中班藝術教學方案 中班藝術教案

1、中班藝術教學方案 中班藝術教案_中班教學方案 中班藝術教學方案 中班藝術教案。 資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。平常的學習工作中，我們會常常使用到一些資料。參考相關資料會讓我們的學習工作效率更高。可是你知不知道我們國家的資料有哪些呢？我經過搜集和處理，為您供應中班藝術教學方案 中班藝術教案，僅供參考，盼望能為您供應參考！ 初步發(fā)覺和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受，幼兒園中班老師如何制定下學期藝術教學方案？下面是我收集整理的中班藝術教學方案，歡迎閱讀。 中班藝術教學方案篇一 1、引導幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們

2、表現美、制造美的情趣。 2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的愛好。 3、學習觀看生活了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的個性品質。 4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感愛好，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。 6、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評價同伴的美術作品，提高對美的觀賞力。 二、教學進度支配 周次教學內容課時 第一周各種各樣的花燈 其次周奇

3、妙的房子(想象畫)，吃飽了草的牛，意愿畫 第三周鳥寶寶的一家，長頸鹿的一家，小鳥音樂會 第四周猴子爬山(折紙) 第五周媽媽的禮物2魚類王國(剪貼) 第六周我的媽媽1 第七周各種各樣的樹，穿美麗裙子的娃娃，給樹穿上花衣服 第八周花兒朵朵 第九周蝸牛(泥工) 第十周長鼻子大象 第十一周頑皮的熊貓1漂亮的孔雀。 第十二周牛 第.周長頸鹿 第十四周階段復習 第十五周各種各樣的畫(繪畫) 第十六周瓜果動物(小制作)2我和媽媽 第十七周裙子(裝飾畫) 第十八周軍艦(泥工) 第十九周各種各樣的傘，奇妙的花仙子，奇妙的傘 其次十周借圓想象畫2烏龜(泥工) 其次十一周歡樂動物園 其次十二周總復習大象本事大(想象

4、畫) 中班藝術教學方案篇二 他們聰穎活潑，求知欲較強。經過一年的學習與熬煉，現在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動?，F在全班孩子會隨時隨音樂進行精確的有節(jié)奏的各種律動活動;并且在有伴奏的狀況下用自然的聲音、正確的姿態(tài)獨立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構成的節(jié)奏型辨析不很明確，對唱曲的情感理解不太透徹。 一、措施與方法：連續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒到處感受美、表現美、理解美、享受美！在孩子們已有的基礎上，老師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理

5、解感受音樂內在的魅力！ 二、教學內容： (一)、唱歌 1、學會78首幼兒歌曲，喜愛并能夠獨立的在眾人面前表演。 2、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌，音域在16之間，吐字清晰、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準正確，學習各種不同的演唱形式，學習協調全都地在集體中唱歌，學會傾聽歌曲的前奏、間奏等。 3、學習用不同的速度、力度、音色的變化來表現歌曲的形象、內容和感情。 4、在老師的關心下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。 (二)、韻律活動 1、進一步積累稍復雜的仿照動作，學會一些基本的舞蹈動作和集體舞。 2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡潔的上下肢聯合的基本動作、仿照動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)

6、、節(jié)拍等的變化，變換動作，學會用動作表現音樂的心情、情感。 (三)、音樂觀賞; 1、喜愛觀賞音樂并對觀賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。 2、能夠感受形象鮮亮、集中，結構短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產生肯定的想象、聯想和樂觀的外部行為狀況下能辨別出差別較明顯的凹凸、快慢、強弱的變化及對音樂表現力。 下一頁更多精彩中班藝術教學方案 3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。 教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜愛嘗試為熟識的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡潔的動作，情愿與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動

7、帶來的樂趣。供應自由表現的機會，鼓舞幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象 中班藝術教學方案篇三 一、狀況分析： 音樂方面： 我班孩子喜愛唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟識的歌曲，還能隨音樂做簡潔的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們熟悉簡潔的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。 美術方面： 孩子們能仔細觀賞哥哥姐姐作品，能在觀賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能熟悉和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不

