最新高考文科數(shù)學(xué)試題分類匯編-立體幾何

1、高中數(shù)學(xué)文科試題解析分類匯編：立體幾何 一、選擇題1.【高考新課標(biāo)文7】如圖，網(wǎng)格紙上小正方形的邊長為，粗線畫出的是某幾何體的三視圖，那么此幾何體的體積為【答案】B【命題意圖】此題主要考查簡單幾何體的三視圖及體積計算，是簡單題.【解析】由三視圖知，其對應(yīng)幾何體為三棱錐，其底面為一邊長為6，這邊上高為3，棱錐的高為3，故其體積為=9，應(yīng)選B.2.【高考新課標(biāo)文8】平面截球O的球面所得圓的半徑為1，球心O到平面的距離為eq r(2)，那么此球的體積為 Aeq r(6) B4eq r(3) C4eq r(6) D6eq r(3)【答案】B【解析】球半徑，所以球的體積為，選B.3.【高考全國文8】正四

2、棱柱中 ，為的中點，那么直線與平面的距離為A B C D【答案】D4.【高考陜西文8】將正方形如圖1所示截去兩個三棱錐，得到圖2所示的幾何體，那么該幾何體的左視圖為 【答案】B.【解析】顯然從左邊看到的是一個正方形，因為割線可見，所以用實線表示；而割線 不可見，所以用虛線表示應(yīng)選B5.【高考江西文7】假設(shè)一個幾何體的三視圖如下圖，那么此幾何體的體積為A B.5 C.4 D.【答案】D【解析】通過觀察三視圖，確定幾何體的形狀，繼而求解.通過觀察幾何體的三視圖可知，該幾何體是一個底面為六邊形2條對邊長為1，其余4條邊長為，高為1的直棱柱.所以該幾何體的體積為應(yīng)選D.【點評】此題考查三視圖及空間想象

3、能力，表達了考綱中能掌握三視圖所表示的簡單的立體圖形以及對空間想象能力的要求，來年三視圖考查仍然圍繞根據(jù)三視圖求幾何體的外表積或體積，以及根據(jù)幾何體來求三視圖等問題展開，難度適中.6.【高考湖南文4】某幾何體的正視圖和側(cè)視圖均如圖1所示，那么該幾何體的俯視圖不可能是【答案】D【解析】此題是組合體的三視圖問題，由幾何體的正視圖和側(cè)視圖均如圖1所示知，原圖下面圖為圓柱或直四棱柱，上面是圓柱或直四棱柱或下底是直角的三棱柱，都可能是該幾何體的俯視圖，不可能是該幾何體的俯視圖，因為它的正視圖上面應(yīng)為如圖的矩形.【點評】此題主要考查空間幾何體的三視圖，考查空間想象能力.是近年來熱點題型.7.【高考廣東文7

4、】某幾何體的三視圖如圖1所示，它的體積為圖1圖1正視圖俯視圖側(cè)視圖55635563A. B. C. D. 【答案】C【解析】幾何體是半球與圓錐疊加而成它的體積為8.【2102高考福建文4】一個幾何體的三視圖形狀都相同，大小均等，那么這個幾何體不可以是 A 球 B 三棱錐 C 正方體 D 圓柱 【答案】D.考點：空間幾何體的三視圖。難度：易。分析：此題考查的知識點為空間幾何體的三視圖，直接畫出即可。解答：圓的正視圖主視圖、側(cè)視圖左視圖和俯視圖均為圓；三棱錐的正視圖主視圖、側(cè)視圖左視圖和俯視圖可以為全等的三角形；正方體的正視圖主視圖、側(cè)視圖左視圖和俯視圖均為正方形；圓柱的正視圖主視圖、側(cè)視圖左視圖

5、為矩形，俯視圖為圓。9.【高考重慶文9】設(shè)四面體的六條棱的長分別為1，1，1，1，和且長為的棱與長為的棱異面，那么的取值范圍是A B CD【答案】A 【解析】：，【考點定位】此題考查棱錐的結(jié)構(gòu)特征，考查空間想象能力，極限思想的應(yīng)用，是中檔題10.【高考浙江文3】某三棱錐的三視圖單位：cm如下圖，那么該三棱錐的體積是A.1cm3 B.2cm3 C.3cm3 D.6cm3【答案】C【命題意圖】此題考查的是三棱錐的三視圖問題，表達了對學(xué)生空間想象能力的綜合考查?！窘馕觥坑深}意判斷出，底面是一個直角三角形，兩個直角邊分別為1和2，整個棱錐的高由側(cè)視圖可得為3，所以三棱錐的體積為.11.【高考浙江文5】

