12 植物的根莖葉和蒸騰作用 填空題 -2021-2021學(xué)年浙教版科學(xué)八下分題型復(fù)習(xí)（解析版+原卷版）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 植物的根莖葉和蒸騰作用 填空題 20212021學(xué)年浙教版科學(xué)八下分題型復(fù)習(xí)（解析版+原卷版）12植物的根莖葉和蒸騰作用填空題科學(xué)八下分題型復(fù)習(xí)一、填空題1.無機(jī)鹽在植物體中的作用各異：有的用于構(gòu)建_，如_和_是構(gòu)成蛋白質(zhì)所必需的，_和_是構(gòu)成葉綠素的原料；有的用于調(diào)節(jié)植物的_，如_能調(diào)節(jié)氣孔的開閉，_能促進(jìn)植物的開花結(jié)果。2.每年4月份油菜花開，龍泉黃南村總會吸引一大批游客前來賞花踏青。油菜花期長達(dá)30多天，期間需要大量水，油菜花吸水的主要器官是_；油菜花吸水時，植物根毛細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_外界土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大于”“等于”或“小于”)。3.蟬(

2、知了)以刺吸式口器吸取植物制造的有機(jī)物作為食物，為獲得食物，蟬的口器必插入莖的_，原因是_.4.水分和無機(jī)鹽通過植物體莖的_中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片，葉合成的有機(jī)物通過韌皮部中的_運(yùn)輸?shù)狡渌鞴?在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常常對土壤進(jìn)行中耕松土，其目的是有利于根的_作用和_作用.5.將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗，分別放入4個暗箱中，如圖所示。其中第2和第4兩個暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線射入，請分析回答：(1)用_兩個裝置進(jìn)行實驗，可了解蠶豆的生長與光線的方向之間的關(guān)系。(2)裝置4中的蠶豆幼苗，其莖和根的生長情況分別是_。6.觀察植物的根的生長情況圖片，請根據(jù)要求回答問題。(1)在圖甲中的根系是由_根、

3、_根組成，請列舉有這種根系的一種植物的名稱：_。(2)在圖乙中的根系主要由_根組成，請列舉有這種根系的一種植物的名稱：_。7.(2019秋?大名縣期中)下面是根尖的立體結(jié)構(gòu)和平面結(jié)構(gòu)圖，識圖并填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容。(1)的表皮細(xì)胞向外突出形成根毛，它是根吸收無機(jī)鹽和部分，當(dāng)該區(qū)細(xì)胞中細(xì)胞液濃度(填“大于”或“小于”)土壤溶液濃度時，根細(xì)胞吸水。(2)移栽樹苗時，其根部總是帶有一個土坨，這是為了防止幼根和區(qū)受到損傷。(3)是根尖的根冠，具有作用。8.李嗚同學(xué)將兩棵同樣大小的健壯幼苗分別放在蒸餾水和肥沃土壤的浸出液中培養(yǎng)，觀察如圖并問題。(1)甲瓶中的溶液是_，乙瓶中的溶液是_，判斷的依據(jù)

4、是_(2)要使甲瓶中的幼苗恢復(fù)正常的生長狀況，你認(rèn)為應(yīng)采取怎樣的措施？_。9.(2020三門模擬)表中A和B是分別適用于栽培葉用蔬菜和莖用蔬菜的兩種培養(yǎng)液。A培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度/(mg.L-1)B培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度/(mg.L-1)含氮的無機(jī)鹽28101200含磷的無機(jī)鹽130250含鉀的無機(jī)鹽680960(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷，適用于栽培葉用蔬菜的培養(yǎng)液是_(填“A”或“B”)；(2)植物的莖中運(yùn)輸無機(jī)鹽的主要結(jié)構(gòu)是_。10.請據(jù)圖甲、圖乙回答下列問題。(1)導(dǎo)管和篩管是高等植物的運(yùn)輸通道。植物運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是圖_。(2)技術(shù)員給移栽的大樹“掛吊瓶”來增加水分和無機(jī)鹽，輸液的針頭應(yīng)插入到植物_

5、(“韌皮部”或“木質(zhì)部”)中。11.如圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實。已對枝條的兩個部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝。據(jù)此回答下列問題。(1)A、B兩果實中，不能繼續(xù)長大的是_，其原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的_。(2)枝條上部的葉片不會因樹皮環(huán)剝而萎蔫，這是因為_是通過莖里的_向上運(yùn)輸?shù)摹?3)枝條上的14四處中，會出現(xiàn)明顯腫脹的部位是哪里？為什么？12.洋蔥被稱為“蔬菜皇后”，其營養(yǎng)成分豐富，對癌癥、心血管疾病等有預(yù)防作用。如圖為洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及部分生理過程示意圖，表示某些生理過程，a、b、c表示某些區(qū)域。請回答：(1)洋蔥根的生長主要依賴_區(qū)(填字母)。(2)因c區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行過程，所以c區(qū)屬于

