(xué)通過(guò)我的教學(xué)沒(méi)有什么進(jìn)長(zhǎng)。主要是沒(méi)有利用好時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行援助。他們的作業(yè)老師要多看，早看;要留意培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好;對(duì)他們的要求不要過(guò)高，作業(yè)布置簡(jiǎn)約的，基礎(chǔ)的做。要象本班的語(yǔ)文老師那樣，給差的同學(xué)特別的關(guān)照，須要時(shí)讓不會(huì)的同學(xué)到辦公室做。 2、有的同學(xué)我沒(méi)有培育出愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有的同學(xué)很懶散，我應(yīng)當(dāng)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，援助這些孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早上我應(yīng)當(dāng)在老師門口檢查作業(yè)，沒(méi)有仔細(xì)做的不準(zhǔn)進(jìn)教室號(hào)、改作業(yè)。家庭作業(yè)沒(méi)有

25、仔細(xì)做要利用中午時(shí)間補(bǔ)，并與家長(zhǎng)聯(lián)系好，對(duì)同學(xué)進(jìn)行深刻教育，肯定讓他們改掉不仔細(xì)學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。本期有許多家長(zhǎng)我這里沒(méi)有電話，耽擱了教育同學(xué)的時(shí)機(jī)。今后我對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)技能的培育肯定要在培育好習(xí)慣上下功夫。 學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)6 回顧這學(xué)年的工作總的感覺(jué)是：努力著、勞碌著、學(xué)習(xí)著、積累著。第一學(xué)期擔(dān)負(fù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作和負(fù)責(zé)教育處教學(xué)工作，第二學(xué)期負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作。為了做好本職工作我堅(jiān)持每天提前一個(gè)小時(shí)到校，計(jì)劃好一天的工作。 先說(shuō)說(shuō)少先隊(duì)工作。作為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，分工是負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)校衛(wèi)生和對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德教育，我能親密協(xié)作主管德育畢校長(zhǎng)的工作，抓好落實(shí)學(xué)期內(nèi)主題教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)使同學(xué)

26、受到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活、敬愛(ài)父母、敬愛(ài)老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)等思想道德教育，完善各項(xiàng)檢查材料。對(duì)學(xué)校劃分了衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，每天對(duì)各班的分擔(dān)區(qū)進(jìn)行檢查，隨時(shí)清理垃圾保持學(xué)校的干凈。同學(xué)的紀(jì)律方面的管理不夠到位，同學(xué)喧嘩玩耍場(chǎng)景不光在操場(chǎng)上可以看到，就是在教學(xué)樓樓道，班級(jí)、食堂就餐也是屢見(jiàn)不鮮。 其次說(shuō)說(shuō)教育處工作。開(kāi)學(xué)初幫助業(yè)務(wù)校長(zhǎng)做好任課老師人員安排，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，重新編排課程計(jì)劃，組織老師學(xué)習(xí)備批改要求，提前仔細(xì)備課。由于許多工作是初次接手沒(méi)有多少閱歷，感覺(jué)很茫然不知道從何處著手，就拿學(xué)校課程總表的編排來(lái)說(shuō)吧，既要依據(jù)各學(xué)科課時(shí)數(shù)，又要考慮任課老師課節(jié)不沖突，26個(gè)班涉及任課老師

27、70余人，看起來(lái)簡(jiǎn)約操做起來(lái)卻繁復(fù)得很。潛下心來(lái)向閱歷豐富的領(lǐng)導(dǎo)老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，一遍遍的調(diào)整課節(jié)內(nèi)容足足讓我熬過(guò)兩個(gè)不眠的夜晚。工作成果取得是同事們的鼎力支持結(jié)果，在此我要誠(chéng)心的感謝理解、支持、援助過(guò)我的同仁們。 再次談下本學(xué)期負(fù)責(zé)管理教學(xué)工作?？偟母杏X(jué)是：閱歷比知識(shí)重要，腳踏實(shí)地工作要比高喊口號(hào)起效，雖不能事無(wú)巨細(xì)，但也要牢記環(huán)節(jié)決斷成敗。這學(xué)期由于負(fù)責(zé)工作不同，許多事又要從頭學(xué)起，好在新任校長(zhǎng)是一位工作經(jīng)受豐富，辦學(xué)理念敢為人先且資格深厚的校長(zhǎng)。并且對(duì)于我個(gè)人的工作指導(dǎo)細(xì)心細(xì)致，在他身上我要學(xué)習(xí)的地方有許多，也學(xué)到了許多，相信在這學(xué)年的工作中，同事們也學(xué)到了許多工作方法，也感受到了校長(zhǎng)人性