6、設(shè)是直線，a，是兩個不同的平面A. 假設(shè)a，那么a B. 假設(shè)a，那么aC. 假設(shè)a，a，那么 D. 假設(shè)a, a，那么【答案】B【命題意圖】此題考查的是平面幾何的根本知識，具體為線面平行、線面垂直、面面平行、面面垂直的判定和性質(zhì)?！窘馕觥坷门懦傻眠x項B是正確的，a，那么a如選項A：a，時，a或a；選項C：假設(shè)a，a，或；選項D：假設(shè)假設(shè)a, a，或12.【高考四川文6】以下命題正確的是A、假設(shè)兩條直線和同一個平面所成的角相等，那么這兩條直線平行B、假設(shè)一個平面內(nèi)有三個點到另一個平面的距離相等，那么這兩個平面平行C、假設(shè)一條直線平行于兩個相交平面，那么這條直線與這兩個平面的交線平行D、假

7、設(shè)兩個平面都垂直于第三個平面，那么這兩個平面平行【答案】C解析假設(shè)兩條直線和同一平面所成角相等，這兩條直線可能平行，也可能為異面直線，也可能相交，所以A錯；一個平面不在同一條直線的三點到另一個平面的距離相等，那么這兩個平面平行，故B錯；假設(shè)兩個平面垂直同一個平面兩平面可以平行，也可以垂直；故D錯；應(yīng)選項C正確.點評此題旨在考查立體幾何的線、面位置關(guān)系及線面的判定和性質(zhì)，需要熟練掌握課本根底知識的定義、定理及公式.13.【高考四川文10】如圖，半徑為的半球的底面圓在平面內(nèi)，過點作平面的垂線交半球面于點，過圓的直徑作平面成角的平面與半球面相交，所得交線上到平面的距離最大的點為，該交線上的一點滿足，

8、那么、兩點間的球面距離為 B、 C、 D、【答案】A解析以O(shè)為原點，分別以O(shè)B、OC、OA所在直線為x、y、z軸，那么A點評此題綜合性較強，考查知識點較為全面，題設(shè)很自然的把向量、立體幾何、三角函數(shù)等根底知識結(jié)合到了一起.是一道知識點考查較為全面的好題.要做好此題需要有扎實的數(shù)學(xué)根本功.14.【2102高考北京文7】某三棱錐的三視圖如下圖，該三棱錐的外表積是A28+B30+C56+D60+【答案】B【解析】從所給的三視圖可以得到該幾何體為三棱錐，此題所求外表積為三棱錐四個面的面積之和。利用垂直關(guān)系和三角形面積公式，可得：，因此該幾何體外表積，應(yīng)選B?！究键c定位】本小題主要考查的是三棱錐的三視圖

9、問題，原來考查的是棱錐或棱柱的體積而今年者的是外表積，因此考查了學(xué)生的計算根本功和空間想象能力。二、填空題15.【高考四川文14】如圖，在正方體中，、分別是、的中點，那么異面直線與所成的角的大小是_?！敬鸢浮拷馕龇椒ㄒ唬哼B接D1M,易得DNA1D1 ,DND1M, 所以，DN平面A1MD1，又A1M平面A1MD1，所以，DNA1D1，故夾角為90方法二：以D為原點，分別以DA, DC, DD1為x, y, z軸，建立空間直角坐標(biāo)系Dxyz.設(shè)正方體邊長為2，那么D0,0,0，N0,2,1，M0,1,0A12,0,2故，所以，cos = 0,故DND1M，所以夾角為90點評異面直線夾角問題通?？?/p>

10、以采用兩種途徑: 第一，把兩條異面直線平移到同一平面中借助三角形處理； 第二，建立空間直角坐標(biāo)系，利用向量夾角公式解決.16.【高考上海文5】一個高為2的圓柱，底面周長為，該圓柱的外表積為【答案】【解析】根據(jù)該圓柱的底面周長得底面圓的半徑為，所以該圓柱的外表積為：.【點評】此題主要考查空間幾何體的外表積公式.審清題意，所求的為圓柱的外表積，不是側(cè)面積，也不是體積，其次，對空間幾何體的外表積公式要記準(zhǔn)記牢，屬于中低檔題.17.【高考湖北文15】某幾何體的三視圖如下圖，那么該幾何體的體積為_.【答案】【解析】由三視圖可知，該幾何體是由左右兩個相同的圓柱底面圓半徑為2，高為1與中間一個圓柱底面圓半徑