6、_組織。(3)表示_過程，它使細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，各自具有了不同的結(jié)構(gòu)和功能，從而形成組織。(4)a區(qū)內(nèi)有了運(yùn)輸水分和_的結(jié)構(gòu)，表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有效地擴(kuò)大了吸收面積，這體現(xiàn)了_。13.如圖是一段枝條，長有兩個大小相同的果實A和B，已經(jīng)對枝條的兩個部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝，那么這兩個果實是否都能夠繼續(xù)長大，為什么？(提示：樹皮的內(nèi)側(cè)部是韌皮部)_14.溫室大棚內(nèi)進(jìn)行作物種植具有減少水分蒸發(fā)、便于調(diào)控棚內(nèi)光照、溫度和二氧化碳含量等優(yōu)點。請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題：(1)炎熱的夏天，植物的葉片不會被強(qiáng)烈的陽光灼傷，這是因為植物進(jìn)行了_作用，帶走了葉片的熱量；這不僅有利于植物體從土壤中吸收水分和有

7、效地散熱，還能促進(jìn)_。(2)對溫室內(nèi)的土栽作物施用有機(jī)肥，不僅有利于培育綠色食品，還可增加溫室內(nèi)的二氧化碳濃度，二氧化碳濃度增加的主要原因是_。(3)小明種了一棵月季，為了讓月季快點生長，小明給它施了許多肥料，結(jié)果幾天后，月季卻枯萎死亡，這是由于大量肥料使土壤溶液濃度_根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致月季根部_(選填“吸水”或“失水”)而出現(xiàn)的“燒苗”。15.如圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖。實驗二是在實驗一基礎(chǔ)上的改進(jìn)。請回答下列問題。(1)實驗一探究的問題是：蒸騰作用主要是通過_進(jìn)行的？(2)實驗二探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與_有關(guān)？(3)對比實驗二裝置，說明實驗一裝置存在的一點不足之處：

8、_。16.如圖表示的是根尖部分細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，請回答下列問題。(1)圖D位于根的最尖端，具有作用。在根向土壤深處延伸時，不斷和土壤顆粒摩擦，有一部分細(xì)胞會死亡、脫落，但是這部分結(jié)構(gòu)始終是存在的，并沒有因為摩擦而減少或消失，你認(rèn)為原因是。(2)根的生長是連續(xù)的。圖A表示的是當(dāng)前根的某一部位細(xì)胞的形態(tài)，過一段時間，它的形態(tài)將是圖(填字母)所示的細(xì)胞形態(tài)。(3)圖B表示的是細(xì)胞，該部分細(xì)胞的最大特點是具有。移栽植物時，如果該部分被破壞較多，植物將會出現(xiàn)現(xiàn)象。17.小明在探究植物細(xì)胞的吸水和失水時，做了如下圖所示的裝置(甲、乙)。甲燒杯裝的是清水，乙燒杯裝的30%的食鹽水，兩個燒杯中各放入一塊從同一個蘿卜

9、上切下的大小、質(zhì)地相同的蘿卜條。請分析回答下列問題。(1)實驗一段時間后，甲燒杯的蘿卜細(xì)胞處于(吸水或失水)狀態(tài)，就如圖A和B圖中圖的細(xì)胞。(2)燒杯中的蘿卜經(jīng)過一段時間后軟縮，這是由于蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度(大于或小于)燒杯中溶液的濃度，而使細(xì)胞不斷的緣故。18.某?？萍蓟顒有〗M利用學(xué)?？盏亟⒘艘粋€小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和探究活動。請分析回答：(1)在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時，同學(xué)們采取了三項措施：選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽；去掉移栽花卉的部分葉片；讓移栽花卉的根部盡量帶著一個“土坨”。其中措施都是為了；是為了。(2)某組的同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種

10、子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現(xiàn)研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并繪成如圖所示的曲線注：橫軸表示時間(天)；縱軸表示干重(毫克/株)。請你分析回答：前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中，通過消耗了種子中的有機(jī)物；從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠。(3)在園內(nèi)植物生長過程中，同學(xué)們還采取了治蟲。除草。經(jīng)常松土等措施。其中，經(jīng)常給植物松土的目的是。(4)為探究無機(jī)鹽對植物的影響，同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲。乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并觀察。測量其發(fā)生的變化。具體情況如下表：植株培養(yǎng)液