28、化管理帶來(lái)的溫馨。 開(kāi)學(xué)伊始我和校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就深入教學(xué)第一線，走進(jìn)課堂參加全學(xué)科的教育教學(xué)工作。在校長(zhǎng)的“信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合”提倡下，學(xué)校課堂教學(xué)掀起了學(xué)習(xí)應(yīng)用信息技術(shù)的熱潮，并且這種學(xué)習(xí)氛圍一貫連續(xù)到學(xué)期末。大家品嘗到了信息技術(shù)進(jìn)入課堂的甜頭，無(wú)論年輕老師還是老老師都有了全都的觀點(diǎn)，就是信息技術(shù)應(yīng)用不嫻熟，你的課堂教學(xué)同學(xué)不樂(lè)于接受，你就不是同學(xué)喜愛(ài)的老師。莫非會(huì)有誰(shuí)情愿做同學(xué)不喜愛(ài)的老師? 從中我也感受到作為領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)工作方向的重要性。本學(xué)期教學(xué)中我聽(tīng)評(píng)課100余節(jié)，自己的業(yè)務(wù)技能和指導(dǎo)課的水平也要亟待提高。雖然抓了教研組的教研工作，半學(xué)期卻沒(méi)有組織過(guò)一次成型的校內(nèi)公開(kāi)課教研活動(dòng)，對(duì)新

29、老師的培育及成長(zhǎng)沒(méi)有制造好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。特別是對(duì)競(jìng)賽課和優(yōu)質(zhì)課的指導(dǎo)上要下功夫，打鐵還需自身硬。教學(xué)工作中常規(guī)性工作安排和處理的還不夠有條理，各項(xiàng)迎檢材料多有紕漏，年度考核對(duì)全體老師的關(guān)注不到位，沒(méi)有更好的激勵(lì)老師工作積極性。有時(shí)候顧此失彼，表現(xiàn)在處理日常事務(wù)過(guò)于急于求成，也是工作急躁的一種表現(xiàn)。 同學(xué)不喜愛(ài)沒(méi)有教學(xué)藝術(shù)的老師，老師也不會(huì)接受沒(méi)有才能的領(lǐng)導(dǎo)。值得慶幸的有現(xiàn)成榜樣可以學(xué)習(xí)，能隨時(shí)得到導(dǎo)師的指引，今后工作中要彌補(bǔ)這些不足之處。不比智力，比努力;不比起步，比進(jìn)步，潛下心來(lái)虛心前行。 學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)7 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論素養(yǎng) 學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣泛，從校本教研的內(nèi)涵及相關(guān)理論，到各個(gè)領(lǐng)

30、域的教育教學(xué)理論，新思想新做法，我們都要廣泛的了解，建立學(xué)習(xí)機(jī)制，走在課改的前沿。 二、確立自我教學(xué)反思機(jī)制 教學(xué)反思是老師角色轉(zhuǎn)換的重要方式，教學(xué)反思可以使老師成為先進(jìn)教育理論的自覺(jué)的實(shí)踐者，促使老師形成自我完善、自我監(jiān)控技能。教學(xué)反思能使教學(xué)中的閱歷得到積累，使閱歷經(jīng)過(guò)提煉、升華轉(zhuǎn)化為理論，并內(nèi)化為自己的教育理念和教育素養(yǎng)。 三、開(kāi)展特色教學(xué)活動(dòng) 依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同學(xué)年的同學(xué)年齡和心理特點(diǎn)，我開(kāi)展了特色課堂教學(xué)活動(dòng)。特色是與老師的教學(xué)風(fēng)格相聯(lián)系的，由老師自我選擇。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)闊了同學(xué)視野，促進(jìn)師生互動(dòng)，師生關(guān)系融洽、和諧，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。 四、持以課例為載體 要使校本教研取得實(shí)效，關(guān)鍵在

31、于確定好校本討論的主題。我堅(jiān)持校本教研的主題以課例為載體。課例的選擇具備如下特征：反映新課程學(xué)科教育的本質(zhì)特點(diǎn);反映新課程改革的核心理念;反映出同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革;反映出老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。總之，課例來(lái)源于我自己的教學(xué)思索和教學(xué)實(shí)踐。 五、堅(jiān)持“聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課”制度。 大家相互聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課都能抱著理解、信任、寬容的立場(chǎng)，實(shí)事求是地從教研的角度出發(fā)，開(kāi)誠(chéng)布公，爭(zhēng)鳴互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，使全部參加教育教學(xué)活動(dòng)的人都能走在教改的前沿，不僅做課者本人有所提高，全部參加教學(xué)活動(dòng)的老師都能得到進(jìn)展和提高，從而不斷更新自己的教育教學(xué)理念。 六、確立同伴互助協(xié)作制度 同伴互助協(xié)作是校本教研的標(biāo)識(shí)和靈魂。

32、沒(méi)有了同伴互助協(xié)作，校本教研就失去了溝通與溝通，沒(méi)有了集體聰慧，校本教研難以提高和升華。我的同伴互助協(xié)作表達(dá)在方方面面，如在備課過(guò)程中，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，在理論、熱點(diǎn)搜集過(guò)程中，甚至在某位老師公開(kāi)課的預(yù)備過(guò)程中，都離不開(kāi)同伴的互助與協(xié)作。本組成員從相互協(xié)作的教學(xué)制度中，真正體驗(yàn)到了合作的效率以及合作的歡樂(lè)。 七、階段總結(jié)與溝通 校本教研有計(jì)劃有實(shí)施，每一個(gè)計(jì)劃的實(shí)施不是一成不變的，我都要進(jìn)行實(shí)時(shí)的反思，并分階段總結(jié)，查找問(wèn)題，積累閱歷，并實(shí)時(shí)修改與調(diào)整，以盡量保持教研的科學(xué)性，有用性，和推廣性。 校本教研使每一位老師走向了自己的生活舞臺(tái)，是老師點(diǎn)燃靈感、激發(fā)創(chuàng)新、集聚聰慧的舞臺(tái)。它極大地激發(fā)了老師