11、為1，高為4組合而成，故該幾何體的體積是.【點評】此題考查圓柱的三視圖的識別，圓柱的體積.學(xué)生們平常在生活中要多多觀察身邊的實物都是由什么幾何形體構(gòu)成的，以及它們的三視圖的畫法. 來年需注意以三視圖為背景，考查常見組合體的外表積.18.【高考遼寧文13】一個幾何體的三視圖如下圖，那么該幾何體的體積為_.【答案】12+【命題意圖】此題主要考查幾何體的三視圖、柱體的體積公式，考查空間想象能力、運算求解能力，屬于容易題?！窘馕觥坑扇晥D可知該幾何體為一個長方體和一個等高的圓柱的組合體，其中長方體的長、寬、高分別為4、3、1，圓柱的底面直徑為2，高位1，所以該幾何體的體積為【點評】此題主要考查幾何體的

12、三視圖、柱體的體積公式，考查空間想象能力、運算求解能力，屬于容易題。此題解決的關(guān)鍵是根據(jù)三視圖復(fù)原出幾何體，確定幾何體的形狀，然后再根據(jù)幾何體的形狀計算出體積。19.【高考江蘇7】5分，那么四棱錐的體積為 cm3【答案】6?！究键c】棱錐的體積。【解析】 cm，cm它也是中上的高。四棱錐的體積為。20.【高考遼寧文16】點P，A，B，C，D是球O外表上的點，PA平面ABCD，四邊形ABCD是邊長為2正方形。假設(shè)PA=2,那么OAB的面積為_.【答案】【命題意圖】此題主要考查組合體的位置關(guān)系、抽象概括能力、空間想象能力、運算求解能力以及轉(zhuǎn)化思想，該題靈活性較強，難度較大?！窘馕觥奎c【點評】該題假設(shè)

13、直接利用三棱錐來考慮不宜入手，注意到條件中的垂直關(guān)系，把三棱錐轉(zhuǎn)化為長方體來考慮就容易多了。21.【高考天津文科10】一個幾何體的三視圖如下圖單位：m,那么該幾何體的體積.【答案】【解析】由三視圖可知這是一個下面是個長方體，上面是個平躺著的五棱柱構(gòu)成的組合體。長方體的體積為，五棱柱的體積是，所以幾何體的總體積為。22.【高考安徽文12】某幾何體的三視圖如下圖，那么該幾何體的體積等于_?！敬鸢浮俊窘馕觥吭搸缀误w是底面是直角梯形，高為的直四棱柱幾何體的的體積是23.【高考山東文13】如圖，正方體的棱長為1，E為線段上的一點，那么三棱錐的體積為.【答案】考點：空間多面體的體積解析：求的體積，顯然為定

14、值，也就是說三棱錐的地面面積與三棱錐的高都為定值，因此，我們需要找底面三角形的面積為定值，三角形的面積為為定值，而E點到底面的高正適宜為正方體的高為1為定值，因此體積為24.【高考安徽文15】假設(shè)四面體的三組對棱分別相等，即，那么_(寫出所有正確結(jié)論編號)。四面體每組對棱相互垂直四面體每個面的面積相等從四面體每個頂點出發(fā)的三條棱兩兩夾角之和大于而小于連接四面體每組對棱中點的線段互垂直平分從四面體每個頂點出發(fā)的三條棱的長可作為一個三角形的三邊長【答案】 = 2 * GB3 【解析】四面體每個面是全等三角形，面積相等從四面體每個頂點出發(fā)的三條棱兩兩夾角之和等于連接四面體每組對棱中點構(gòu)成菱形，線段互