11、(500毫升)植株的重量(g)生長情況實驗前試驗后甲蒸餾水92145矮小、纖細(xì)、葉色淡黃乙土壤浸出液91378莖粗、枝多、葉色濃綠該實驗中的變是；通過比較甲、乙兩中植株的變化，可以說明：。19.請根據(jù)下列實驗步驟及現(xiàn)象回答相關(guān)問題：(1)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，若觀察到的物像如圖甲所示，應(yīng)將裝片向移動后才能達(dá)到甲圖的效果。(2)如乙圖所示，巴斯德將裝滿等量牛肉湯的鵝頸瓶和普通燒瓶高溫殺菌冷卻，在適宜的溫度下放置幾天后，鵝頸瓶中的肉湯新鮮如初，普通燒瓶中的肉湯變質(zhì)。該實驗的變量是。(3)丙圖是驗證植物的某種生理活動的裝置，將A、B裝置暗處理后光照4小時，分別取一片長勢相似的葉

12、片，脫色后染色，裝置中的葉片遇碘不變藍(lán)。20.某科學(xué)興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計了A、B、C三個實驗裝置,實驗在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行。請據(jù)圖B4-5-7分析回答:(1)中午,興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的;下午,興趣小組的同學(xué)打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,這些氣體來自植物的;傍晚,興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,這些氣體來自植物的。(本小題空均要求填生理過程)(2)若要探究綠色植物的蒸騰作用,A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖。

13、是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實驗裝置組合是圖。(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的(填“上”或“下”)表皮。12植物的根莖葉和蒸騰作用填空題科學(xué)八下分題型復(fù)習(xí)一、填空題1.無機(jī)鹽在植物體中的作用各異：有的用于構(gòu)建_，如_和_是構(gòu)成蛋白質(zhì)所必需的，_和_是構(gòu)成葉綠素的原料；有的用于調(diào)節(jié)植物的_，如_能調(diào)節(jié)氣孔的開閉，_能促進(jìn)植物的開花結(jié)果。【答案】植物體；氮；硫；氮；鎂；生命活動；鉀；硼【解析】植物的生長需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅等的多種無機(jī)鹽，其中氮和硫是構(gòu)成蛋白

14、質(zhì)所必需的，氮和鎂是構(gòu)成葉綠素的原料，有的用于調(diào)節(jié)植物的生命活動，如鉀能調(diào)節(jié)氣孔的開閉，硼能促進(jìn)植物的開花和結(jié)果。2.每年4月份油菜花開，龍泉黃南村總會吸引一大批游客前來賞花踏青。油菜花期長達(dá)30多天，期間需要大量水，油菜花吸水的主要器官是_；油菜花吸水時，植物根毛細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_外界土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大于”“等于”或“小于”)?！敬鸢浮扛?；大于【解析】植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根，故油菜花吸水的主要器官是根，油菜花吸水時，細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度，吸水，反之，失水，而根毛區(qū)細(xì)胞液泡里的細(xì)胞液質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般較土壤溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，利于吸收水分，故植物根部細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

15、于外界土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。3.蟬(知了)以刺吸式口器吸取植物制造的有機(jī)物作為食物，為獲得食物，蟬的口器必插入莖的_，原因是_.【答案】篩管；有機(jī)物是在篩管中運(yùn)輸?shù)摹窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查篩管的位置及功能的知識.本知識結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)圖及各部分功能進(jìn)行記憶.【解答】解：篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道.由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成.相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”.兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通.篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞.根、莖、葉都有篩管，并且是相通的.將植物制造的有機(jī)物從上而下運(yùn)輸給身體的各部分.4.水分和無機(jī)鹽通過植物體莖的_中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片，葉合成的有機(jī)物通過韌皮

16、部中的_運(yùn)輸?shù)狡渌鞴?在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常常對土壤進(jìn)行中耕松土，其目的是有利于根的_作用和_作用.【答案】木質(zhì)部；篩管；呼吸；吸收【解析】導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，水分和無機(jī)鹽通過植物體莖的木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片；篩管是植物維管束內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成，葉合成的有機(jī)物通過韌皮部中的篩管運(yùn)輸?shù)狡渌鞴?深耕松土給農(nóng)作物深耕松土可以增加土壤中氧氣的含量，根部氧氣供應(yīng)充足時，呼吸作用旺盛.有利于根部的生長和對無機(jī)鹽等養(yǎng)料的吸收；所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常常對土壤進(jìn)行中耕松土，其目的是有利于根的吸收作用和呼吸作用.5.將培養(yǎng)在瓊脂培

