幼兒園托班科學(xué)教案5篇

1、 幼兒園托班科學(xué)教案5篇 篇一：我愛紙寶寶 活動(dòng)目標(biāo) 1、看看、說說生活中常見的紙。 2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備餐巾紙、手工紙（紅黃藍(lán)綠）、報(bào)紙、超市的廣告紙；紙箱等幫助材料。 活動(dòng)過程 一、引出課題 1、出示紙袋。 這是什么？可以干什么用？ 2、教師在紙袋里放了寶寶喜愛的紙，猜猜看是什么紙？ 二、看看講講 1、出示餐巾紙（生活） 提問：餐巾紙幫寶寶擦什么？你是怎么擦的？ （兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真潔凈。） 擦過的餐巾紙放哪里？ 2、出示手工紙(顏色) 提問：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍(lán)綠） 手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕） 嬉戲：手工紙變變

2、變，變架飛機(jī)飛飛飛。 3、超市的廣告紙(認(rèn)說日常用品) 提問：小朋友在廣告紙上看到了什么？ 爭(zhēng)論：你想到超市買什么東西？ 4、出示報(bào)紙(新聞) 提問：報(bào)紙是誰看的？報(bào)紙上有什么？ 小結(jié)：寶寶長(zhǎng)大了，也來看新聞、看故事。 三、玩報(bào)紙 1、超級(jí)捏捏捏?。▓F(tuán)成球）捏捏捏，用力捏。誰的球?。空l的球大？ 2、拋-我的報(bào)紙球，飛起來嘍！ 3、踢-我的報(bào)紙球，踢起來嘍！ 4、滾-我的報(bào)紙球，滾過來嘍！ 四、送紙球?qū)殞毣丶摇?篇二：蔬菜寶寶 活動(dòng)目標(biāo) 1、情愿跟著教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱。 2、感受蔬菜娃娃得意的造型，增加對(duì)蔬菜的好感。 活動(dòng)預(yù)備 1、蔬菜畫我的媽媽 2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅

3、柿若干，放在一個(gè)大籮筐里； 5個(gè)蔬菜標(biāo)記貼在椅背上；小籮筐5個(gè)； 教學(xué)過程 一、蔬菜寶寶好 1、教師：今日來了很多蔬菜寶寶，看看是誰來了？ （1）出示卷心菜 這是誰呀？ 引導(dǎo)孩子說說卷心菜的名稱、顏龜、外形，并向卷心菜問好。 （2）出示土豆 這是誰呀？ 引導(dǎo)孩子說說土豆的名稱、顏色、外形，并向土豆問好。 （3）出示辣椒、西紅柿，方法同上。 2、教師：今日蔬菜寶寶要來跟我們做嬉戲，我們歡送它們吧！ 二、蔬菜寶寶放這里 1、教師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒適，請(qǐng)小朋友幫幫助把它們分開放。 2、出示5種蔬菜的標(biāo)記和小筐，引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記分放蔬菜。 3、幼兒將蔬菜按標(biāo)記分放 教師和幼兒一起檢查有沒有放

4、錯(cuò)，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。 三、蔬菜娃娃真得意 1、教師：蔬菜太得意了，我們要把這么多蔬菜變成一個(gè)得意的蔬菜娃娃吧。 2、教師和幼兒一起爭(zhēng)論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。 （1）蔬菜.娃娃的頭發(fā)可以用-卷心菜。 （2）蔬菜娃娃的臉可以-用連接的方法擺放。 （3）蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的西紅柿 （4）看看蔬菜娃娃還缺什么？ 耳朵、鼻子土豆。 3、教師：蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真得意。 四、觀看蔬菜畫我的媽媽 篇三：水中的小球 活動(dòng)目標(biāo) 1、樂于在水中玩球。 2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象，對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生奇怪。 活動(dòng)預(yù)備1.在水箱中接滿水；乒乓球若干，石頭一粒。 活動(dòng)過程 一、出示一粒