15、垂直平分從四面體每個頂點出發(fā)的三條棱的長可作為一個三角形的三邊長25.【高考全國文16】正方體中，、分別為的中點，那么異面直線與所成角的余弦值為_.【答案】【命題意圖】本試題考查了正方體中的異面直線所成角的求解問題?！窘馕觥渴紫雀鶕?jù)條件，連接，那么由可知或其補角為異面直線與所成的角，設(shè)正方體的棱長為2，那么可以求解得到，再由余弦定理可得。三、解答題26.【高考全國文19】本小題總分值12分注意：在試題卷上作答無效如圖，四棱錐中，底面為菱形，底面，是上的一點，。證明：平面；設(shè)二面角為，求與平面所成角的大小?！久}意圖】本試題主要是考查了四棱錐中關(guān)于線面垂直的證明以及線面角的求解的運用。從題中的線

16、面垂直以及邊長和特殊的菱形入手得到相應(yīng)的垂直關(guān)系和長度，并加以證明和求解。解：設(shè),以為原點，為軸，為軸建立空間直角坐標(biāo)系，那么設(shè)。證明：由得， 所以，所以，。所以,，所以平面； 設(shè)平面的法向量為，又，由得，設(shè)平面的法向量為，又，由，得，由于二面角為，所以，解得。 所以，平面的法向量為，所以與平面所成角的正弦值為，所以與平面所成角為.【點評】試題從命題的角度來看，整體上題目與我們平時練習(xí)的試題和相似，底面也是特殊的菱形，一個側(cè)面垂直于底面的四棱錐問題，那么創(chuàng)新的地方就是點的位置的選擇是一般的三等分點，這樣的解決對于學(xué)生來說就是比擬有點難度的，因此最好使用空間直角坐標(biāo)系解決該問題為好。27.【高考

17、安徽文19】本小題總分值 12分如圖，長方體中，底面是正方形，是的中點，是棱上任意一點。證明：；如果=2，=，,，求的長。【解析】I連接，共面長方體中，底面是正方形面 在矩形中， 得：28.【高考四川文19】(本小題總分值12分)如圖，在三棱錐中，點在平面內(nèi)的射影在上。求直線與平面所成的角的大?。磺蠖娼堑拇笮?。命題立意：此題主要考查此題主要考查直線與平面的位置關(guān)系，線面角的概念，二面角的概念等根底知識，考查空間想象能力，利用向量解決立體幾何問題的能力.解析1連接OC. 由，所成的角設(shè)AB的中點為D，連接PD、CD.因為AB=BC=CA,所以CDAB.因為等邊三角形，不妨設(shè)PA=2，那么OD=

18、1，OP=, AB=4.所以CD=2，OC=.在Rttan.6分2過D作DE于E，連接CE. 由可得，CD平面PAB.據(jù)三垂線定理可知，CEPA，所以，.由1知，DE=在RtCDE中，tan故 12分點評此題旨在考查線面位置關(guān)系和二面角的根底概念，重點考查思維能力和空間想象能力，進一步深化對二面角的平面角的求解.求解二面角平面角的常規(guī)步驟：一找尋找現(xiàn)成的二面角的平面角、二作假設(shè)沒有找到現(xiàn)成的，需要引出輔助線作出二面角的平面角、三求有了二面角的平面角后，在三角形中求出該角相應(yīng)的三角函數(shù)值.29.【高考重慶文20】本小題總分值12分，小問4分，小問8分直三棱柱中，為的中點。求異面直線和的距離；假設(shè)

19、，求二面角的平面角的余弦值?！敬鸢浮俊窘馕觥咳绱?0圖1，因AC=BC， D為AB的中點，故CD AB。又直三棱柱中， 面 ，故 ，所以異面直線 和AB的距離為：由故 面 ，從而 ，故 為所求的二面角的平面角。因是在面上的射影，又 由三垂線定理的逆定理得從而，都與互余，因此，所以，因此得從而所以在中，由余弦定理得30.【高考天津文科17】本小題總分值13分如圖，在四棱錐P-ABCD中，底面ABCD是矩形，ADPD，BC=1，PC=2，PD=CD=2.I求異面直線PA與BC所成角的正切值；II證明平面PDC平面ABCD；III求直線PB與平面ABCD所成角的正弦值?！窘馕觥縄是與所成角 在中，

