五年級上冊英語導學案（表格式）-Recycle 2 第二課時 人教PEPVIP

1、課題Recycle 2總課時2課時Lesson2年級五主備人授課人 課型復習班級五年級教學方法合作學習法 游戲法學習準備教師準備錄音機及錄音帶，動詞和動詞短語卡片和圖片。學生準備卡片學習目標認知目標1、復習第四、六單元動詞和動詞短語的ing形式和句型。 能夠理解Read and draw , Read and write中的短文、對話，并能完成相應的練習。 能與同伴合作較好完成電話采訪等角色表演活動。能力目標培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。情感目標X| k | B| 1 . c |O |m培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然的美好情感及培養(yǎng)團結互助精神。 重點 難點重點：復習第六單元中的動詞短語的ing形

2、式和第四、五單元的重點句型。 2、難點：幫助學生在情景中靈活運用語言。導學過程二次備課自主學習預習內容做“找卡片”活動：學生兩人一組，把第四、五單元A、B Lets learn部分的短語卡片正面朝上放在課桌上。小班長說一個短語，學生快速找到該卡片并讀出卡片上的單詞或短語。交流展示一，全體學生呼英語勵志口號：Knowledge is power二，熱身復習教師放第四單元A部分歌謠，學生跟讀。三，小班內查驗 閱讀短文四，導入新課，板書課題：Recycle 投影展示本課學習目標，學生齊讀本課學習目標。五，學習新課 Read and draw 教師向學生展示本部分的掛圖，先讓學生看圖猜一猜，每個人物都

3、在做什么。教師再根據內容適當的提問。 學生閱讀短文，核對答案。 教師讓一名學生描述途中一個人物正在做的事情，如：Chen Jie is collecting leaves 然后全班學生一起補畫。然后再讓一名學生進行描述，直到補畫完所有的部分為止。 學生完成表格。 （5）讓六名學生依次按照表格里的順序敘述圖中人物所做的活動，然后鼓勵學生把六個人物的活動一起說出來。分小組練習復述。 Read and write 教師向學生展示Read and write部分的掛圖，帶領學生閱讀。 教師放該部分的錄音，學生完成表格。 師生一起核對答案。 分別請四對學生先后根據表格表演文中記者同另外四個家庭打電話。

4、學生兩人一組表演，評選出最佳表演搭檔。 （6）讓學生根據表格統(tǒng)計做每個活動的人數，如：Five people are watching TV. 評價拓展課堂檢測單項選擇（）1、They are going_ a field trip. 新|課 |標|第 |一| 網A、in B、to C、on（）2、Five_ are watching TV.A、people B、peoples C、a people（）3、John is drawing pictures_ the ants.A、in B、to C、of二、寫出動詞的ing形式。1、cook_ 2、answer_ 3、write_ 4、do_5、listen_ 6、drink_ 板書設計Its a sunny day.The students are having a good time.They are going on a field trip.總結今天