17、養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗，分別放入4個暗箱中，如圖所示。其中第2和第4兩個暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線射入，請分析回答：(1)用_兩個裝置進(jìn)行實驗，可了解蠶豆的生長與光線的方向之間的關(guān)系。(2)裝置4中的蠶豆幼苗，其莖和根的生長情況分別是_?！敬鸢浮?、4莖向光彎曲生長，根沿原來方向向下生長【解析】(1)因為1、2兩個裝置蠶豆是躺著的，因此不可取，3、4裝置都是直立的，而兩個都是在暗箱中，但是4可以作對照，原因是有個小口是從右側(cè)光線射入，因此3、4兩個裝置可以進(jìn)行實驗，可以了解蠶豆的生長與光線的方向之間的關(guān)系。(2)只是因為植物的向光性是指植物隨光的方向而彎曲的能力。因此裝置4的蠶豆幼苗當(dāng)右側(cè)光線

18、攝入時，也就是植物受到單側(cè)光作用的時候，它就會彎曲生長。但是根沒有被那束光線射入，因此根沿原來方向向下生長。6.觀察植物的根的生長情況圖片，請根據(jù)要求回答問題。(1)在圖甲中的根系是由_根、_根組成，請列舉有這種根系的一種植物的名稱：_。(2)在圖乙中的根系主要由_根組成，請列舉有這種根系的一種植物的名稱：_?！敬鸢浮恐鱾?cè)蠶豆不定小麥【解析】(1)圖甲是直根系，主要由主根和側(cè)根組成的根系叫直根系，直根系的主根粗大，側(cè)根細(xì)短，主根與側(cè)根有明顯的區(qū)別。如大豆、蕓豆等的根系。(2)圖乙是須根系，主要由不定根組成的根系叫須根系，須根系的主根不明顯，主要由不定根組成，如玉米、小麥。7.(2019秋?大名

19、縣期中)下面是根尖的立體結(jié)構(gòu)和平面結(jié)構(gòu)圖，識圖并填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容。(1)的表皮細(xì)胞向外突出形成根毛，它是根吸收無機(jī)鹽和部分，當(dāng)該區(qū)細(xì)胞中細(xì)胞液濃度(填“大于”或“小于”)土壤溶液濃度時，根細(xì)胞吸水。(2)移栽樹苗時，其根部總是帶有一個土坨，這是為了防止幼根和區(qū)受到損傷。(3)是根尖的根冠，具有作用。【答案】(1)水分；大于；(2)根毛；(3)保護(hù)?！窘馕觥拷猓?1)是根尖的成熟區(qū)，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。根據(jù)植物細(xì)胞吸水的原理，當(dāng)該區(qū)細(xì)胞中細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度時，根細(xì)胞吸水。當(dāng)該區(qū)細(xì)胞中細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃

20、度時，根細(xì)胞就失水。(2)移栽植物時，往往會造成幼根和根毛受損，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽時，需要帶大的土坨，目的是減少幼根與根毛的損傷，保護(hù)根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。(3)是根尖的根冠，根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能。8.李嗚同學(xué)將兩棵同樣大小的健壯幼苗分別放在蒸餾水和肥沃土壤的浸出液中培養(yǎng)，觀察如圖并問題。(1)甲瓶中的溶液是_，乙瓶中的溶液是_，判斷的依據(jù)是_(2)要使甲瓶中的幼苗恢復(fù)正常的生長狀況，你認(rèn)為應(yīng)采取怎樣的措施？_?！敬鸢浮空麴s水肥沃土壤的浸出液土壤浸出液中含有多

21、種無機(jī)鹽，而植物的生長需要無機(jī)鹽，所以乙植株的生長狀況比甲植株好將無機(jī)鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物【解析】對照實驗在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的是實驗組，沒有處理是的就是對照組。(1)甲、乙實驗可形成對比實驗，變量是無機(jī)鹽，乙是將植物體放在肥沃土壤浸出液中，土壤浸出液中含有植物生長的多種無機(jī)鹽，故長勢良好；甲是將植物體放在蒸餾水中，蒸餾水沒有植物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)，故長勢不好。(2)甲蒸餾水沒有植物生長所需大的無機(jī)鹽，因此可以將無機(jī)鹽按照