20、異面直線與所成角的正切值為II面面平面平面III過點作于點，連接 平面平面面是直線與平面所成角 在中， 在中， 得：直線與平面所成角的正弦值為31.【高考新課標(biāo)文19】本小題總分值12分如圖，三棱柱ABCA1B1C1中，側(cè)棱垂直底面，ACB=90，AC=BC=eq f(1,2)AA1，D是棱AA1的中點()證明：平面BDC1平面BDC平面BDC1分此棱柱為兩局部，求這兩局部體積的比.CCBADC1A1【命題意圖】此題主要考查空間線線、線面、面面垂直的判定與性質(zhì)及幾何體的體積計算，考查空間想象能力、邏輯推理能力，是簡單題.【解析】由題設(shè)知BC,BCAC，,面, 又面，,由題設(shè)知,=,即,又, 面

21、, 面，面面；設(shè)棱錐的體積為，=1，由題意得，=，由三棱柱的體積=1，=1:1， 平面分此棱柱為兩局部體積之比為1:1.32.【高考湖南文19】本小題總分值12分 如圖6，在四棱錐P-ABCD中，PA平面ABCD，底面ABCD是等腰梯形，ADBC，ACBD.證明：BDPC；假設(shè)AD=4，BC=2，直線PD與平面PAC所成的角為30，求四棱錐P-ABCD的體積.【答案】【解析】因為又是平面PAC內(nèi)的兩條相較直線，所以BD平面PAC，而平面PAC，所以.設(shè)AC和BD相交于點O，連接PO，由知，BD平面PAC，所以是直線PD和平面PAC所成的角，從而.由BD平面PAC，平面PAC，知.在中，由，得P

22、D=2OD.因為四邊形ABCD為等腰梯形，所以均為等腰直角三角形，從而梯形ABCD的高為于是梯形ABCD面積在等腰三角形中，所以故四棱錐的體積為.【點評】此題考查空間直線垂直關(guān)系的證明，考查空間角的應(yīng)用，及幾何體體積計算.第一問只要證明BD平面PAC即可，第二問由知，BD平面PAC，所以是直線PD和平面PAC所成的角，然后算出梯形的面積和棱錐的高，由算得體積.33.【高考山東文19】 (本小題總分值12分)如圖，幾何體是四棱錐，為正三角形，.()求證：；()假設(shè)，M為線段AE的中點，求證：平面.【答案】(I)設(shè)中點為O，連接OC，OE，那么由知，又，所以平面OCE.所以，即OE是BD的垂直平分

23、線，所以.(II)取AB中點N，連接，M是AE的中點，是等邊三角形，.由BCD120知，CBD30，所以ABC60+3090，即，所以NDBC，所以平面MND平面BEC，故DM平面BEC.34.【高考湖北文19】本小題總分值12分某個實心零部件的形狀是如下圖的幾何體，其下部是底面均是正方形，側(cè)面是全等的等腰梯形的四棱臺A1B1C1D1-ABCD，上部是一個底面與四棱臺的上底面重合，側(cè)面是全等的矩形的四棱柱ABCD-A2B2C2D2。證明：直線B1D1平面ACC2A2；現(xiàn)需要對該零部件外表進行防腐處理，AB=10，A1B1=20，AA2=30，AA1=13單位：厘米，每平方厘米的加工處理費為0.

24、20元，需加工處理費多少元？解：因為四棱柱的側(cè)面是全等的矩形，所以，. 又因為，所以平面ABCD. 連接BD，因為平面ABCD，所以.因為底面ABCD是正方形，所以. 根據(jù)棱臺的定義可知，BD與B1 D1共面. 又平面ABCD平面，且平面平面，平面平面，所以B1 D1BD. 于是由，B1 D1BD，可得，.又因為，所以平面.因為四棱柱的底面是正方形，側(cè)面是全等的矩形，所以.又因為四棱臺的上、下底面均是正方形，側(cè)面是全等的等腰梯形，所以.于是該實心零部件的外表積為，故所需加工處理費為元. 【解析】此題考查線面垂直，空間幾何體的外表積；考查空間想象，運算求解以及轉(zhuǎn)化與劃歸的能力.線線垂直線面垂直面

25、面垂直是有關(guān)垂直的幾何問題的常用轉(zhuǎn)化方法；四棱柱與四棱臺的外表積都是由簡單的四邊形的面積而構(gòu)成，只需求解四邊形的各邊長即可.來年需注意線線平行，面面平行特別是線面平行，以及體積等的考查.35.【高考廣東文18】本小題總分值13分如圖5所示，在四棱錐中，平面，是的中點，是上的點且，為中邊上的高.1證明：平面；2假設(shè)，求三棱錐的體積；3證明：平面.【解析】1證明：因為平面，所以。因為為中邊上的高，所以。 因為， 所以平面。2連結(jié)，取中點，連結(jié)。 因為是的中點， 所以。 因為平面，所以平面。那么，。3證明：取中點，連結(jié)，。 因為是的中點，所以。因為，所以，所以四邊形是平行四邊形，所以。因為， 所以。

