（大1班家長(zhǎng)篇）幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)

1、（大1班家長(zhǎng)篇）幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)姓名： 填空題 *_班級(jí) 單選題 *大一班大二班大三班大四班大五班學(xué)習(xí)興趣。您的孩子是否能對(duì)自然景色、著名建筑、名勝古跡等景觀感興趣，如旅游途中喜歡觀看漂亮的景色等并提出問(wèn)題( ） 單選題 *A.不能!孩子經(jīng)成人的引導(dǎo)都不能做到。B.很少能!孩子經(jīng)成人的引導(dǎo)勉強(qiáng)才能做到。C.基本能!孩子經(jīng)成人的稍加引導(dǎo)基本能做到。D.能!孩子不需經(jīng)成人的引導(dǎo)就能做到。E.經(jīng)常能!孩子不需經(jīng)成人的引導(dǎo)經(jīng)常能做到。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中觀察，如在自然景色中、著名建筑前或者去名勝古跡等景觀時(shí)。您在觀察3次后均衡孩子在游覽自然景色、著名建筑、名勝古跡等景觀時(shí)的表現(xiàn)在合適

2、的選項(xiàng)上打勾。情緒管理。您的孩子在家遇到不開(kāi)心的事情時(shí)如沒(méi)有得到心愛(ài)的玩具或食物是否能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，不隨意發(fā)脾氣。( ） 單選題 *A.不能!孩子情緒反應(yīng)很強(qiáng)烈每一次在遇到不開(kāi)心的事情時(shí)都表現(xiàn)出大聲喊叫、哇哇哭鬧等行為。B.很少能!孩子情緒反應(yīng)較強(qiáng)烈在大多數(shù)情況下遇到不開(kāi)心的事情時(shí)表現(xiàn)出大聲喊叫、哇哇哭鬧等行為。C.基本能!孩子在遇到不開(kāi)心的事情時(shí)表現(xiàn)異常有時(shí)會(huì)大聲喊叫、哇哇哭鬧等。D.能!孩子在遇到不開(kāi)心的事情時(shí)情緒能逐漸穩(wěn)定很少會(huì)大聲喊叫、哇哇哭鬧等。E.經(jīng)常能!孩子在遇到不開(kāi)心的事情時(shí)情緒能較快穩(wěn)定不會(huì)大聲喊叫、哇哇哭鬧等。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行觀察，如沒(méi)有得

3、到心愛(ài)的玩具、沒(méi)有吃到心愛(ài)的食物時(shí)等。您在觀察 3 次后均衡孩子的行為表現(xiàn)在合適的選項(xiàng)上打勾。體質(zhì)水平。您的孩子天氣變化或季節(jié)交替時(shí)是否較少生病，如受涼感冒發(fā)燒( ） 單選題 *A.不是!孩子抵抗力很差每一次天氣變化或季節(jié)交替時(shí)都很容易生病。B.很少是!孩子抵抗力差在天氣變化或季節(jié)交替時(shí)容易生病。C.基本是!孩子抵抗力一般在天氣變化或季節(jié)交替時(shí)會(huì)生病。D.是!孩子抵抗力較好在天氣變化或季節(jié)交替時(shí)較少生病。E.經(jīng)常是!孩子抵抗力很好在天氣變化或季節(jié)交替時(shí)基本不會(huì)生病。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的天氣變化或季節(jié)交替時(shí)間段觀察，如冷空氣來(lái)襲、秋冬交替時(shí)等。您在觀察 3 次后均衡孩子的表現(xiàn)在合適的

4、選項(xiàng)上打勾。體質(zhì)水平。您的孩子外出時(shí)是否能逐步承受環(huán)境、交通工具、乘公共汽車(chē)或乘船時(shí)等帶來(lái)的身體不適，如感覺(jué)頭暈、要嘔吐或嘔吐等( ） 單選題 *A.不能!孩子的適應(yīng)能力很差每一次外出都不能承受。B.很少能!孩子的適應(yīng)能力較差大多數(shù)情況下不能承受。C.基本能!孩子的適應(yīng)能力一般基本能承受。D.能!孩子的適應(yīng)能力較好外出能逐步承受。E.經(jīng)常能!孩子適應(yīng)能力很好外出經(jīng)常能承受。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行觀察，如乘公共汽車(chē)、乘小汽車(chē)、乘船時(shí)等。您在觀察3次后均衡孩子的表現(xiàn)在合適的選項(xiàng)上打勾。體質(zhì)水平。您的孩子遠(yuǎn)足時(shí)，如外出散步或郊游時(shí)是否能連續(xù)步行1千米以上的路程( ） 單選題 *A