22、一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物。點睛：探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃，探究計劃包括方法和步驟以及所需要的材料用具等。9.(2020三門模擬)表中A和B是分別適用于栽培葉用蔬菜和莖用蔬菜的兩種培養(yǎng)液。A培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度/(mg.L-1)B培養(yǎng)液的質(zhì)量濃度/(mg.L-1)含氮的無機(jī)鹽28101200含磷的無機(jī)鹽130250含鉀的無機(jī)鹽680960(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷，適用于栽培葉用蔬菜的培養(yǎng)液是_(填“A”或“B”)；(2)植物的莖中運(yùn)輸無機(jī)鹽的主要結(jié)構(gòu)是_?！敬鸢浮?1)A(2)木質(zhì)部(或?qū)Ч?【解析】根據(jù)含氮的無機(jī)鹽、含磷的無機(jī)鹽、含鉀的無機(jī)鹽的作用解題；導(dǎo)管的功能就是

23、自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)。【解答】(1)A培養(yǎng)液中含氮的無機(jī)鹽比B培養(yǎng)液多，含磷和鉀比B培養(yǎng)液少，所以A主要用于葉用蔬菜，B主要用于莖用蔬菜；因為葉用蔬菜需要的氮肥較多，而莖用蔬菜需要的鉀肥較多，故選A。(2)導(dǎo)管中水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根莖葉”，因此植物的莖中運(yùn)輸無機(jī)鹽的主要結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管。10.請據(jù)圖甲、圖乙回答下列問題。(1)導(dǎo)管和篩管是高等植物的運(yùn)輸通道。植物運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是圖_。(2)技術(shù)員給移栽的大樹“掛吊瓶”來增加水分和無機(jī)鹽，輸液的針頭應(yīng)插入到植物_(“韌皮部”或“木質(zhì)部”)中?！敬鸢浮?1)乙(2)木質(zhì)部【解析】(1)導(dǎo)管和篩管是高等植物的

24、運(yùn)輸通道。篩管：篩管的主要功能是運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)，導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，組成篩管的細(xì)胞壁較薄，含有原生質(zhì)體，細(xì)胞核消失，是活細(xì)胞.上、下細(xì)胞間的橫壁上有許多小孔，稱為篩孔.具有篩孔的細(xì)胞壁稱為篩板，篩管細(xì)胞的原生質(zhì)通過篩孔相連，成為有機(jī)物運(yùn)輸?shù)耐ǖ?，乙圖為篩管。(2)木質(zhì)部內(nèi)有木纖維和導(dǎo)管.導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，木纖維起支持作用，因此“掛吊瓶”補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，以提高成活率，吊瓶的針頭應(yīng)插到莖的木質(zhì)部中。故答案為：(1)乙(2)木質(zhì)部11.如圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實。已對枝條的兩個部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝。據(jù)此回答下列問題。(1)A、B兩果實中，不能繼續(xù)長大的是_

25、，其原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的_。(2)枝條上部的葉片不會因樹皮環(huán)剝而萎蔫，這是因為_是通過莖里的_向上運(yùn)輸?shù)摹?3)枝條上的14四處中，會出現(xiàn)明顯腫脹的部位是哪里？為什么？【答案】(1)B；篩管(2)水分；導(dǎo)管(3)1處植物的輸導(dǎo)組織有導(dǎo)管和篩管，運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的是導(dǎo)管，運(yùn)輸有機(jī)物的是篩管，因為1處其上部的葉片進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物無法向下運(yùn)輸，所以出現(xiàn)腫脹?！窘馕觥看祟}考查莖的結(jié)構(gòu)和功能，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可，需要明確：木本植物的莖包括樹皮(周皮和韌皮部)、木質(zhì)部、形成層、髓，其中木質(zhì)部中的導(dǎo)管是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，韌皮部中的篩管是自上而下運(yùn)輸葉片制造的有機(jī)物。解答：(1)由

26、圖可以看出A周圍有葉子，葉制造的有機(jī)物能不斷送到A果實，可以得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，故可以繼續(xù)發(fā)育；樹皮包括周皮和韌皮部，韌皮部內(nèi)有篩管，B在其上下都進(jìn)行了環(huán)割，葉制造的有機(jī)物就不能通過試管運(yùn)輸?shù)紹果實，到營養(yǎng)物質(zhì)B將停止發(fā)育而凋落。(2)樹皮包括周皮和韌皮部，韌皮部內(nèi)有篩管，木質(zhì)部內(nèi)有導(dǎo)管，導(dǎo)管是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，所以，圖中只是環(huán)剝樹皮，此處理并沒有傷及木質(zhì)部，所以植物運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的管道還在，枝條上部的葉片會得到水分和無機(jī)鹽不會因樹皮環(huán)剝而萎蔫。(3)我們對枝條進(jìn)行環(huán)剝后，會發(fā)現(xiàn)枝條上的1處會出現(xiàn)明顯腫脹，因為樹皮包括周皮和韌皮部，韌皮部內(nèi)有篩管，篩管自上而下運(yùn)輸有機(jī)物，枝條上端的葉制