8、長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。 二、教學目標： 音樂目標： (1)唱歌： 學習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學會在唱歌過程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動中進行溝通、合作的歡樂。 (2)舞蹈和音樂嬉戲： 能依據音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯合的基本動作、仿照動作和舞蹈動作;隨音樂的變化轉變動作的速度、力度和難度;學習利用已經把握的動作、學問和技能，進一步學習制造新的動作;在不按規(guī)定隊形運動的狀況下，留意與他人的協調、溝通與合作。 (

9、3)音樂觀賞和表現： 學習辨別音樂中比較明顯的凹凸、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感;學習使用肢體動作，感受和表現二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步把握前奏、間奏、尾奏的基礎上，進一步感受和表現樂句、樂段的開頭和結束，初步了解音樂結構中的重復與變化的規(guī)律;體驗傾聽和欣賞活動的歡樂。 (4)打擊樂器： 使用固定節(jié)奏型，隨熟識的歌曲或樂器演奏，在集體中學會保持與音樂、他人協調全都，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進一步養(yǎng)成集中留意看指揮，并對指揮的要求作出樂觀反應的習慣，體驗制造性參加演奏活動的歡樂。 美術目標： (1)繪畫： 能感知四周環(huán)境和美術作品中的形式美和內容美，喜愛觀

10、賞美的事物;樂觀投入美術活動并能大膽表達自己的感受，情愿用自己喜愛的方式進行藝術表現活動，進展審美和制造力量;在小班的基礎上學習繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術活動習慣。 (2)手工： 嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、顏色、構圖等藝術表現自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展嬉戲活動。 (3)美術觀賞： 觀賞一些名畫家的美術作品，學習觀賞畫面的顏色對比和造型規(guī)律。 觀賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品，觀賞及評價同伴的作品。 三、詳細措施： 音樂方面： (1)唱歌： 選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字好玩，歌詞內容能用動作表現，且有重復、進展余地的歌曲;選擇一些適

11、合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。 (2)舞蹈和音樂嬉戲： 選擇一些簡潔的、易被幼兒仿照的內容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作;多讓幼兒進行其他的節(jié)奏活動，如拍出唱過的簡潔歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。 (3)音樂觀賞： 選擇一些幼兒喜愛聽的歌曲;選擇一些有標題的、性質鮮亮、結構適中，且有肯定內容和情節(jié)的器樂曲供幼兒觀賞;多讓幼兒觀賞各種具有音樂性的自然聲音，以及結合生活特地創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的凹凸、節(jié)奏與速度，音的強弱及音色等。 (4)打擊樂

12、： 選擇一些中國民間樂曲和簡潔的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內容、形象和情感;供應多樣化的樂器，讓幼兒喜愛參加打擊樂活動。 美術方面： (1)對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽表現，讓幼兒根據自主愿望加以確定和分析，并賜予創(chuàng)作上的提示和關心，并準時留意幼兒的愛好點，讓每個幼兒的表現都能如愿以償。 (2)樂觀引導幼兒在美術活動中注意美術形象學問的積累，讓幼兒在美術練習中，不斷地培育其毅力，促使藝術思維力量逐步得到熬煉和提高。 (3)可結合其他學科的訓練活動來進行美術活動，也可在美術活動中滲進其他學科的學問，使幼兒在綜合學問上得到熬煉和提高。如用語言表達畫面的內容，在畫上記日記等。 (4)敏捷使用教