5、.不能!孩子情緒上不愿意自己獨(dú)立行走中途需要成人反復(fù)安撫或哭鬧、喊叫、發(fā)脾氣要成人抱、背或坐手推車(chē)不能連續(xù)走完路程。B.很少能!孩子情緒上不太愿意自己獨(dú)立行走中途需要成人抱、背、扶、拉或借助手推車(chē)等代步工具才能勉強(qiáng)連續(xù)走完路程。C.基本能!孩子情緒上基本愿意自己獨(dú)立行走中途需要成人抱，背時(shí)經(jīng)安撫后能繼續(xù)走完路程。D.能!孩子情緒上愿意自己獨(dú)立行走中途幾乎不需要成人抱、背或借助手推車(chē)等代步工具堅(jiān)持聯(lián)系走完路程。E.經(jīng)常能!孩子情緒上總是愿意自己獨(dú)立行走中途不需要成人抱、背、扶、拉或借助手推車(chē)等代步工具堅(jiān)持步行1千米以上的路程。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行觀察，如外出散步，郊游時(shí)等。

6、 您在觀察3次后均衡孩子的表現(xiàn)在合適的選項(xiàng)上打勾。在散步或郊游中， 您如果中途發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出吃力的樣子，可以提醒他休息一會(huì)兒。作息習(xí)慣。一般情況下一周中您的孩子有幾次固定的就寢習(xí)慣是否能按時(shí)睡覺(jué)，如每天晚上9點(diǎn)到10點(diǎn)之間有相對(duì)穩(wěn)定的上床時(shí)間( ） 單選題 *A.從不B.一周12晚C.一周34晚D.一周56晚E.每天說(shuō)明：使用觀察法。建議您間隔一定的時(shí)間段觀察，觀察3次后均衡孩子的就寢表現(xiàn)在合適的選項(xiàng)上打勾。作息習(xí)慣。 您的孩子在夜間總的睡眠時(shí)間平均是多長(zhǎng)，睡著的時(shí)間( ) 單選題 *A.78小時(shí)B.89小時(shí)C.910小時(shí)D.1011小時(shí)E.1112小時(shí)說(shuō)明：使用觀察法。建議您間隔一定的時(shí)間段

7、觀察,觀察3次后均衡孩子的睡眠時(shí)間在合適的選項(xiàng)上打勾。作息習(xí)慣。一般情況下一周中您的孩子有幾次固定起床的時(shí)間能按時(shí)起床,如每天早上點(diǎn)7到8點(diǎn)之間有相對(duì)穩(wěn)定的起床時(shí)間( ） 單選題 *A.從不B.一周12次C.一周34次D.一周56次E.每天說(shuō)明：使用觀察法。建議您間隔一定的時(shí)間段觀察，觀察3次后均衡孩子的就寢表現(xiàn)在合適的選項(xiàng)上打勾。自律能力。一般情況下您的孩子雙休日或節(jié)假日在家是否能按時(shí)午睡(） 單選題 *A.不能!孩子表現(xiàn)亢奮經(jīng)成人的規(guī)勸安撫都不能午睡。B.很少能!孩子表現(xiàn)較亢奮經(jīng)成人的規(guī)勸安撫才能午睡。C.基本能!孩子經(jīng)成人的稍加規(guī)勸安撫基本能。D.能!孩子不需經(jīng)成人的規(guī)勸安撫#能按時(shí)午睡

8、。E.經(jīng)常能!孩子不需經(jīng)成人的規(guī)勸安撫能自覺(jué)按時(shí)午睡。說(shuō)明：使用觀察法。建議您間隔一定的時(shí)間段觀察，觀察3次后均衡孩子的午睡表現(xiàn)在合適的選項(xiàng)上打勾。飲食習(xí)慣。您的孩子在家里進(jìn)食時(shí)是否能細(xì)嚼慢咽( ） 單選題 *A.不能!孩子進(jìn)食時(shí)速度很快嘴巴塞得滿滿的沒(méi)嚼幾口便吞下去了。B.很少能!孩子進(jìn)食時(shí)速度較快嘴巴塞得滿滿的只嚼了幾口便吞下去了。C.基本能!孩子進(jìn)食時(shí)速度正常小口小口吃經(jīng)過(guò)咀嚼后咽下。D.能!孩子進(jìn)食時(shí)速度適宜小口小口吃反復(fù)咀嚼并慢慢咽下。E.經(jīng)常能!孩子進(jìn)食時(shí)速度適宜小口小口吃反復(fù)充分地咀嚼并慢慢咽下。說(shuō)明：使用觀察法。建議您間隔一定的時(shí)間段觀察，觀察3次后均衡孩子的進(jìn)食時(shí)細(xì)嚼慢咽的表

9、現(xiàn)在合適的選項(xiàng)上打勾。喝水習(xí)慣。您的孩子在家中是否能主動(dòng)喝白開(kāi)水( ） 單選題 *A.不能!孩子經(jīng)成人的引導(dǎo)都不能主動(dòng)喝只喝飲料。B.很少能!孩子經(jīng)成人的引導(dǎo)才勉強(qiáng)能主動(dòng)喝白開(kāi)水。C.基本能!孩子不需經(jīng)成人的引導(dǎo)基本能主動(dòng)喝但喝的量不多。D.能!孩子不需經(jīng)成人的引導(dǎo)能主動(dòng)喝。E.經(jīng)常能!孩子不需經(jīng)成人的引導(dǎo)能主動(dòng)喝且喝的量較充分。說(shuō)明：使用觀察法。建議您間隔一定的時(shí)間段觀察，觀察3次后均衡孩子主動(dòng)喝白開(kāi)水表現(xiàn)在合適的選項(xiàng)上打勾。衛(wèi)生習(xí)慣。您的孩子是否能每天早晨堅(jiān)持刷牙( ） 單選題 *A.不能!孩子經(jīng)成人的提醒都不能做到。B.很少能!孩子經(jīng)成人的提醒才勉強(qiáng)能做到。C.基本能!孩子經(jīng)成人的稍加提