27、造的有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)?處時會受阻，而23之間沒有綠葉，基本不會制造有機(jī)物，所以3處不會明顯腫脹，4處雖然有綠葉但有機(jī)物通過篩管向下運(yùn)輸，4處不會有有機(jī)物積存，所以4處也不會明顯腫脹。故答案為：(1)B、篩管；(2)水分、導(dǎo)管；(3)1處、植物的輸導(dǎo)組織有導(dǎo)管和篩管，運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的是導(dǎo)管，運(yùn)輸有機(jī)物的是篩管，因為1處其上部的葉片進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物無法向下運(yùn)輸，所以出現(xiàn)腫脹。12.洋蔥被稱為“蔬菜皇后”，其營養(yǎng)成分豐富，對癌癥、心血管疾病等有預(yù)防作用。如圖為洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及部分生理過程示意圖，表示某些生理過程，a、b、c表示某些區(qū)域。請回答：(1)洋蔥根的生長主要依賴_區(qū)(填字母)。(2

28、)因c區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行過程，所以c區(qū)屬于_組織。(3)表示_過程，它使細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，各自具有了不同的結(jié)構(gòu)和功能，從而形成組織。(4)a區(qū)內(nèi)有了運(yùn)輸水分和_的結(jié)構(gòu)，表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有效地擴(kuò)大了吸收面積，這體現(xiàn)了_?！敬鸢浮?1)bc(2)分生(3)(細(xì)胞)分化(4)無機(jī)鹽；生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)【解析】此題考查根的結(jié)構(gòu)和功能，為基礎(chǔ)題，難度不大，熟記即可，熟記：根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和根毛區(qū)，其中，根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織；成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要區(qū)域。(1)根尖從頂端依次是根冠、c分生區(qū)、b伸長區(qū)和a

29、成熟區(qū)，根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的原因，即圖中的bc。(2)c區(qū)為分生區(qū)，分生區(qū)細(xì)胞具有強(qiáng)烈的分裂能力，所以c區(qū)屬于分生組織。(3)過程可以看出，細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生了變化，屬于細(xì)胞分化，因為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，各自具有了不同的結(jié)構(gòu)和功能，這樣的細(xì)胞群叫做組織。(4)根據(jù)圖可知，a區(qū)表面有細(xì)胞的突起，為根毛，根毛的存在增加了吸收水分面積，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，這體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)。13.如圖是一段枝條，長有兩個大小相同的果實A和B，已經(jīng)對枝條的兩個部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝，那么這兩個果實是否都能夠繼續(xù)長大，為什么？(提示：樹皮的內(nèi)側(cè)部是韌皮部)_【答

30、案】A能繼續(xù)生長，B不能繼續(xù)生長，因為在環(huán)剝部位，篩管被損壞，葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物能傳到A，不能傳到B，故A能繼續(xù)生長，B不能繼續(xù)生長【解析】我們知道篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道.由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成.如果對樹皮進(jìn)行環(huán)割就相當(dāng)于切斷了向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管.有圖可以看出A周圍有葉子，葉制造的有機(jī)物能不斷送到A果實，可以得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，故可以繼續(xù)發(fā)育；B在其上下都進(jìn)行了環(huán)割，是葉制造的有機(jī)物不能送到B果實，到營養(yǎng)物質(zhì)B將停止發(fā)育而凋落.14.溫室大棚內(nèi)進(jìn)行作物種植具有減少水分蒸發(fā)、便于調(diào)控棚內(nèi)光照、溫度和二氧化碳含量等優(yōu)點。請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題：(1)炎熱的夏天

31、，植物的葉片不會被強(qiáng)烈的陽光灼傷，這是因為植物進(jìn)行了_作用，帶走了葉片的熱量；這不僅有利于植物體從土壤中吸收水分和有效地散熱，還能促進(jìn)_。(2)對溫室內(nèi)的土栽作物施用有機(jī)肥，不僅有利于培育綠色食品，還可增加溫室內(nèi)的二氧化碳濃度，二氧化碳濃度增加的主要原因是_。(3)小明種了一棵月季，為了讓月季快點生長，小明給它施了許多肥料，結(jié)果幾天后，月季卻枯萎死亡，這是由于大量肥料使土壤溶液濃度_根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致月季根部_(選填“吸水”或“失水”)而出現(xiàn)的“燒苗”。【答案】(1)蒸騰；根對無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸(2)有機(jī)肥被分解釋放二氧化碳(3)大于；失水【解析】植物通過蒸騰作用，一方面可以拉動水分與