13、材，依據本班及本地的美術活動狀況選用教材。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀看、想象與制造力量。 (5)連續(xù)由淺入深地引導幼兒進行美術活動。但應依據每個幼兒的詳細狀況進行輔導，不行一刀切。在美術練習的難易程度上，可依據幼兒的實際狀況敏捷把握。 四、進度支配： 周次、活動支配： 第一周1、第一次教學活動 2、其次次教學活動 其次周1、看伴侶(唱歌) 2、母鴨帶小鴨(律動) 第三周1、小烏鴉愛媽媽(觀賞) 2、小天使(唱歌) 第四周1、小松鼠找松果(嬉戲一) 2、小松鼠找松果(嬉戲二) 第五周1、風車(律動) 2、小紅帽(打擊樂) 第六周1、聽魚(唱歌) 2、毛毛蟲和蝴蝶(觀賞)

14、第七周1、老鷹和小雞(嬉戲) 2、理發(fā)店(唱歌)第八周森吉德瑪(觀賞) 擴展閱讀 幼兒園中班藝術領域教案 眾所周知，一位優(yōu)秀的幼兒園中班老師離不開一份優(yōu)質的教案。一般給小伴侶們們上課之前，老師就早早地預備好了教案課件，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。你知道中班教案可以從哪些方面來寫呢？工作總結之家我經過搜集和處理，為您供應幼兒園中班藝術領域教案，僅供參考，盼望能為您供應參考！ 幼兒園中班藝術領域教案(篇一) 活動目標： 1、嘗試用粘貼的方法裝修金色房子的屋頂、墻面等部位。 2、能用折疊、填畫等方法布置裝扮屋子四周的景物，體驗制作活動的樂趣。 3、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，

15、提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 4、感受作品的美感。 活動預備： 房子模型三間、漿糊、稻草、木質紙張、磚型紙張貼面，人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。 活動過程： 一、導入部分，回憶故事。 提問：三只小豬中小豬們分別造了三間怎樣的房子? 二、分析不同的.房子的構成，演繹不同 房子的裝扮。 1、了解不同 房子的構建特點與材料 2、提問： (1)建筑草房需要哪些材料?怎么裝扮上去? (2)建筑木頭房子需要哪些材料?我們可以怎么來裝扮? (3)磚房和其他兩間房子有什么不同，真的用磚嗎?我們可以用什么材料來替代? 3、幼兒個別嘗試演示給不同的房子進行裝扮。 師：這里有三間房子的空殼，請三只小豬選擇不同的

16、材料分別來裝扮一下。 三、幼兒集體參加裝扮，體驗制作裝扮的樂趣。 1、幼兒自選小黑、小花、小白豬不同角色，組建不同的工作小組參加不同的房子的建構裝扮 2、指導孩子粘貼磚房時橫豎對整齊，把房子建堅固一些。 3、供應盒子欄桿，鼓舞一組孩子折剪樹木、花卉等布置房子四周的景色 四、作品展現 1、猜一猜，這是什么房子?你喜愛哪間房子，為什么? 2、小組進行童話表演。 幼兒園中班藝術領域教案(篇二) 教材分析： “鳥”是動物世界中的一個大家族，幼兒在日常生活中見過小鳥，也知道鳥是人類的伴侶，但是對鳥的種類和鳥類的特征了解甚少。通過本次活動讓幼兒熟悉、觀看了解幾種鳥類的特征。學會關懷、照看小鳥，建立與小鳥的

17、親熱關系，產生寵愛和愛護小鳥的情感。 活動目標 1熟悉、觀看幾種鳥類的特征，知道鳥類是人類的好伴侶。 2能按從頭到尾的挨次觀看鳥類，學習觀看的方法。 3了解愛鳥周的日期，情愿愛惜、愛護鳥類。 活動預備 1.森林里的鳥不同的聲音。 2.各種鳥的圖片。 3.各種鳥自我介紹錄音。 活動建議 1.觀賞鳥鳴，激發(fā)幼兒觀看、了解鳥兒的愛好。 (播放錄音)幼兒傾聽悅耳動聽的鳥鳴聲。請幼兒傾聽這是什么聲音？小鳥是怎樣唱歌的？幼兒仿照小鳥的叫聲。 2.介紹幾種常見的鳥,了解他們的特征。 （1）介紹自己收集的鳥類圖書 請幼兒說說自己帶來的是什么鳥？它是什么樣子的？你喜愛它什么地方？在幼兒敘述過程中，鼓舞幼兒大聲完

