一次辯論賽作文

1、第 頁一次辯論賽作文一次辯論賽作文 篇1 今日下午其次節(jié)課，我們?nèi)嗾匍_了一次辯論賽。辯題是“開卷有益“，許燊俊是正方，黃子寅是反方。為這次辯論賽大家都做了充分的打算，作為反方的我也查了很多資料，來證明“開卷未必有益“。 辯論起先了，首先是黃子寅發(fā)言：“我覺得開卷有益，人們獨(dú)創(chuàng)出手提電腦這樣的高科技，不就是為了給我們用嗎？”黃子寅一說完，許燊俊就起先反對了：“我反對黃子寅的看法，假如高科技是用來干這些事的話，我們不就不懂自己的實(shí)力了嗎？考試不就是為了檢測自己學(xué)的學(xué)問嗎？”他們倆就這樣唇槍舌戰(zhàn)了幾個(gè)回合。反方李睿發(fā)覺黃子寅慢慢抵抗不住許燊俊的連環(huán)進(jìn)攻，就自告奮勇，說：“我贊同黃子寅的看法，用手提

2、電腦可以使我們都考101分?！彼麄円远嗥凵俚淖龇ㄗ屛铱床幌氯チ耍骸凹偃绺呖萍伎梢詠砀蛇@種事的話，就只要在家里坐在沙發(fā)上，學(xué)好電腦不就行了嗎，或者干脆在你的腦子里植入一塊芯片，不就得了嗎？”沒想到，我的一席話，說得他們張口結(jié)舌。 最終，正方獲得了成功。大家都覺得這次的辯論會很有意義。不管怎么樣，大家都是要努力的讀書，學(xué)好學(xué)問。 一次辯論賽作文 篇2 今日，語文課上有著異樣的氣氛，因?yàn)榱⒖叹鸵鹣纫粓鲇嘘P(guān)“開卷有益”的辯論會了。臺下的人都爭論紛紛，正反兩方的同學(xué)都堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，似乎要實(shí)行一次爭奪賽似的。 正方的同學(xué)昂著頭說：“古人杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。所以開卷有益是對的?！边@時(shí)反方的同

3、學(xué)不服氣地大聲說到：“開卷未必有益，假如看那些不良小說的話，猶如吃KFC里的垃圾食品?！闭f完他得意地朝正方同學(xué)瞟了一眼。正方的同學(xué)也不甘落后：“莫非五年級的同學(xué)連這些至少的道理也不知道嗎？” 正方代表之一，常心怡這個(gè)“辯論家”打算充分，說得井井有條，理由足夠讓反方反對的機(jī)會都沒有?？墒欠捶竭€是發(fā)覺常心怡話中的漏洞來進(jìn)行反對，反方用王宇磊看漫畫書的例子來證明開卷未必有益。正方不愿罷休，又用名人說過的名言來反對，這時(shí)反方的.同學(xué)感覺反對不了了，說起話來都不完整了，疙疙瘩瘩的，臉也漲紅了，后來反方又說重復(fù)他們已經(jīng)說過的話：“有的同學(xué)看了一些武俠，言情之類的書走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)，還看不健康的書，走上

4、了犯罪的道路。以事實(shí)來做證據(jù)果真厲害。”這時(shí)，正方的同學(xué)們心平氣和地說：“開卷是有選擇的，要開有益之卷，讀有益的書，與好書相伴?！?最終，還是班主任王老師收了場，他說：“雙方理由足夠，辯論的輸贏并不重要，重要的是要選擇有益的書，不看不健康的書，從書中吸取養(yǎng)分，受益終生。” 老師的話音剛落，全班同學(xué)熱情鼓掌。是啊，我們身邊的書各種各樣，不計(jì)其數(shù)，我們要學(xué)會選擇健康的書籍和有利于我們成長的書，才能獲得有益的學(xué)問，通過這次精彩的辯論賽，我們仿佛長大了一點(diǎn)。 一次辯論賽作文 篇3 校內(nèi)的生活豐富多彩，校內(nèi)的生活多姿多彩，校內(nèi)的生活趣味無限。 星期三下午，伴隨著一陣輕快的鈴聲，我們班的辯論賽正式起先了。

5、只見興致勃勃的老師用輕快的步伐走到了教室，用嘹亮甜蜜的聲音正式宣布：“20 xx級5班”該不該運(yùn)用手機(jī)“辯論賽正式起先！”一陣掌聲漂流而過。 緊接著，我首先站了起來把我們正方的觀點(diǎn)一一說來：“帶手機(jī)的好處多不勝數(shù)，只是大家不了解而已，比如說有急事”我話音剛落，反方呂林峰站了起來陳述觀點(diǎn)：“帶手機(jī)的壞三天三夜也說不完，上課玩嬉戲等等?！?我方武洺如首先站了起來，用嘹亮的聲音告知大家，說：“小學(xué)生在校運(yùn)用手機(jī)，不但便利通信，還可以精確地看時(shí)間，好處是成千上萬呀！”接著，反方骨干龔可鑫也站起來，說：“小學(xué)生看時(shí)間可以戴手表呀！再說手機(jī)的輻射大！”一陣掌聲哄堂而來。我方也不是吃素的，早就猜到她會這么說

