學(xué)校教師跟崗培訓(xùn)方案

1、學(xué)校教師跟崗培訓(xùn)方案學(xué)校教師跟崗培訓(xùn)方案為加強(qiáng)本校干部梯隊建設(shè)，創(chuàng)新優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)舉措，學(xué)校根據(jù)徐匯區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于加強(qiáng)優(yōu)秀中青年干部培養(yǎng)的實施方案，特制定本跟崗方案。一、 HYPERLINK /list-13-1.html t _blank 指導(dǎo)思想深入貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持新時期好干部標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善有效管用、有利于優(yōu)秀中青年教師脫穎而出的選人用人機(jī)制，儲備和培養(yǎng)一批忠誠干凈擔(dān)當(dāng)、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化優(yōu)秀中青年干部，持續(xù)優(yōu)化學(xué)校干部隊伍年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)，提升能力素質(zhì)，為促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供堅強(qiáng)保障，為學(xué)校干部隊伍建設(shè)儲備教育有生力量。二、工作目標(biāo)著眼于今后3到5年乃至

2、更長時期學(xué)校發(fā)展需要，全力做好優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)工作，打造一支敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為、實績突出，能不斷解決問題、破解難題的優(yōu)秀中青年后備干部隊伍。三、適用對象本方案中所稱優(yōu)秀中青年教師是指在學(xué)校擔(dān)任年級組長、教研組長、備課組長、校優(yōu)秀教師等中青年教師。四、主要舉措1實施動態(tài)管理。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和成熟程度，把優(yōu)秀中青年教師分為近期選用、中期培養(yǎng)、遠(yuǎn)期關(guān)注三個梯隊，對不同梯隊教師實施動態(tài)管理。對近期選用和中期培養(yǎng)兩個梯隊的教師要建立一人一檔，及時掌握其思想動態(tài)、工作表現(xiàn)和生活變化等情況。根據(jù)學(xué)校實際，兼顧學(xué)段特點、成熟程度、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科背景等因素，不斷優(yōu)化優(yōu)秀中青年干部隊伍儲備結(jié)構(gòu)。2提供崗

3、位鍛煉。每年選拔優(yōu)秀中青年教師到學(xué)校各中層崗位進(jìn)行跟崗鍛煉，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補什么”的原則，促使教師在實干中積累多層次多角度的實踐經(jīng)驗。跟崗鍛煉期間，由校黨支部統(tǒng)一明確崗位任務(wù)、安排帶教導(dǎo)師、實施考核評價，交任務(wù)、壓擔(dān)子，讓優(yōu)秀中青年教師在承擔(dān)具體任務(wù)過程中提高認(rèn)識問題、分析問題和解決難點問題的能力，歷練應(yīng)對復(fù)雜局面、攻堅克難的本領(lǐng)。跟崗期限一般為1年，最多不超過2年。五、組織領(lǐng)導(dǎo)1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨支部要加強(qiáng)對優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期研究討論中青年干部有關(guān)工作。2完善機(jī)制。學(xué)校黨支部修訂完善學(xué)校中層干部隊伍建設(shè)相關(guān)文件，明確培養(yǎng)目標(biāo)，規(guī)范選拔程序，進(jìn)一步促進(jìn)中層干部隊伍的專

4、業(yè)化和年輕化。同時要完善教學(xué)教導(dǎo)、德育教導(dǎo)、總務(wù)主任、工會主席、支部委員等各條線干部的培養(yǎng)機(jī)制，不斷提高干部干事創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。3落實保障。學(xué)校黨支部要完善加強(qiáng)優(yōu)秀中青年教師隊伍建設(shè)的各項保障機(jī)制，政治上關(guān)心、工作上支持、待遇上激勵、生活上關(guān)懷，堅持嚴(yán)管厚愛，切實把好政治關(guān)、品行關(guān)、作風(fēng)關(guān)、廉潔關(guān)。用好各類培訓(xùn)資源，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，為優(yōu)秀中青年教師參加培訓(xùn)和項目實踐創(chuàng)造條件，培養(yǎng)好、使用好中青年教師。學(xué)校教師跟崗培訓(xùn)方案根據(jù)市教育局關(guān)于做好20 xx年中小學(xué)教師市級集中培訓(xùn)后期實踐研修工作的通知(武教師20 xx2號)文件精神，為做好我區(qū)20 xx年后期實踐研修工作，特制定江夏區(qū)20 xx年中小學(xué)教師