18、整地敘述。 （2）出示啄木鳥的圖片 提問：這是什么鳥？他的頭上有什么？身上有什么？翅膀和尾巴是什么樣子？是什么顏色的？幼兒有序的敘述啄木鳥的特征。 3老師連續(xù)出示麻雀、喜鵲等各種鳥的圖片，幼兒能按從頭到尾的挨次觀看鳥類，說出它們有哪些共同特點？讓幼兒熟悉其他幾種常見的小鳥。 小結：鳥的身上長滿了羽毛，大多都有圓圓的頭，硬硬的嘴，有兩只翅膀，都沒有牙齒。 4.組織幼兒爭論：鳥類和人類的關系 爭論：為什么說鳥類是我們人類的好伴侶？假如我們人類總是捕殺鳥類，大自然會有什么樣的變化？ 小結：沒有鳥，世界會變得一團糟，有了鳥類和我們相處，我們人類就能生活得特別開心。由于，鳥不但回吃蟲子，還會做窩和愛護森

19、林，有的鳥羽毛很美麗，可供人觀賞，有的鳥聲音很悅耳，可供人傾聽所以，我們人類應當和鳥類共同生活，友好相處，并要愛惜鳥類。 5.播放PPT，了解鳥類面臨的災難。 （1）設置情景：信鴿送來探測到的面臨危難照片，大家一起商討討論。 （2）圖一：小鳥正受農藥的侵害。 提問：小鳥怎么了?為什么會死?飛機上噴灑的是什么? 小結：農藥的大量使用，不但殺死了害蟲，而且有毒的農藥也把小鳥給毒死了。 （3）圖二：小鳥受污水的侵害。 提問：小鳥怎么了?臟水那里來?白天鵝什么會邊成黑天鵝的? 小結：工廠里排放污水，使白天鵝變成黑天鵝的，使魚兒毒死了，小鳥吃了有毒的魚就死了。 （4）圖三：森林遭到破壞，小鳥無家可歸，面

20、臨捕殺的危急。提問：小鳥為什么會哭? 小結：森林被砍伐，小鳥失去了家，還面臨著被槍殺和捕獲的危急。 （5）幼兒爭論怎樣愛護小鳥。 引導爭論：我們的小鳥面臨的危急太大了，讓我們想想方法，怎樣愛護小鳥? 6.知道“愛鳥周”，情愿愛惜、愛護鳥類。 鳥類中的大部分都對人類是有益的。他們有的可以捕殺害蟲，有的可以捕殺鼠類。他們對農業(yè)、對森林和果園都有好處，所以鳥類是我們人類的好伴侶。我們國家在每年的4月底到5月初的一個星期，在全國開展“愛鳥周”活動。號召全國人民都來愛護、愛惜鳥類 幼兒園中班藝術領域教案(篇三) 活動目標 1學習邊念兒歌邊玩手指嬉戲。 2理解兒歌內容，感受兒歌的趣味。 3體驗與小伴侶一起

21、嬉戲的歡樂。 活動預備 1預備一些幼兒在幼兒園嬉戲的照片。 2活動前在班上反復插放兒歌錄音，使全班幼兒熟識兒歌內容。 3依據兒歌內容，與配班老師排練好動作，并制作好動作示范圖。 活動過程 1請老師和幼兒一起觀看幼兒在幼兒園嬉戲的照片。： 請幼兒看一看小伴侶在幼兒園嬉戲的照片。 老師：照片里有誰？他們在干什么？誰是你的好伴侶？ 2老師邊有感情地朗誦兒歌邊做示范動作。 說到“金鉤鉤，銀鉤鉤，請你伸出小指頭”時，主班老師和配班老師分 別伸出左手和右手的小指動一動。 說到“結牢固實勾一勾，勾一勾，點一點”時，兩位老師把小指相互勾 一勾，點 一點。說到“一起唱歌又跳舞，我們都是好伴侶”時，兩位老師相互拉