33、的制造熱忱，挖掘了老師的進(jìn)展?jié)摿Γ瑸槊课焕蠋煷罱艘粋€(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。我愿與課題組成員協(xié)手共進(jìn)，不斷探究討論，在討論中反思，在反思中積累，在積累中進(jìn)步! 學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)8 時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期到了其中，回顧前段工作，我在工作中兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，依據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革試驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，以全面提高我的語(yǔ)文教學(xué)水平及數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極開(kāi)展新課程改革試驗(yàn)。 1、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。在過(guò)去的半學(xué)期中，我采納集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反

34、思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，仔細(xì)領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)識(shí)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)觀，親密關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法、情感、立場(chǎng)和價(jià)值觀堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)實(shí)踐觀。加強(qiáng)數(shù)學(xué)與同學(xué)生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系;提倡自主、合作、控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。 2、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過(guò)實(shí)踐課，試驗(yàn)課，匯報(bào)課，討論課，借班課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集集體聰慧，提高實(shí)踐水平，提高討論質(zhì)量。從低班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多層次，全

35、方位地實(shí)施教學(xué)，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過(guò)程得到提升，老師素養(yǎng)得到相應(yīng)提高。 二、規(guī)范管理，全面提高“五仔細(xì)”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、結(jié)合我校進(jìn)行的勞動(dòng)安排制度改革。 2、圍繞學(xué)校的五仔細(xì)工作執(zhí)行細(xì)那么。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五仔細(xì)工作; 3、實(shí)時(shí)做好了檢查、督促、考核工作; 4、通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式; 5、促使我語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展; 6、立足課堂; 7、抓好常規(guī); 8、努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研; 9、充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo); 10、導(dǎo)向、調(diào)整等功能; 11、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

36、。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有著決斷性的作用。因此需要把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育納入教學(xué)的重要議程，滲透到詳細(xì)的教學(xué)行為中。特別是低班級(jí)同學(xué)，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，常常抓，抓常常，采用隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法。 三、扎實(shí)教研，持續(xù)抓好數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革討論。 1、本學(xué)期; 2、圍繞教研重點(diǎn); 3、我組全面鋪開(kāi)了對(duì)“創(chuàng)設(shè)情境; 4、開(kāi)發(fā)同學(xué)制造潛能”市級(jí)課題的實(shí)施討論工作。做到人人都有明確的目標(biāo); 5、通過(guò)上討論課、匯報(bào)課、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐; 6、依據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評(píng)課; 7、反思、探討; 8、以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫穿; 9、并做好書面記載。

37、以此來(lái)加大教科研的力度; 10、做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作; 四、早出成果，出好成果。 期中考試中三班級(jí)數(shù)學(xué)及格率為64%，四班級(jí)數(shù)學(xué)及格率為75%，我特別滿足。我盼望在期末的測(cè)試中同學(xué)的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成果，出好成果。 學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)9 作為一名剛剛踏上老師職業(yè)的新人，有很多的不足，但我努力讓自我做到最好，成長(zhǎng)成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開(kāi)展。 一、仔細(xì)備課 不但備同學(xué)

38、并且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間部署都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的趣味教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出評(píng)價(jià)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。 二、加強(qiáng)上課技巧 提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，心情化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上非常留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交換，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得興奮;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)活

39、潑口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分討論每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。此刻同學(xué)普遍反映喜愛(ài)上語(yǔ)文課，就連以前極厭惡語(yǔ)文的同學(xué)都樂(lè)于上課了。 三、虛心請(qǐng)教其他老師 在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改良工作。 四、真批改作業(yè)：安排作業(yè)做到精讀精練 有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集材料，對(duì)各種幫助材料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，剖析并記錄同學(xué)的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題作出分類評(píng)價(jià)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情景實(shí)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)10 花開(kāi)花落又到歲末，沏一壺茶，靜坐窗前，心情有幾許漣漪。走過(guò)今年的春夏秋冬，值得記憶的東西有許多許多。 春 這是一個(gè)充斥朝氣的季節(jié)。我慶幸在這個(gè)季節(jié)里，我可以安心的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)我的“悄悄的教書”的愿望，拋開(kāi)外界的煩擾，我只做一個(gè)教書匠。由于即將離別，又要送走一屆畢業(yè)生。 帶了四年的同學(xué)啊，即將結(jié)束學(xué)校生涯，走入更高學(xué)府，四年的感情，不亞于親情，對(duì)于每個(gè)孩子，我都付出了自己的心血。利用每天兩節(jié)課后的時(shí)間，安寧?kù)o靜的備備課，補(bǔ)補(bǔ)課，一早到