10、醒基本能做到。D.能!孩子不需經(jīng)成人的提醒就能做到。E.經(jīng)常能!孩子不需經(jīng)成人的提醒經(jīng)常能做到且刷牙表現(xiàn)好。說(shuō)明：使用觀察法。建議您間隔一定的時(shí)間段觀察，觀察3次后均衡孩子早晨刷牙的表現(xiàn)在合適的選項(xiàng)上打勾。衛(wèi)生習(xí)慣。 您的孩子是否能每天晚上堅(jiān)持刷牙( ) 單選題 *A.不能!孩子經(jīng)成人的提醒都不能做到。B.很少能!孩子經(jīng)成人的提醒才勉強(qiáng)能做到。C.基本能!孩子經(jīng)成人的稍加提醒基本能做到。D.能!孩子不需經(jīng)成人的提醒就能做到。E.經(jīng)常能!孩子不需經(jīng)成人的提醒經(jīng)常能做到且刷牙表現(xiàn)好。說(shuō)明：使用觀察法。建議您間隔一定的時(shí)間段觀察，觀察3次后均衡孩子晚上刷牙的表現(xiàn)在合適的選項(xiàng)上打勾。自理能力。您的孩子

11、是否能根據(jù)冷熱感受增減衣服( ） 單選題 *A.不能!孩子經(jīng)成人的提醒都不能做到。B.很少能!孩子經(jīng)成人的反復(fù)提醒才勉強(qiáng)能做到。C.基本能!孩子經(jīng)成人的稍加提醒基本能做到。D.能!孩子不需經(jīng)成人的提醒就能做到。E.經(jīng)常能!孩子不需經(jīng)成人的提醒經(jīng)常能做到且適宜。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行觀察，如游戲前后，午睡醒來(lái)時(shí)等。您在觀察3次后均衡孩子增加或減少衣服的表現(xiàn)在合適的選項(xiàng)上打勾。自理能力。您的孩子在家能正確使用便紙嗎( ） 單選題 *A.不能!孩子經(jīng)成人的指導(dǎo)都不能做到。B.很少能!孩子經(jīng)成人的指導(dǎo)勉強(qiáng)能做到。C.基本能!孩子經(jīng)成人的稍加提醒基本能做到。D.能!孩子不需經(jīng)成人的提

12、醒就能做到。E.經(jīng)常能!孩子不需經(jīng)成人的提醒#經(jīng)常能做到。說(shuō)明：使用觀察法。建議您間隔一定的時(shí)間段在孩子大便排泄后觀察，女孩可在小便后觀察。您在觀察 3 次后均衡孩子正確使用便紙的表現(xiàn)在合適的選項(xiàng)上打勾。安全意識(shí)。當(dāng)他人觸自己身體的隱私部位時(shí)，您的孩子是否知道逃避和求助( ） 單選題 *A.不知道!孩子經(jīng)成人的引導(dǎo)都不知道。B.很少知道!孩子經(jīng)成人的引導(dǎo)才勉強(qiáng)知道。C.基本知道!孩子經(jīng)成人的稍加引導(dǎo)基本知道意識(shí)到這是不好的行為。D.知道!孩子不需經(jīng)成人的引導(dǎo)就知道。E.清楚知道!孩子不需經(jīng)成人的引導(dǎo)就清楚知道#且逃避和求助的方法多。說(shuō)明：使用談話法。建議您通過(guò)與孩子日常生活的交流來(lái)了解孩子的想

13、法和觀點(diǎn)，可結(jié)合相關(guān)的繪本故事內(nèi)容提問(wèn)孩子：“萬(wàn)一有他人觸碰你內(nèi)衣內(nèi)褲遮住的身體時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？”您在談話 3 次后均衡孩子的回答在合適的選項(xiàng)上打勾。安全意識(shí)。 您的孩子是否知道在走失或遇到緊急情況時(shí)向警察等提供家人的聯(lián)系電話和家庭住址等，有自我保護(hù)的辦法，如原地不動(dòng)等待嗎( ） 單選題 *A.不知道!孩子經(jīng)成人的引導(dǎo)都不知道。B.很少知道!孩子經(jīng)成人的引導(dǎo)才勉強(qiáng)知道。C.基本知道!孩子經(jīng)成人的稍加引導(dǎo)基本知道。D.知道!孩子不需經(jīng)成人的引導(dǎo)就知道。E.清楚知道!孩子不需經(jīng)成人的引導(dǎo)清楚知道提供較多家人的聯(lián)系電話及自我保護(hù)辦法。說(shuō)明：使用談話法。建議您通過(guò)與孩子日常生活的交流來(lái)了解孩子的想法