22、手，拍手。 3老師與幼兒邊念兒歌邊玩嬉戲。 老師邊說兒歌邊做動作，配班老師出示相應示范圖，幼兒嘗試邊說兒歌邊 做動作。兩個幼兒一組，說兒歌玩嬉戲。 鼓舞幼兒互換好伴侶，邊說兒歌邊玩嬉戲。 幼兒園中班藝術領域教案(篇四) 中班歌曲：春雨沙沙 活動目標: 1、在音樂中嘗試兩人合作編配簡潔的節(jié)奏型，感受音樂節(jié)奏活動的好玩和歡樂。 2、反復感受音樂，用小樂器伴奏表達對春雨的寵愛。 活動重難點：兩人合作編配簡潔的節(jié)奏 活動預備： 材料預備：歌曲錄音春雨、各種節(jié)奏型卡片。 認知預備：會簡潔的節(jié)奏型 活動過程： 一、復習趕著羊兒過小河 二、春雨飄飄 提：天氣變暖了，什么季節(jié)來了？（隨講）是誰告知我們春天來到

23、了？ 小結：天氣變暖了，小燕子回來了，小動物從冬眠中醒來了春天真的來了。 過渡：你們聽什么聲音？ 1、觀賞音樂 提：在這段音樂中是什么在告知我們春天的消息呀？ 對呀，春雨落下來了，似乎在告知種子，快長大吧，似乎在告知小燕子，快回來吧讓我們用好看的動作來做做小種子一起和春雨姐姐好嗎？ 師幼律動 小結：小種子喝到甜甜的雨水，伸伸懶腰從泥土里鉆了出來這段音樂小種子會說話的，究竟它在說什么事情聽一聽。 2、觀賞歌曲 提：這段音樂中春雨使怎么唱歌的？（隨講）那么小種子講什么事情？ 重點練習：種子說話 三、小樂器伴奏 1、設計節(jié)奏 提：春雨唱歌時聲音是不同，他可能怎么唱歌？ （引導幼兒用不同的節(jié)奏表示春雨

24、的聲音） 兩人合作設計節(jié)奏 2、看指揮指導： 1、老師出示節(jié)奏卡，幼兒看著節(jié)奏型卡片， 12 34 | 四、隱延長活動 可以在區(qū)角中進行設計 幼兒小班藝術教學方案 新學期開頭了，如何制定小班藝術教學方案？下面是我收集整理的幼兒小班藝術教學方案，歡迎閱讀。 幼兒小班藝術教學方案篇一 一、狀況分析： 小班幼兒經過一學期的培育，對美術活動產生了肯定的愛好，在學習習慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨立的畫出簡潔的線條，還能夠進行較勻稱的涂色，對繪畫有了較高的愛好。所以，本學期依據幼兒的現狀，連續(xù)加強幼兒構圖技能的練習。只有畫好基本外形，才能變化出各種事物。我們

25、首先從小伴侶寵愛的動物、水果入手作為美術活動的內容，更多地為幼兒創(chuàng)設大膽涂抹的機會，使他們在美術中大膽地表現，通過幼兒有愛好的練習，從而更多地體驗美術活動的樂趣，為幼兒以后的美術學習打下基礎。 二、活動目標： 1.形成良好的繪畫習慣。熟悉并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培育正確的繪畫姿態(tài)，手腿保持肯定距離，握筆自然有力。 2.能大膽地表現、創(chuàng)新。在美術活動中充分發(fā)揮孩子的想象力和制造力。 3.能利用多種繪畫工具和材料，通過多種形式：(手教導畫、棉簽畫、紙團印畫、添畫)等不同技法表現，體驗制造的樂趣。 4.熟悉并學會使用36種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐等。 5.從嬉戲的

