大學(xué)生發(fā)展職場調(diào)查既暑期社會實(shí)踐

1、2011年大學(xué)生發(fā)展職場調(diào)查既暑期社會實(shí)踐一、目的及意義通過深入社會職場調(diào)查與實(shí)踐，了解社會職場對人才及其素質(zhì)要求的現(xiàn)狀，揭示人才及其素質(zhì)需要趨勢，有效的啟示和指導(dǎo)學(xué)生制定和修訂自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，扎實(shí)地按市場需求打造自己知識、能力、素質(zhì)等過硬本領(lǐng)。培養(yǎng)自己成為“兩用三適應(yīng)的人才。以便自己畢業(yè)后從容地融入社會走向職場，開創(chuàng)自己美好職業(yè)生涯，為中華民族的偉大復(fù)興建功立業(yè)。二、活動主題了解職場打造自我適應(yīng)未來三、活動對象各學(xué)部學(xué)生大學(xué)生成長互動營營員四、調(diào)查的內(nèi)容與方法內(nèi)容：任選一社會職場對人才知識、能力、素質(zhì)的共性要求。社會職場對具體職業(yè)在人才素養(yǎng)上的特殊要求可結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)或?qū)⒁獜氖碌母信d趣

2、的職業(yè)來進(jìn)行。鍛煉上述素質(zhì)要求的有效途徑與方法。方法：個人調(diào)查與團(tuán)體調(diào)查相結(jié)合。單一調(diào)查與親身實(shí)踐相結(jié)合。專門訪談與職業(yè)謀求相結(jié)合。五、調(diào)查對象與要求對象：可深入某區(qū)域、或某行業(yè)、或某企業(yè)、或某單位、或某職業(yè)進(jìn)行調(diào)研。要求：1、點(diǎn)與面的結(jié)合重點(diǎn)剖析與多面了解2、正與反的結(jié)合成功典型與挫折教訓(xùn)3、直接與間接的結(jié)合實(shí)地訪談與問卷調(diào)研注：調(diào)查的內(nèi)容包括：基本情況社會調(diào)查題目、參加實(shí)踐、地點(diǎn)、方式；調(diào)查過程；調(diào)查結(jié)果；調(diào)查體會。字?jǐn)?shù)要求不少于2000字，打印稿。調(diào)查報(bào)告要求材料詳實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，觀點(diǎn)明確，說理充分，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語句通順。假設(shè)團(tuán)體，人數(shù)六、調(diào)查成果評定與分享2-5人。成果評定：1、個人：一、二、三等獎共六名；2、團(tuán)體：一、二、三等獎共六名；3、優(yōu)秀獎共十名成果分享：1、優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告作為案例教學(xué)資料2、召開專題報(bào)告會，師生共享、3、成果展示：優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告成果展示七、時間安排1方案制定時間：2011年6月初2落實(shí)方案時間：2011年6月下旬3執(zhí)行時間：2011年年7月中旬2011年8月下旬4回收成果時間按：2