14、和觀點(diǎn)，可結(jié)合相關(guān)的繪本故事內(nèi)容提問(wèn)幼兒：“萬(wàn)一在公共場(chǎng)所走失或遇到緊急情況時(shí)，你可以怎么 辦？ ”“如果我是警察的話，能否告訴我你爸爸媽媽的聯(lián)系電話？”您在談話3次后均衡孩子的回答在合適的選項(xiàng)上打勾。保護(hù)眼睛。您的孩子在家是否能主動(dòng)保護(hù)眼睛會(huì)運(yùn)用保護(hù)眼睛的方法，如用眼時(shí)每隔一段時(shí)間抬起頭望遠(yuǎn)處做眼保健操等( ） 單選題 *A.不能!孩子經(jīng)成人的提醒都不能主動(dòng)。B.很少能!孩子經(jīng)成人的提醒才勉強(qiáng)能主動(dòng)保護(hù)眼睛#運(yùn)用保護(hù)眼睛的方法。C.基本能!孩子經(jīng)成人的稍加提醒基本能主動(dòng)保護(hù)眼睛運(yùn)用保護(hù)眼睛的方法。D.能!孩子不需經(jīng)成人的提醒能主動(dòng)保護(hù)眼睛運(yùn)用保護(hù)眼睛的方法。E.經(jīng)常能!孩子不需經(jīng)成人的提醒會(huì)

15、經(jīng)常主動(dòng)保護(hù)眼睛運(yùn)用較多保護(hù)眼睛的方法。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的情景中進(jìn)行觀察，如看書(shū)時(shí)、寫(xiě)字時(shí) 、 畫(huà)畫(huà)時(shí)等。您在觀察3次后均衡孩子主動(dòng)保護(hù)眼睛的表現(xiàn)在合適的選項(xiàng)上打勾。保護(hù)眼睛。 您的孩子在提醒下是否能連續(xù)看電視等時(shí)間不超過(guò)15分鐘( ） 單選題 *A.不能!孩子在成人的反復(fù)提醒下都不能做到。B.很少能!孩子在成人的反復(fù)提醒下才勉強(qiáng)能做到。C.基本能!孩子在成人的提醒下基本能做到。D.能!孩子在成人的稍加提醒下能做到。E.經(jīng)常能!孩子不需經(jīng)成人的提醒能經(jīng)常做到。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行觀察，如看電視、玩手機(jī) 、 玩IPad等。您在觀察3次后均衡孩子在家連續(xù)看電視的

16、時(shí)間長(zhǎng)短，在合適的選項(xiàng)上打勾。安全意識(shí)。 您的孩子在活動(dòng)中或外出時(shí)是否能識(shí)別危險(xiǎn)并告訴您( ） 單選題 *A.不能!孩子經(jīng)成人的提醒都不能做到。B.很少能!孩子經(jīng)成人的提醒勉強(qiáng)能做到。C.基本能!孩子經(jīng)成人的稍加提醒能做到。D.能!孩子不需經(jīng)成人的提醒就能做到但還不鞏固。E.完全能!孩子不經(jīng)成人的提醒經(jīng)常能做到并主動(dòng)解釋原因告訴成人。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行觀察，如公園玩游樂(lè)項(xiàng)目 、 過(guò)馬路、外出乘地鐵和輕軌、外出散步河邊行走時(shí)。 您在觀察 3 次后均衡孩子識(shí)別危險(xiǎn)告訴成人的表現(xiàn)后，在合適的選項(xiàng)上打勾。社會(huì)交往。您的孩子身處不同情境，如圖書(shū)館、餐廳等時(shí)是否能注意說(shuō)話的語(yǔ)氣及使

17、用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，如在圖書(shū)館不大聲說(shuō)話、使用的語(yǔ)言要禮貌。( ） 單選題 *A.不能!孩子經(jīng)成人的提醒都不能做到。B.很少能!孩子經(jīng)成人的提醒才勉強(qiáng)能做到。C.基本能!孩子經(jīng)成人的稍加提醒基本能做到但一不提醒就忘記。D.能!孩子不需經(jīng)成人的提醒能做到但不鞏固。E.經(jīng)常能!孩子不需經(jīng)成人的提醒經(jīng)常能做到。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行觀察，如和孩子一起在圖書(shū)館、博物館、電影院、餐廳等公共場(chǎng)所時(shí)等。您在觀察3次后均衡孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣及使用的語(yǔ)言，在合適的選項(xiàng)上打勾。社會(huì)交往。您的孩子面對(duì)不同對(duì)象如長(zhǎng)輩、教師、同伴等時(shí)是否能注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣及使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，如面對(duì)長(zhǎng)輩、教師語(yǔ)氣要有禮貌些面對(duì)