26、形式讓幼兒逐步學會把握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟識的物體，如樹木、花草、人、動物等，培育幼兒大膽畫畫的力量。 6.學會用搓、團聚、壓扁等方法，簡潔地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。 7.熟悉紙工的材料和工具名稱，學會一些簡潔的折疊方法。如：對邊折、對角折。 三、活動措施： 依據培育目標，我們將以生動形象，鮮亮的顏色和兒童化的語言，創(chuàng)設好玩的情景，鼓舞幼兒布滿自信地大膽表現，從中體會制造的樂趣，在美術活動中進展孩子的觀看力、記憶力、想象力、制造力和動手操作力量，形成人人愛畫，人人敢畫的氛圍。 1.制定符合幼兒年齡特點的目標，選擇相適應的內容進行教學。 2.結合主題活動

27、開展，選擇幼兒感愛好的內容，創(chuàng)設情景，充分調動幼兒表現的樂觀性。 3.加強家園聯系，爭取家長的協作指導，共同培育幼兒參加美術活動的愛好。 四、詳細活動支配： 三月份： 1.燈籠;2.氣球;3.小草;4.漂亮的花。 四月份： 1.瓢蟲;2.魚;3.西瓜;4.毛毛蟲。 五月份： 1.葉子;2.蝸牛;3.蘋果樹;4.蘑菇。 六月份： 1.小雞捉蟲;2.太陽;3.小鳥;4.小刺猬。 在本學期的中后期做一次幼兒作品的展現。同時，在實際操作中，會依據幼兒的狀況，將所學的內容做適當的調整。 燈籠 活動目標： 1.引導幼兒學習用畫圓的方法表現燈籠的主要特征。 2.培育幼兒對顏色的愛好。 活動預備： 燈籠的圖片

28、。 活動過程： 1.老師導入活動，引起幼兒愛好。 今日老師給小伴侶帶來了一樣禮物，它是什么呢？(出示燈籠)，那你們喜愛嗎？認真看看，它是由哪幾個部分組成的？ 幼兒談論回答后，老師總結：燈籠有一個大大的圓圓的身體，上面有懸掛的線，下面有一串穗子。 2.老師示范 燈籠有張大圓臉，紅紅的，像太陽。 頭上帶帽子， 露出一根長長的辮子， 圓圓的下巴上， 長著一根又一根，長長的胡子， 你說好笑不好笑。 今日，我們一起來畫燈籠，把你最喜愛的燈籠畫出來，畫好了把它們掛在教室，把我們的教室裝扮得最美麗。 3.交待要求，幼兒操作，老師巡回指導。(播放音樂) 鼓舞幼兒大膽繪畫，大膽涂色。 4.展現作品，請幼兒說說你

29、最喜愛的畫，為什么？ 活動反思：今日是我第一次嘗試給這屆小班幼兒學繪畫，在老師的指導下 活動反思。 幼兒小班藝術教學方案篇二 小班美術活動顏色系列 一、布置教室 班級環(huán)境創(chuàng)設 墻壁，床鋪各種大塊暖色調顏色，紙或布;燈裝彩，彩燈 區(qū)角環(huán)境設立 各種美術工具，顏料，服裝，顏色類圖畫書，白紙、報紙、水粉紙等紙張 室外環(huán)境支持 可揮灑，可玩耍的自由環(huán)境 二、課時活動支配 課時 活動 玩色 1、在透亮的水杯中混入顏料，讓幼兒熟悉一些簡潔的顏色以及不同顏色混合產生的變化，如咖啡色、紫色等 2、用瓶蓋印畫，用大小不同的瓶蓋印出不同的顏色;還可以用樹葉印出不同外形的畫 下一頁更多精彩幼兒小班藝術教學方案 3、