32、無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，保證各組織器官對水分和無機(jī)鹽的需要；另一方面在炎熱的夏天，能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。植物進(jìn)行呼吸作用會將有機(jī)物分解，釋放出二氧化碳。(1)炎熱的夏天，植物的葉片不會被強(qiáng)烈的陽光灼傷，這是因為植物進(jìn)行了蒸騰作用，帶走了葉片的熱量；這不僅有利于植物體從土壤中吸收水分和有效地散熱，還能促進(jìn)跟對無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸。(2)對溫室內(nèi)的土栽作物施用有機(jī)肥，有機(jī)肥會被微生物分解為無機(jī)鹽，從而被作物吸收利用，同時還會釋放出二氧化碳，增加溫室內(nèi)二氧化碳濃度，提高作物光合作用強(qiáng)度。(3)當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞就會失水。所以，小明給月季施了許多肥料，使得土

33、壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致月季根部失水而出現(xiàn)“燒苗”。15.如圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖。實驗二是在實驗一基礎(chǔ)上的改進(jìn)。請回答下列問題。(1)實驗一探究的問題是：蒸騰作用主要是通過_進(jìn)行的？(2)實驗二探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與_有關(guān)？(3)對比實驗二裝置，說明實驗一裝置存在的一點不足之處：_。【答案】(1)葉(2)葉片的多少(3)根是吸收水分的主要器官，缺少根，莖的吸水能力較弱，影響蒸騰作用(或?qū)φ詹蝗鐚嶒灦r明)【解析】此題考查植物的蒸騰作用相關(guān)實驗，為基礎(chǔ)題，難度不大，熟記即可，明確：蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到體外大氣中的過程。蒸騰作用的主要器官是

34、葉片，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。影響蒸騰作用強(qiáng)弱的因素在自身方面是葉片面積的大小，葉片面積越大，蒸騰作用越強(qiáng)?！窘獯稹?1)植物可以進(jìn)行蒸騰作用，以水蒸氣的形式通過氣孔散失到空氣中，根據(jù)題干中圖可知，A和B裝置中，B沒有葉片，葉片為此實驗的變量，所以實驗(一)探究的問題是：蒸騰作用主要是通過葉片進(jìn)行的嗎？(2)實驗二中，A、B、C三個塑料袋內(nèi)的葉片的數(shù)量不同，葉片的數(shù)量為此實驗的變量，根據(jù)三個塑料袋中的水珠的數(shù)量可以說明蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān)，所以實驗(二)探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與葉片的多少有關(guān)？(3)和實驗(二)裝置相比較，實驗

35、(一)裝置存在的不足，實驗一中，是植物的枝條，沒有根，根是吸收水分的主要部位，沒有根，莖的吸水功能與根相比較要弱的多，會對蒸騰作用有影響。16.如圖表示的是根尖部分細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，請回答下列問題。(1)圖D位于根的最尖端，具有作用。在根向土壤深處延伸時，不斷和土壤顆粒摩擦，有一部分細(xì)胞會死亡、脫落，但是這部分結(jié)構(gòu)始終是存在的，并沒有因為摩擦而減少或消失，你認(rèn)為原因是。(2)根的生長是連續(xù)的。圖A表示的是當(dāng)前根的某一部位細(xì)胞的形態(tài)，過一段時間，它的形態(tài)將是圖(填字母)所示的細(xì)胞形態(tài)。(3)圖B表示的是細(xì)胞，該部分細(xì)胞的最大特點是具有。移栽植物時，如果該部分被破壞較多，植物將會出現(xiàn)現(xiàn)象?！敬鸢浮勘Ｗo(hù)分

36、生區(qū)細(xì)胞不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，補(bǔ)充了死亡、脫落的根冠細(xì)胞B根毛區(qū)大液泡萎蔫【解析】(1)根冠位于根的最尖端，具有保護(hù)作用；分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)。根在土壤里生長，根冠的外層細(xì)胞常被土壤磨損，但是分生區(qū)能不斷的分類產(chǎn)生新的根冠細(xì)胞，根冠仍能保持原來的形狀。因此，圖D位于根的最尖端，具有保護(hù)作用。在根向土壤深處延伸時，不斷和土壤顆粒摩擦，有一部分細(xì)胞會死亡、脫落，但是這部分結(jié)構(gòu)始終是存在的，并沒有因為摩擦而減少或消失，認(rèn)為原因是分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，補(bǔ)