18、同伴要友好些等( ） 單選題 *A.不能!孩子經(jīng)成人的提醒都不能做到。B.很少能!孩子經(jīng)成人的提醒才勉強(qiáng)能做到。C.基本能!孩子經(jīng)成人的稍加提醒基本能做到但一不提醒就忘記。D.能!孩子不需經(jīng)成人的提醒就能做到但不鞏固。E.經(jīng)常能!孩子不需經(jīng)成人的提醒能經(jīng)常做到。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行觀察，如孩子與長(zhǎng)輩、老師、同伴對(duì)話時(shí)等。您在觀察 3 次后均衡孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣及使用的語(yǔ)言， 在合適的選項(xiàng)上打勾。社會(huì)交往。 您的孩子是否能遵守社會(huì)公共場(chǎng)合的秩序不大聲喧嘩。( ） 單選題 *A.不能!孩子經(jīng)成人的提醒都不能做到。B.很少能!孩子經(jīng)成人的提醒才勉強(qiáng)能做到。C.基本能!孩子經(jīng)成人的稍

19、加提醒能做到但一不提醒就忘記。D.能!孩子不需經(jīng)成人的提醒就能做到但不鞏固。E.經(jīng)常能!孩子不需經(jīng)成人的提醒能經(jīng)常做到。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行觀察，如和孩子一起在圖書(shū)館、博物館、電影院、餐廳等公共場(chǎng)所時(shí)等。您在觀察 3 次后均衡孩子不大聲喧嘩、遵守社會(huì)公共場(chǎng)合秩序的表現(xiàn)、在合適的選項(xiàng)上打勾。社會(huì)交往。您的孩子是否能遵守社會(huì)公共場(chǎng)合的秩序人多時(shí)能排隊(duì)等候( ） 單選題 *A.不能!孩子經(jīng)成人的提醒都不能做到。B.很少能!孩子經(jīng)成人的提醒才勉強(qiáng)能做到。C.基本能!孩子經(jīng)成人的稍加提醒能做到但一不提醒就忘記。D.能!孩子不需經(jīng)成人的提醒能做到但不鞏固。E.經(jīng)常能!孩子不需經(jīng)成人的

20、提醒經(jīng)常能做到。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行觀察，如和孩子一起參觀景點(diǎn)、觀看電影買(mǎi)票人較多時(shí)等。您在觀察 3 次后均衡孩子遵守社會(huì)公共場(chǎng)合的秩序、在公共場(chǎng)合人多時(shí)的行為表現(xiàn)，在合適的選項(xiàng)上打勾。社會(huì)交往。 您的孩子能愛(ài)護(hù)自己的東西嗎( ） 單選題 *A.不能!孩子經(jīng)成人的提醒都不能做到。B.很少能!孩子經(jīng)成人的提醒才勉強(qiáng)能做到。C.基本能!孩子經(jīng)成人的稍加提醒能做到但一不提醒就忘記。D.能!孩子不需經(jīng)成人的提醒能做到。E.經(jīng)常能!孩子不需經(jīng)成人的提醒能經(jīng)常做到。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行觀察，如玩玩具、看書(shū)、 整理自己的房間時(shí)等。您在觀察3次后均衡孩子對(duì)待自己東西

21、的表現(xiàn)，在合適的選項(xiàng)上打勾。社會(huì)交往。您的孩子能愛(ài)護(hù)別人和集體的東西，如交換的玩具、借來(lái)的書(shū)嗎( ） 單選題 *A.不能!孩子經(jīng)成人的提醒都不能做到。B.很少能!孩子經(jīng)成人的提醒才勉強(qiáng)能做到。C.基本能!孩子經(jīng)成人的稍加提醒基本能做到但一不提醒就忘記。D.能!孩子不需經(jīng)成人的提醒能做到但不鞏固。E.經(jīng)常能!孩子不需經(jīng)成人的提醒能經(jīng)常做到。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行觀察，如去鄰居家做客、帶孩子去博物館參觀等。您在觀察3次后均衡孩子對(duì)待別人和集體東西的表現(xiàn)， 在合適的選項(xiàng)上打勾。社會(huì)交往。您的孩子犯錯(cuò)，如心情不高興時(shí)撕書(shū)、扔玩具、打人、搶同伴玩具、倒翻水、打碎花瓶等時(shí)能勇于承認(rèn)嗎(

22、 ） 單選題 *A.不能!孩子犯錯(cuò)時(shí)經(jīng)成人的提醒都不能做到。B.很少能!孩子犯錯(cuò)時(shí)經(jīng)成人的提醒才勉強(qiáng)能做到。C.基本能!孩子犯錯(cuò)時(shí)經(jīng)成人的稍加提醒能做到但一不提醒就忘記。D.能!孩子犯錯(cuò)時(shí)不需經(jīng)成人的提醒就能做到#但不鞏固。E.經(jīng)常能!孩子犯錯(cuò)時(shí)不需經(jīng)成人的提醒經(jīng)常能做到。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的事件中進(jìn)行觀察，如孩子心情不高興時(shí)撕書(shū)、扔玩具、打人，搶同伴玩具、倒翻水、打碎花瓶時(shí)等。您在觀察3次后均衡孩子犯錯(cuò)時(shí)承認(rèn)的表現(xiàn)，在合適的選項(xiàng)上打勾。社會(huì)交往。 您的孩子能愛(ài)護(hù)環(huán)境%如保護(hù)花草樹(shù)木與動(dòng)物嗎( ） 單選題 *A.不能!孩子經(jīng)成人的提醒都不能做到。B.很少能!孩子經(jīng)成人的提醒才勉強(qiáng)能