5、石頭和一個(gè)乒乓球，引起幼兒的興趣。 教師：小朋友，今日教師手里有珍寶呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？ （幼兒自由猜想） 二、觀看沉浮 1、教師：這兩個(gè)珍寶都喜愛在水里玩，你們來看看石頭在水里怎么玩的？ （很明顯一看就知道石頭沉下去了） 2、教師：那你們說乒乓球在水里會(huì)不會(huì)沉下去？ （幼兒自由猜想后教師示范） 三、觀看嬉戲：小球躲貓貓 1、教師：小朋友聽，什么聲音??？ （播放聲音：小貓的聲音） 教師：乒乓球可可怕小貓了，這可怎么辦??？它浮在水上確定會(huì)被小貓觀察的。 （幼兒自由發(fā)言） 2、示范嬉戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中， 邊摁邊說：小球躲起來了。 見沒聽到小貓的聲音后，師放開雙手，邊

6、放邊說：小球浮現(xiàn)來啦！ 3、示范嬉戲其次遍，鼓舞幼兒一起說： 小球躲起來了?！薄靶∏蚋‖F(xiàn)來啦！ 4、分組嬉戲。 教師講明嬉戲規(guī)章：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮現(xiàn)來。 篇四：配對(duì)的螺絲和螺絲帽 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步感知螺絲構(gòu)造。 2、體驗(yàn)為螺絲與螺帽配對(duì)的喜悅。 3、嘗試小組分工與合作。 活動(dòng)預(yù)備不同種類和大小的鐵制螺絲和螺帽若干，籃子若干。 活動(dòng)過程 一、探究發(fā)覺 1、教師：我們教室里變成了三大組，每個(gè)組的桌子上有螺絲和螺帽，請(qǐng)各組小朋友為螺絲和螺帽配對(duì)。 2、幼兒操作，教師觀看指導(dǎo)。指導(dǎo)要點(diǎn)：對(duì)于個(gè)別不情愿參加的幼兒賜予提示與指導(dǎo)。 二、溝通共享 1、請(qǐng)三個(gè)組的代表說說自己小組是怎樣為螺絲和

7、螺帽配對(duì)的。 2、說說在為螺絲和螺帽配對(duì)的過程中有沒有什么新的發(fā)覺。 3、提問 （1）你們發(fā)覺螺絲有哪些外形?請(qǐng)用手指給其他小朋友看。 三個(gè)組進(jìn)展搶答，獲勝的一組得到一顆五角星。 （2）你們發(fā)覺螺帽有哪些外形? （3）你們覺得螺絲像什么?螺帽像什么? （4）你是怎樣為螺絲和螺帽進(jìn)展配對(duì)的？ 請(qǐng)表演給其他小朋友看看。 4、小結(jié)：螺絲和螺帽有的是圓形，有的是三角形，一樣外形的螺絲和螺帽才可以配成對(duì)。 三、仿照嬉戲 1、教師：今日我們教室里來了這么多的螺絲和螺帽， 我們大家一起玩一個(gè)關(guān)于螺絲和螺帽的嬉戲好不好? 2、螺絲和螺帽的要求： 三個(gè)組自己推舉哪些小朋友當(dāng)螺絲，哪些小朋友當(dāng)螺帽。 3、嬉戲設(shè)計(jì)： 請(qǐng)幾個(gè)當(dāng)螺絲的小朋友站成橫、豎兩排，組成“丁”字外形。 然后再請(qǐng)幾個(gè)扮演螺帽的小朋友在“螺絲”縱排的空當(dāng)中歡樂地鉆S形。 篇五：過冬 活動(dòng)目標(biāo) 1、嘗試用感官感知冷和暖 2、初步了解一些取暖的方法。 活動(dòng)預(yù)備 1、聲音-小動(dòng)物叫聲 2、各種取暖的物品（手套、圍巾、外套、熱水袋等）、小動(dòng)物玩具若干。 活動(dòng)過程 1.教師用涼水洗手后，與寶寶握手，引出主題。 讓幼兒比擬誰的手冷？誰的手暖？ 2.爭(zhēng)論： 怎樣讓教師的手、身體變得暖暖的？ 3.教師依據(jù)寶寶的答復(fù)出示相應(yīng)的取暖物品，讓寶寶感知暖