5、市級集中培訓(xùn)后期實踐研修工作方案。一、成立專班：區(qū)教育局成立20 xx年后期實踐研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：付耀勝周正謝國慶副組長：葛秋萍王安松成員：盧愛萍張北平二、研修內(nèi)容：中小學(xué)教師在參加市級集中培訓(xùn)后，應(yīng)結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容完成以下“三個一”的實踐研修任務(wù)：1.一篇培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)與體會，并在校內(nèi)交流;2.一堂以培訓(xùn)內(nèi)容為主題的公開匯報課;3.一則教育教學(xué)反思案例。三、研修對象：在20 xx年8月30日前完成市級培訓(xùn)項目的所有教師。四、工作程序：1.進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各街鎮(zhèn)鄉(xiāng)、直屬學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，制定切實可行的工作方案，工作方案于10月26日前交區(qū)教師繼續(xù)教育中心。2.加強(qiáng)督導(dǎo)

6、檢查。區(qū)教育局工作專班將于10月下旬至11月上旬，深入到參訓(xùn)學(xué)員所在學(xué)校，實地了解實踐研修情況， HYPERLINK /list-13-1.html t _blank 指導(dǎo)、初查參訓(xùn)教師完成實踐研修任務(wù)。各街鎮(zhèn)鄉(xiāng)、直屬學(xué)校工作專班，要為參訓(xùn)教師完成實踐研修提供必要條件，負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)參訓(xùn)教師完成實踐研修任務(wù)，并填寫武漢市中小學(xué)教師集中培訓(xùn)后期實踐研修考核表，校長主管，指定專人負(fù)責(zé)審核簽字后，由師訓(xùn)干部于11月25日前統(tǒng)一上交區(qū)教師繼續(xù)教育中心。繼教中心負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查和考核，并根據(jù)考核情況登記學(xué)分，填寫武漢市中小學(xué)教師集中培訓(xùn)后期實踐研修考核統(tǒng)計表。于11月30日前將 HYPERLINK /li

7、st-83-1.html t _blank 工作總結(jié)、武漢市中小學(xué) HYPERLINK /list-131-1.html t _blank 教師集中培訓(xùn)后期實踐研修考核表武漢市中小學(xué) HYPERLINK /list-131-1.html t _blank 教師集中培訓(xùn)后期實踐研修考核統(tǒng)計表上報市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心。3.扎實開展三個階段的活動。第一階段9月20日-11月15日，由各街鎮(zhèn)鄉(xiāng)、直屬學(xué)校組織參訓(xùn)教師在校內(nèi)開展“三個一”的實踐研修活動，并對“三個一”活動進(jìn)行評比。11月15日前，各單位分別推薦研修人員“公開匯報課”的10%和“教育教學(xué)案例”的20%上報繼教中心(街鎮(zhèn)鄉(xiāng)小學(xué)、初中各一半

8、)。第二階段11月15日-25日，由師訓(xùn)科和繼教中心組織開展實踐研修“公開匯報課”、“教育教學(xué)案例”的全區(qū)評比活動。第三階段在12上旬，由師訓(xùn)科和繼教中心組織開展實踐研修的展示活動，同時接受市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心專家小組檢查。五、規(guī)范資料：繼教中心和學(xué)校必須建立實踐研修的高標(biāo)準(zhǔn)專用檔案盒，檔案內(nèi)要有工作方案、總結(jié)、名冊、“三個一”材料、考核表、記錄本等資料。六、獎勵辦法：為了使我區(qū)后期實踐研修工作真正落到實處，杜絕敷衍了事走過場的現(xiàn)象發(fā)生。對后期實踐研修工作落實到位的單位將按研修人數(shù)給予活動經(jīng)費，對各單位推薦的參評人員按評比等級給予獎金鼓勵。此項工作將作為年終繼續(xù)教育先進(jìn)單位和先進(jìn)個人的重要

9、評選依據(jù)。學(xué)校教師跟崗培訓(xùn)方案一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：1、進(jìn)一步研讀語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解、掌握新課程的基本理念。2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點。3、結(jié)合學(xué)情，探索語文教學(xué)的有效途徑，提高語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。5、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點，突破難點。二、研修方式(1)專題培訓(xùn)交流研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。(2)專題總結(jié)結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)

10、等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。三、研修內(nèi)容(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家、學(xué)者、其他教師主動交流。2、參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。(二)進(jìn)行自主研究1、在研讀語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。2、要掌握每一單元的教學(xué)重點和難點，及知識的生長點，達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度。3、在傳授知識的同時，更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際