23、做到。C.基本能!孩子經(jīng)成人的稍加提醒能做到但一不提醒就忘記。D.能!孩子不需經(jīng)成人的提醒就能做到。E.經(jīng)常能!孩子不需經(jīng)成人的提醒能經(jīng)常并主動(dòng)做到。說(shuō)明：使用觀察法。 建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行觀察，如和孩子一起去公園、動(dòng)物園、參加野餐等。您在觀察3次后均衡孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)，在合適的選項(xiàng)上打勾。節(jié)約習(xí)慣。 您的孩子在家洗手，洗澡時(shí)是否能做到節(jié)約用水，如涂抹肥皂、洗頭等過(guò)程中不需要用水時(shí)能主動(dòng)將水龍頭或花灑開(kāi)的小一點(diǎn)或者關(guān)上( ） 單選題 *A.不能!孩子在成人的提醒下都不能做到。B.很少能!孩子在成人的提醒下才勉強(qiáng)能做到。C.基本能!孩子在成人的稍加提醒下#基本能做到。D.能!孩子不需在成人

24、的提醒下就能做到#但不鞏固。E.經(jīng)常能!孩子不需在成人的提醒下#能經(jīng)常在各種場(chǎng)合做到。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行觀察，如孩子在涂抹肥皂、洗頭時(shí)等。您在觀察3次后均衡孩子用水的表現(xiàn)，在合適的選項(xiàng)上打勾。節(jié)約習(xí)慣。您的孩子在家畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字時(shí)是否能做到節(jié)約用紙，如畫(huà)完后再取一張紙而不是隨意涂涂未完成就換紙。( ） 單選題 *A.不能!孩子在成人的提醒下都無(wú)法做到。B.很少能!孩子在成人的提醒下才勉強(qiáng)能做到。C.基本能!孩子在成人的稍加提醒下基本能做到。D.能!孩子不需在成人的提醒下就能做到但不鞏固。E.經(jīng)常能!孩子不需在成人的提醒下能經(jīng)常做到。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行

25、觀察，如在家畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字 、折紙、使用廁紙和餐巾紙時(shí)等。您在觀察3次后均衡孩子用紙的表現(xiàn)，在合適的選項(xiàng)上打勾。節(jié)約習(xí)慣。您的孩子在家中或外出進(jìn)餐時(shí)是否能做到節(jié)約用紙( ） 單選題 *A.不能!孩子在成人的提醒下都無(wú)法做到。B.很少能!孩子在成人的提醒下才勉強(qiáng)能做到。C.基本能!孩子在成人的稍加提醒下基本能做到。D.能!孩子不需在成人的提醒下就能做到但不鞏固。E.經(jīng)常能!孩子不需在成人的提醒下就能經(jīng)常主動(dòng)做到。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行觀察，如自己家中、朋友家中、外面的飯店進(jìn)餐時(shí)等。您在觀察3次后均衡孩子做到的表現(xiàn)，在合適的選項(xiàng)上打勾。節(jié)約習(xí)慣。您的孩子在家是否能做到節(jié)約用電，如白

26、天不需要照明時(shí)看到燈開(kāi)著或離開(kāi)房間時(shí)能主動(dòng)關(guān)燈。( ） 單選題 *A.不能!孩子在成人的提醒下都不能做到。B.很少能!孩子在成人的提醒下才勉強(qiáng)能做到。C.基本能!孩子在成人的稍加提醒下基本能做到但一不提醒就忘記。D.能!孩子不需在成人的提醒下就能做到。E.經(jīng)常能!孩子不需在成人的提醒下就經(jīng)常能做到。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行觀察，如孩子在白天不需要照明時(shí)看到燈開(kāi)著時(shí)、離開(kāi)房間時(shí)等。您在觀察3次后均衡孩子的表現(xiàn)，在合適的選項(xiàng)上打勾。歸納整理。您的孩子在家是否能做到分類(lèi)收拾整理好自己使用的物品，如自己的玩具、圖書(shū)、學(xué)習(xí)用品等。( ） 單選題 *A.不能!孩子在成人的指導(dǎo)下都不能。B