26、因為平面， 所以。 因為，所以平面，所以平面。36.【2102高考北京文16】本小題共14分如圖1，在RtABC中，C=90，D，E分別為AC，AB的中點，點F為線段CD上的一點，將ADE沿DE折起到A1DE的位置，使A1FCD，如圖2。(I)求證：DE平面A1CB；(II)求證：A1FBE；(III)線段A1B上是否存在點Q，使A1C平面DEQ？說明理由。【考點定位】此題第二問是對根本功的考查，對于知識掌握不牢靠的學(xué)生可能不能順利解決。第三問的創(chuàng)新式問法，難度比擬大。解：1因為D,E分別為AC,AB的中點，所以DEBC.又因為DE平面A1CB,所以DE平面A1CB.2由得ACBC且DEBC,

27、所以DEAC.所以DEA1D,DECD.所以DE平面A1DC.而A1F平面A1DC,所以DEA1F.又因為A1FCD,所以A1F平面BCDE.所以A1FBE3線段A1B上存在點Q,使A1C平面DEQ.理由如下：如圖，分別取A1C,A1B的中點P,Q,那么PQBC.又因為DEBC,所以DEPQ.所以平面DEQ即為平面DEP.由2知DE平面A1DC,所以DEA1C.又因為P是等腰三角形DA1C底邊A1C 的中點，所以A1CDP,所以A1C平面DEP,從而A1C平面DEQ.故線段A1B上存在點Q,使得A1C平面DEQ.37.【高考浙江文20】此題總分值15分如圖，在側(cè)棱錐垂直底面的四棱錐ABCD-A

28、1B1C1D1中，ADBC，ADAB，AB=。AD=2，BC=4,AA1=2，E是DD1的中點，F(xiàn)是平面B1C1E與直線AA1的交點。1證明：iEFA1D1；iiBA1平面B1C1EF；2求BC1與平面B1C1EF所成的角的正弦值。【答案】【解析】1i因為，平面ADD1 A1，所以平面ADD1 A1.又因為平面平面ADD1 A1=，所以.所以.因為，所以，又因為，所以，在矩形中，F(xiàn)是AA的中點，即.即，故.所以平面.(2) 設(shè)與交點為H，連結(jié).由1知，所以是與平面所成的角. 在矩形中，得，在直角中，得，所以BC與平面所成角的正弦值是.38.【高考陜西文18】本小題總分值12分直三棱柱ABC-

29、A1B1C1中，AB=A A1 ，=證明;AB=2，BC=，求三棱錐的體積【解析】如圖，連結(jié),是直三棱柱，=，平面,故 又，四邊形是正方形，又，平面，故 ， 由知，平面，S=39.【高考遼寧文18】(本小題總分值12分)如圖，直三棱柱，AA=1，點M，N分別為和的中點。 ()證明：平面; ()求三棱錐的體積。椎體體積公式V=Sh,其中S為地面面積，h為高【命題意圖】此題以三棱柱為載體主要考查空間中的線面平行的判定、棱錐體積的計算，考查空間想象能力、推理論證能力、運算求解能力，難度適中。【解析】1法一連結(jié)，由三棱柱為直三棱柱，所以為中點.又因為為中點所以，又平面平面，因此6分法二取的中點為P，連結(jié)MP，NP，分別為和的中點， MP,NP,MP面,NP面, , 面MPN面，MN面， MN面.()解法一連結(jié)BN，由題意,面面=,面NBC， =1, .(解法2) 【解析】此題以三棱柱為載體主要考查空間中的線面平行的判定、棱錐體積的計算，考查空間想象能力、推理論證能力、運算求解能力，難度適中。第一小題可以通過線線平行來證明線面平行，也可通過面面平行來證明；第二小題求體積根據(jù)條件選擇適宜的底面是關(guān)鍵，也可以采用割補發(fā)來球體積。40.【高考江蘇16】14分不同于點，且為的中點求證：1平面平面； 2直線平面