家長學(xué)校教案家長教學(xué)內(nèi)容家長學(xué)校教學(xué)材料匯總

1、 )談話：當(dāng)你工作休息時(shí)最想要的是什么？課件演示(小女孩在爸爸看書學(xué)習(xí)時(shí)，安靜地坐在一旁)(2)小結(jié)：看到這么乖的孩子，做父母的怎么會(huì)不高興呢！只要我們心中有他人”，就會(huì)自覺地想到別人，別人在休息或工作時(shí)，就會(huì)考慮為他人創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，不影響到他人的工作、休息。6他人不愿做的事不強(qiáng)求。談話：許多孩子任性的現(xiàn)象嚴(yán)重，總將自己的意志強(qiáng)加于人，自己想做的非要去做不可，不考慮他人的感受。這不，這里就有一位課件演示(一小男孩硬拉著媽媽不讓上班，非要買奧特曼不可)提問：每當(dāng)遇到這樣的事情時(shí)，您是如何處理的？小結(jié)：是的，我們做父母的要教育孩子當(dāng)別人不愿做的事情，不要強(qiáng)加，要體會(huì)別人的感受，設(shè)身處地地為別

2、人著想。四、方法引導(dǎo)，讓家長找到心中有他人教育的途徑。1要言傳身教，以身作則。問：平時(shí)在吃飯時(shí)，爸爸沒回來，你會(huì)對孩子怎么說或怎么做呢？(提醒給爸爸留菜或耐心等爸爸)當(dāng)你身體不舒服和孩子正坐在車上，忽然上來一位殘疾人，你會(huì)讓孩子怎么做？小結(jié)：如果父母說一套，做一套，不能以身作則，孩子耳濡目染，自然會(huì)受到潛移默化的影響。相反，父母若作出好的榜樣，那么孩子將會(huì)養(yǎng)成關(guān)心別人的好習(xí)慣。2由近及遠(yuǎn)，逐步提高。1)談話：孩子的認(rèn)知特點(diǎn)是具體形象的，他們往往是從身邊的小事開始認(rèn)識(shí)世界的，然后逐步深化提高，擴(kuò)展到其他方面的。所以在教育孩子的問題上要講究方法。(2)請家長說說，你平常在生活中，是如何做的？小結(jié)：

3、教育孩子不能一開始就講大道理，應(yīng)該從他身邊，從他最親近的人，從他最接近的事物教育起，讓孩子先關(guān)心家人，再關(guān)心朋友、同學(xué)、老師，直至關(guān)心其他人，最后升華至關(guān)心集體，關(guān)心社會(huì)。3加強(qiáng)指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)。(1)談話：孩子的認(rèn)識(shí)能力比較低，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，需要成人在認(rèn)識(shí)上給予幫助，行動(dòng)上給予指導(dǎo)。您都給孩子做過哪方面的指導(dǎo)？(2)指名說說。當(dāng)孩子告訴您自己做了什么關(guān)心別人、幫助別人的事情，您會(huì)怎么說或怎么做？小結(jié)：父母不要吝嗇自己對孩子的表揚(yáng)，你的表揚(yáng)將是培養(yǎng)孩子“心中有他人”最有效的方法。五、拓展延伸。心中有他人，時(shí)時(shí)處處想著他人，是一種優(yōu)良的品德。希望各位家長朋友們課下能和我們一起對孩子的這一優(yōu)秀品質(zhì)給予及時(shí)的表揚(yáng)，而對孩子的不足之處給予正確的引導(dǎo)，讓每個(gè)孩子心存他人，關(guān)愛他人，幫肋他人，成長自己。板書設(shè)計(jì)：教育孩子“心中有他人”遇事想到他人不能只顧自己要多關(guān)心他人家長反饋：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，家長們都表示受益匪淺。許多家長表示：因?yàn)楣ぷ鞯脑?，他們有時(shí)往往對孩子的情感教育關(guān)注較少，而更多的關(guān)注在孩子的學(xué)習(xí)成績上。在今天這節(jié)教育課上，他們不僅認(rèn)識(shí)到了這一教育的重要性，更學(xué)到的怎樣教育孩子心中有他人。家長們還表示：今天的這節(jié)課很有實(shí)際意義，體現(xiàn)了“三實(shí)”育理念平實(shí)、教育過程扎實(shí)，教育方法充實(shí)。