27、.很少能!孩子在成人的指導(dǎo)下才勉強(qiáng)能。C.基本能!孩子在成人的稍加指導(dǎo)下基本能。D.能!孩子不需經(jīng)成人的指導(dǎo)能但不鞏固。E.經(jīng)常能!孩子不需經(jīng)成人的指導(dǎo)經(jīng)常能。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行觀察，如看完圖書(shū)、玩好玩具、搭好積木、畫(huà)完畫(huà)、做完手工、寫(xiě)完字后等。您在觀察3次后均衡孩子在收拾整理自己使用物品的表現(xiàn)，在合適的選項(xiàng)上打勾。情緒管理。您的孩子在家是否知道引起自己某種情緒，如感到開(kāi)心、不開(kāi)心、傷心等的原因嗎( ） 單選題 *A.不知道!孩子經(jīng)成人的引導(dǎo)都說(shuō)不出令自己感到開(kāi)心 不開(kāi)心 傷心等的理由。B.很少知道!孩子經(jīng)成人的引導(dǎo)對(duì)令自己感到開(kāi)心不開(kāi)心傷心等的理由還模糊不清。C.基本

28、知道!孩子經(jīng)成人的引導(dǎo)能大致說(shuō)出令自己感到開(kāi)心 不開(kāi)心 傷心等的理由。D.知道!孩子不需經(jīng)成人的引導(dǎo)能說(shuō)出令自己感到開(kāi)心 不開(kāi)心 傷心等的理由。E.清楚知道!孩子不需經(jīng)成人的引導(dǎo)能清楚并非常明確地說(shuō)出令自己感到開(kāi)心 不開(kāi)心 傷心等的理由。說(shuō)明：使用談話法。您可以用提問(wèn) “你今天怎么這么開(kāi)心呀？”“你今天怎么不開(kāi)心呀”來(lái)請(qǐng)孩子回答。 您在提問(wèn)3 次后均衡孩子的答案，在合適的選項(xiàng)上打勾。自我管理。 您的孩子是否能在提醒下克制自己的沖動(dòng)，如不貪喝飲料、不大量吃零食、不無(wú)休止地要玩具等。( ） 單選題 *A.不能!孩子經(jīng)成人的反復(fù)提醒都不能做到。B.很少能!孩子經(jīng)成人的反復(fù)提醒才勉強(qiáng)能做到。C.基本能

29、!孩子經(jīng)成人的提醒基本能做到但一不提醒就忘記。D.能!孩子經(jīng)成人的稍加提醒能做到但還不鞏固。E.經(jīng)常能!孩子經(jīng)常能不經(jīng)成人的提醒或經(jīng)成人的稍加提醒能經(jīng)常做到。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行觀察，如在自己家、在客人家、在公共場(chǎng)所等。您在觀察 3 次后均衡孩子情緒激動(dòng)時(shí)克制自己沖動(dòng)的表現(xiàn)，在合適的選項(xiàng)上打勾。自理能力。您的孩子在家是否能做到自己的事情自己做，如每天起床與睡覺(jué)時(shí)能自己穿脫衣服、鞋子和襪子自己獨(dú)立進(jìn)餐、自己獨(dú)立上廁所等( ） 單選題 *A.不能!孩子經(jīng)成人的鼓勵(lì)都不能做到。B.很少能!孩子經(jīng)成人的鼓勵(lì)才勉強(qiáng)能做到。C.基本能!孩子經(jīng)成人的稍加鼓勵(lì)基本能做到但仍需要成人的幫助

30、。D.能!孩子不需經(jīng)成人的鼓勵(lì)就能做到但可能需要成人的一點(diǎn)幫助。E.經(jīng)常能!孩子不需經(jīng)成人的鼓勵(lì)經(jīng)常能做到不需要家長(zhǎng)的幫助。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行觀察，如睡覺(jué)前脫衣服和襪子 、起床前穿衣服 、上廁所時(shí)，進(jìn)餐時(shí)上廁所時(shí)等。您在觀察3次后均衡孩子做自己事情的表現(xiàn)，在合適的選項(xiàng)上打勾。學(xué)習(xí)興趣。您的孩子是否愿意學(xué)做不會(huì)做的事情，如折紙、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字等( ） 單選題 *A.不是!孩子經(jīng)成人的鼓勵(lì)都不愿意。B.很少是!孩子經(jīng)成人的鼓勵(lì)才勉強(qiáng)愿意。C.基本是!孩子經(jīng)成人的鼓勵(lì)基本愿意偶爾會(huì)尋求幫助或逃避。D.是!孩子不需經(jīng)成人的鼓勵(lì)愿意不會(huì)尋求幫助或逃避。E.經(jīng)常是!孩子不需經(jīng)成人的鼓勵(lì)

31、經(jīng)常愿意具有主動(dòng)性不會(huì)尋求幫助或逃避。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行觀察，如孩子不會(huì)系鞋帶、不會(huì)折紙，不會(huì)數(shù)數(shù)時(shí)等。您在觀察3次后均衡孩子對(duì)待不會(huì)做的事情的表現(xiàn)，在合適的選項(xiàng)上打勾。同伴交往。您的孩子是否能謙讓和照顧比自己幼小和體弱的同伴，如當(dāng)家里來(lái)了小年齡的孩子要玩您孩子的玩具時(shí)，您的孩子是否能讓給他或和他一起玩。( ） 單選題 *A.不能!孩子在成人的提醒下都不能做到只顧自己玩。B.很少能!孩子在成人的提醒下才勉強(qiáng)能做到但情緒上很不情愿。C.基本能!孩子在成人的稍加提醒下基本能做到但情緒上會(huì)有些許的不情愿。D.能!孩子不需在成人的提醒下能情緒上較情愿。E.經(jīng)常能!孩子不需在成人

