大班健康活動好玩的高蹺教案反思_第1頁
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1、大班健康活動好玩的高蹺教案反思這是大班健康活動好玩的高蹺教案反思，是優(yōu)秀的大班健康教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖進(jìn)入大班后伴著孩子年齡的增長，他們對技能的把握也越來越強(qiáng)，自我意識的增長也使得特悶對事物有更強(qiáng)的自主性，同時孩子們活動量也相對提高了，他們已經(jīng)不再滿意于簡潔的器械運(yùn)動，想有挑戰(zhàn)的活動。而高蹺促使他們在平衡力量身體的敏捷性協(xié)調(diào)性方面得到進(jìn)展。活動目標(biāo)1、探究高蹺與不同材料搭配的方法，體驗與伙伴共同運(yùn)動的歡樂。2、增加幼兒身體的平衡性和協(xié)調(diào)性。3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。4、錘煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備平衡木（15cm高）五

2、節(jié)、輪胎六個、拱形門四個，高蹺（幼兒每人一對）奶粉罐十個活動過程1、幼兒自由探究玩：玩高蹺的不同方法。指導(dǎo)語：你是怎樣走的？用這些不同的走高蹺的方法，你是怎么讓自己走得穩(wěn)的？2、幼兒自主搭建運(yùn)動材料。（幼兒自由結(jié)伴）3、觀看幼兒活動情況，提供障礙輔助物，訓(xùn)練不同走平衡的方法。指導(dǎo)語你們試一試用同樣的材料可以有哪些不同的方法。你們也可以試試其他小好友的方法。4、共享溝通你們是怎么玩的？用了哪些材料？過拱形門蹲的時分，你們是怎么走過去的？（把高蹺的繩子拉緊一些就可以過去了）哪種方法過拱形門比擬簡單？（把拱形門墊高些更簡單）奶粉罐究竟怎么玩高蹺才走的穩(wěn)？（拼在一起，在上面走；排成一排，一個個跨過去走）5、交換場地，幼兒嘗試其他方法。指導(dǎo)語你們試一試同樣的材料可以有那些不同的方法？你們也可以試試其他小好友的方法。6、共享溝通指導(dǎo)語你是怎么走的穩(wěn)的？你們是怎么搭的和前面有什么不一樣？（一開頭搭的是直直的路，后來我們搭成彎彎的路）你們的方法更難了，你們是怎么走過去的？（有時分兩個腳慢慢向前移動，讓自己記走穩(wěn)）感悟：老師只有注意了幼兒留意力集中，主動挑戰(zhàn)自我。最終，讓幼兒合作送小動物回家，在勝利的喜悅中結(jié)束整個活動，有利于消

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