37、充了死亡、脫落的根冠細(xì)胞。(2)伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。因此，根的生長是連續(xù)的。圖A表示的是當(dāng)前根的某一部位細(xì)胞的形態(tài)，過一段時間，它的形態(tài)將是圖B成熟區(qū)所示的細(xì)胞形態(tài)。(3)成熟區(qū)的細(xì)胞具有吸收水分和無機(jī)鹽的功能，成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。移栽植物時，如果被破壞較多，植物將會因不能吸收足量的水分出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。因此，圖B表示的是根毛區(qū)細(xì)胞，該部分細(xì)胞的最大特點是具有大液泡。移栽植物時，如果該部分被破壞較多，植物將會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。17.小

38、明在探究植物細(xì)胞的吸水和失水時，做了如下圖所示的裝置(甲、乙)。甲燒杯裝的是清水，乙燒杯裝的30%的食鹽水，兩個燒杯中各放入一塊從同一個蘿卜上切下的大小、質(zhì)地相同的蘿卜條。請分析回答下列問題。(1)實驗一段時間后，甲燒杯的蘿卜細(xì)胞處于(吸水或失水)狀態(tài)，就如圖A和B圖中圖的細(xì)胞。(2)燒杯中的蘿卜經(jīng)過一段時間后軟縮，這是由于蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度(大于或小于)燒杯中溶液的濃度，而使細(xì)胞不斷的緣故?！敬鸢浮?1)吸水；A。(2)乙；小于；失水。【解析】解：(1)根據(jù)題干可知，甲燒杯裝的是清水，清水的濃度小于蘿卜細(xì)胞液的濃度，因此蘿卜細(xì)胞吸水，就如同右邊A圖的細(xì)胞。(2)乙燒杯中放的是鹽水，蘿卜細(xì)胞

39、液的濃度小于鹽水的濃度，因此蘿卜細(xì)胞會失水，所以，乙燒杯中的蘿卜經(jīng)過一段時間后軟縮。18.某校科技活動小組利用學(xué)?？盏亟⒘艘粋€小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和探究活動。請分析回答：(1)在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時，同學(xué)們采取了三項措施：選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽；去掉移栽花卉的部分葉片；讓移栽花卉的根部盡量帶著一個“土坨”。其中措施都是為了；是為了。(2)某組的同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現(xiàn)研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并繪成如圖所示的曲線注：橫軸表示時間(天)；縱軸表示干重(毫克

40、/株)。請你分析回答：前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中，通過消耗了種子中的有機(jī)物；從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠。(3)在園內(nèi)植物生長過程中，同學(xué)們還采取了治蟲。除草。經(jīng)常松土等措施。其中，經(jīng)常給植物松土的目的是。(4)為探究無機(jī)鹽對植物的影響，同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲。乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并觀察。測量其發(fā)生的變化。具體情況如下表：植株培養(yǎng)液(500毫升)植株的重量(g)生長情況實驗前試驗后甲蒸餾水92145矮小、纖細(xì)、葉色淡黃乙土壤浸出液91378莖粗、枝多、葉色濃綠該實驗中的變是；通過比較甲、乙兩中植株的變化

41、，可以說明：?！敬鸢浮拷档椭参锏恼趄v作用;減少幼根和根毛的損傷;呼吸作用;進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物;為根的呼吸提供充足的氧氣;無機(jī)鹽;植物的生長需要無機(jī)鹽;【解析】解：(1)植物的蒸騰作用受溫度和光照的影響，溫度低，光照弱，蒸騰作用降低，植物蒸騰作用的主要器官是葉。因此，選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽、去掉移栽花卉的部分葉片是為了降低植物的蒸騰作用，提高成活率；植物吸收水的主要部位是幼根的根尖的成熟的根毛，讓移栽花卉的根部盡量帶著一個“土坨”。是為了減少幼根和根毛的損傷，增強(qiáng)植物的吸水能力，通過植物的成活率。(2)植物進(jìn)行呼吸作用分解消化有機(jī)物，而光合作用制造有機(jī)物。前6天菜豆種子在萌發(fā)過程中，呼吸作用旺盛，消耗了種子內(nèi)的有機(jī)物，使種子的干重逐漸減少。第6天幼苗出土后，幼葉展開。植物開始進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，使種子的有機(jī)物增加，干重開始逐漸增加。(3)在園內(nèi)植物生長過程中，同學(xué)們還采取了治蟲。除草