32、的提醒下經(jīng)常能做到并且十分享受其中的快樂(lè)。說(shuō)明:使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行觀察，如當(dāng)家里來(lái)了小年齡的孩子要玩您孩子的玩具時(shí)，小弟弟或妹妹身體不舒服時(shí)等。您在觀察3次后均衡孩子對(duì)的比自己弱小和體弱同伴的表現(xiàn)，在合適的選項(xiàng)上打勾。自我保護(hù)。您的孩子是否能不讓別人欺負(fù)自己( ） 單選題 *A.不能!孩子被別人欺負(fù)了不會(huì)反抗也不會(huì)告訴家長(zhǎng)。B.很少能!孩子被別人欺負(fù)后有想要反抗的意識(shí)但行為上還是表現(xiàn)出退縮。C.基本能!孩子被別人欺負(fù)后知道向家長(zhǎng)求助和反映但不一定及時(shí)。D.能!孩子被別人欺負(fù)后能及時(shí)向家長(zhǎng)求助和反映。E.經(jīng)常能!孩子被別人欺負(fù)后能勇敢地站出來(lái)向家長(zhǎng)求助和反映并用正確的辦法保護(hù)自

33、己。說(shuō)明:使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行觀察，如被其他孩子打、被其他孩子嘲笑、書(shū)被其他孩子搶等。您在觀察3次后均衡孩子被別人欺負(fù)時(shí)的表現(xiàn)，在合適的選項(xiàng)上打勾。社會(huì)交往。您的孩子是否能有禮貌地與他人相處和交往，如需要家長(zhǎng)幫忙拿東西，需要向小伙伴借玩具或需要其他人的幫助時(shí)、是否能說(shuō)請(qǐng)、等禮貌用語(yǔ)、收到禮物或他人的幫助時(shí)、是否能答謝他人、不小心傷害別人時(shí)是否能道歉等( ） 單選題 *A.不能!孩子在成人的提醒下都不能做到。B.很少能!孩子在成人的提醒下才勉強(qiáng)能做到。C.基本能!孩子在成人的稍加提醒下基本能做到但一不提醒就忘記。D.能!孩子不需經(jīng)成人的提醒能做到。E.經(jīng)常能!孩子不需經(jīng)成人的提醒

34、經(jīng)常能做到。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行觀察，如當(dāng)家里來(lái)了小年齡的孩子要玩您孩子的玩具時(shí)，小弟弟或妹妹身體不舒服時(shí)等。您在觀察3次后均衡孩子對(duì)的比自己弱小和體弱同伴的表現(xiàn)，在合適的選項(xiàng)上打勾。社會(huì)交往。您的孩子是否能尊重并接納生活方式和習(xí)慣不同的人，如尊重和接納他們的飲食、睡眠習(xí)慣、穿衣習(xí)慣等( ） 單選題 *A.不能!孩子在成人的引導(dǎo)下都不能做到覺(jué)得他們和自己不一樣表現(xiàn)出排斥或嘲笑。B.很少能!孩子在成人的引導(dǎo)下才勉強(qiáng)能做到但意識(shí)里還是覺(jué)得他們和自己不一樣。C.基本能!孩子在成人的稍加引導(dǎo)下基本能做到知道他們和自己不一樣。D.能!孩子不需經(jīng)成人的引導(dǎo)能做到。E.經(jīng)常能!孩子不需經(jīng)成人的引導(dǎo)能做到并且與他們友好相處。說(shuō)明：使用觀察法。建議您在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行觀察，如與不同生活方式和習(xí)慣的人 一起游戲、外出、吃飯時(shí)等。您在觀察3次后均衡孩子對(duì)待和自己生活方式與習(xí)慣不同的人的表現(xiàn)，在合適的選項(xiàng)上打勾。幼小銜接。您的孩子是否對(duì)小學(xué)生活充滿好奇和向往( ） 單選題 *A.不是!孩子在成人的引導(dǎo)下都無(wú)法做到還沒(méi)有意識(shí)到自己即將要進(jìn)入小學(xué)甚至排斥害怕上小學(xué)。B.很少是!孩子在成人的引導(dǎo)下才勉強(qiáng)做到才意識(shí)到自己即將要進(jìn)入小學(xué)。C.基本是!孩子在成人的引導(dǎo)下基本做到知道自己即將要進(jìn)入小學(xué)會(huì)偶爾向爸爸媽媽詢(xún)問(wèn)關(guān)于小學(xué)的事情。D.是!孩子不需在成人的引導(dǎo)下就對(duì)小學(xué)生活充滿好奇和向往知