30、讓幼兒嘗試用簡潔的生活中的材料海面、棉簽等在紙上用拖、點、涂等方式涂畫 感受顏色 4、為幼兒介紹一些顏色方面的圖畫書蠟筆小黑、白云娃娃、小藍和小黃以故事的形式激發(fā)幼兒對顏色的愛好并加以引導 5、幼兒感知繽紛多彩的大自然，包括圖片、錄像的形式，或讓幼兒親自去看一看大自然的顏色;可以做一些簡潔好玩的小試驗如小三棱鏡或裝水的密封透亮水杯折射出的不同顏色等等 學習用不同材料繪畫 6、用大的記號筆在紙上畫并熟悉三角形、圓形、正方形、半圓形等 7、用水粉顏料畫橫線、直線，變換顏色畫一些小圈圈和一些封閉圖形 8、學習用水粉顏料繪畫紅、橙、黃等顏色，并運用這幾種顏色畫出有關的水果蘋果、桔子、雪梨，學習勻稱涂色

31、 9、利用已經學過的圖形，用水粉筆或是油蠟棒等工具畫出一些簡潔的組合圖形如生活中的事物 集體繪畫，老師指導 10、熟悉橢圓形，學習簡潔拼貼畫小雞。老師供應一些小的圓形、橢圓形、三角形等白色紙片，讓幼兒自己動手拼貼成小雞 11、用油蠟棒或其他材料勻稱的將小雞的翅膀、嘴巴、小腳涂成自己喜愛的顏色，并鼓舞幼兒用不同的方法畫出小雞的圍欄 12、嘗試用直線、曲線或簡潔幾何圖形畫太陽光，為太陽涂上喜愛的顏色 13、14兩個課時，通過畫小兔子、長頸鹿等小動物學習用圓形、橢圓形、正方形等不同圖形組合繪畫，并為小動物勻稱涂上顏色，鼓舞幼兒畫出小動物的不同形態(tài)。(類似于畫小雞的步驟，先用記號筆畫形狀) 15、為美

32、麗的花、草涂上不同的顏色，老師供應白紙做成的花，請小伴侶用不同材料涂上五彩的顏色 顏色小試驗 16、觀賞布上五顏六色的圓圈(本活動基本上是老師操作)，用線繩、顏料、白布，用線繩把白布的幾個位置緊緊捆扎起來，然后把白布浸泡在不同的顏料中，等到白布浸透了再沖洗一下，最終揭開線繩(以上的黑體步驟都可以讓幼兒動手自己操作)，白布變得很美麗。 幼兒動手感受顏色 17、18兩課時，漂亮的外形，兩張紙上下掩蓋，上面一張剪出一種外形，讓幼兒涂滿，揭去上面的一張，露出下面的外形，下面一張在掩蓋部分留下相近的圖形，供幼兒涂色 19、20兩課時，為自己涂色，老師供應一些背景案，中心部分留出空白，在空白中畫出兒童若干

33、，幼兒可以隨便涂上自己的顏色 幼兒小班藝術教學方案篇三 活動目標：1學習用簡潔的身體動作表現歌曲的內容和情感，熟識身體各部位。2.愿意參加韻律活動，在隨樂活動中體驗音樂的美妙與歡樂?；顒宇A備：小瓢蟲玩具及手飾、音樂小瓢蟲飛、播放器、環(huán)境創(chuàng)設漂亮的大花園。 活動過程： 一、觀賞活動場景，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。 師：寶寶們，今日呀，老師要帶你們去一個很美麗的地方，跟我來吧！(帶領幼兒跟隨音樂入場，引導幼兒觀賞花、樹等漂亮場景) 二、互動嬉戲小瓢蟲捉迷藏，引導幼兒初步感知表現身體律動。 師：有一只小蟲子飛進花園了，你們猜猜它是誰？(出示小瓢蟲)這只小瓢蟲它要和小伴侶玩嬉戲了，你們找找小瓢蟲藏在哪啦

34、？(頭上)，小瓢蟲飛起來了，看看它還飛到哪？(肩膀、膝蓋、屁股) 三、引導幼兒跟隨音樂，用美麗而有節(jié)奏的身體動作表現歌曲。 1、師：小瓢蟲要請小伴侶聽一首好聽的歌曲，小伴侶們聽聽歌曲中的小瓢蟲飛到我們身體的哪些地方？ 2、學習律動小瓢蟲飛用身體動作表現歌曲。 師：小瓢蟲飛到我們身上時，用什么動作來歡迎它呢？我們一起來聽聽吧！(師邊做動作，邊念歌詞) 師：飛到頭上(肩膀、膝蓋、屁股)時，我們用什么動作向它問好？ 小結：小瓢蟲的歌真好聽，現在我們一邊聽著歌，一邊和小瓢蟲做嬉戲，寶寶們別忘了，小瓢蟲飛到哪我們就要和他打招呼。 四、嬉戲小瓢蟲找伴侶，體驗韻律活動好玩與歡樂。 1、師幼共同嬉戲，體驗韻律

35、活動的樂趣 師:玩得真快樂！告知你們一個好消息，有很多的小瓢蟲飛到我們的花園里了，它們想來找小伴侶玩了，我們一起鼓掌歡迎他們好不好！ 師：小伴侶和小瓢蟲交上伴侶了嗎？現在和小瓢蟲一起飛起來吧！ (幼兒帶上小瓢蟲首飾，在嬉戲情境中運用身體律動進一步感受和表 現音樂節(jié)奏) 2、即興創(chuàng)編歌詞引導孩子傾聽小瓢蟲飛到身體的哪些部位，并用動作樂觀互動 師：這只小瓢蟲真淘氣，它呀，還想飛到別的地方，認真看看，它還飛到哪些地方？(耳朵、鼻子手臂、肚子)。小瓢蟲等會飛到哪？我們就讓小瓢蟲停在那，碰一碰它，好嗎？ 五、借助活動場景，在音樂聲中自然結束。 師：小瓢蟲還會飛到哪？它想飛到漂亮的大花園里玩一玩，我們跟著

36、瓢蟲飛吧！(幼兒跟隨老師與小瓢蟲，自然的融入活動場景，在音樂聲中飛過草地大樹花園) 學前班藝術教學方案 新的學期已經開頭，學前班的藝術教學方案怎么制定呢？下面是我收集整理的學前班藝術教學方案，歡迎閱讀。 學前班藝術教學方案篇一 一、班況分析 我班孩子喜愛唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟識的歌曲，還能隨音樂做簡潔的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們熟悉簡潔的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。孩子們能仔細觀賞繪畫作品，能在觀賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能熟悉和區(qū)分顏色，能畫出簡潔的圖畫，但孩子們在

37、操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。依據班級幼兒的狀況，制定了以下方案: 二、教學目標: 1、學習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學會在唱歌過程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動中進行溝通、合作的歡樂。 2、學習辨別音樂中比較明顯的凹凸、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感;初步了解音樂結構中的重復與變化的規(guī)律;體驗傾聽和欣賞活動的歡樂。 3、能感知四周環(huán)境和美術作品中的形式美和內容美，喜愛觀賞美的事物;樂

38、觀投入美術活動并能大膽表達自己的感受，情愿用自己喜愛的方式進行藝術表現活動，進展審美和制造力量，養(yǎng)成良好的美術活動習慣。 4、嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、顏色、構圖等藝術表現自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展嬉戲活動。 三、詳細措施: 1、選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字好玩，歌詞內容能用動作表現，且有重復、進展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。 2、選擇一些幼兒喜愛聽的歌曲;選擇一些有標題的、性質鮮亮、結構適中，且有肯定內容和情節(jié)的器樂曲供幼兒觀賞;多讓幼兒觀賞各種具有音樂性的自然聲音，以及結合生活特地創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的凹凸、節(jié)奏與速度，音的強弱及音色