6、，于是，武洺如心中有數(shù)的站了起來，說道：“家里的電器也有輻射啊，莫非你不用嗎？而且科學(xué)家說明，要有肯定的輻射量才能對小學(xué)生的身體造成影響?！蔽錄橙鐒傋?，一陣掌聲響徹云霄。我望見龔可鑫一臉不服氣，便傲慢的笑了一聲。但龔可鑫硬抓著這問題不放，說：“小學(xué)生用手機(jī)會對大腦有影響，再說，手機(jī)也是為大人獨(dú)創(chuàng)的！”只見下面的同學(xué)都欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭。 怎么辦，我該怎么辦哪？只見龔可鑫陰笑了一下。假如不答就輸了呀！我才不會服輸！我使眼色讓肖遙，可他卻裝沒望見。此時(shí)，我的心里如同有千萬只螞蟻在爬動，氣氛更是0下30。我只好硬站起來，說：“帶手機(jī)可以便利聯(lián)絡(luò)，假如遇到危急，可以緊急呼救！”龔可鑫好像早已料到，得意地

7、說：“我們學(xué)?，F(xiàn)在到處都有校訊通，還拿手機(jī)有什么用？”這次我被說的張口結(jié)舌，還好有崔洪萍和武洺如頂著，不然我們就會被打得慘不忍睹啊！ 時(shí)間過的真快呀！一轉(zhuǎn)瞬，競賽就到了末端，雖然我方輸了，但我也輸?shù)男姆诜易罱K明白了“天外有天，人外有人”這句話。不過也讓我得到了很好的熬煉！ 一次辯論賽作文 篇4 “當(dāng)當(dāng)當(dāng)”一陣嘹亮悅耳的鈴聲響了起來，全班的氣氛立即變得驚慌起來，發(fā)生了什么？原來是我們五（2）班的開卷是否有益辯論會起先了。 首先是反方（徐詩婷）發(fā)言，我覺得不開卷是有益的，俗話說（書猶藥也）善讀之可以醫(yī)愚，意思就是說書像藥一樣，仔細(xì)讀書，積累學(xué)問，就如治病的良藥，可以醫(yī)治愚蠢，接著起先有人反對

8、，競賽就這樣如火如荼地進(jìn)行著，異樣精彩。 “咚”我方發(fā)出了一個(gè)定時(shí)“炸彈”，把敵方炸的魂飛湮滅，我方說，哪些名人都是經(jīng)過歷史的變革，每句名言都反映了當(dāng)時(shí)社會現(xiàn)狀，經(jīng)過洗禮才能成為流傳百世的經(jīng)典，它為什么對我們有益，而我們現(xiàn)在讀的書，為什么無益了哪？ “當(dāng)”又一顆“炸彈”，敵方投向了我們，不是無益，是大家不會選擇性的看書，我們怎么能和哪些名人比呢，他們可是名人哪。我方的氣概慢慢弱了起來，像戰(zhàn)勝的公雞一樣，沒精打采，懊惱極了。此時(shí)我方有人站出來說，我們可以讓老師，或者同學(xué)，和家長幫我們選擇一些適合我們的書籍來學(xué)習(xí)，這樣我們才能更快的成長呀。 這時(shí)對方也不示弱，反對說那么有位名人寫了一部書籍，最終他

9、被毒害了，這怎么說明哪？我方這時(shí)張口結(jié)舌，敵方太強(qiáng)大了。 “好”老師站起來鼓掌說，好一場激烈的口舌之戰(zhàn)，同學(xué)們大家是否明白了，光學(xué)習(xí)好是不行的，要全面發(fā)展才能成為“德智體美勞”全面發(fā)展的好學(xué)生，開卷其實(shí)是有益的，但也有很多的害處，會讓一些學(xué)生鉆漏洞，害了大家。 這次辯論賽我方雖然輸了，但是我從中明白了很多道理，我肯定要加強(qiáng)自己的閱讀及開闊自己的視野，努力學(xué)習(xí)，下一次的辯論賽我們肯定會贏的。 一次辯論賽作文 篇5 今日，我們班綻開了一次開卷是否有益的辯論賽。我是正方“開卷有益”的辯手，梁詩婷是我方的組長，黃思晨、張果、黃怡欣等都成了我們一方的辯手。王若愚代表著反方：開卷未必有益，成員也有八個(gè)。辯

10、論會立刻起先了，我們坐在臺上，都很驚慌，終歸這是我們第一次參與辯論賽??！ 辯論起先了，首先是組長們發(fā)言，大家表明白了各自的立場，只見反方有些辯手還打算了稿子，看來是有備而來，而我們正方全都拿了稿子。反方有些強(qiáng)勢，我方相比之下顯出了弱勢。輪到我辯論的時(shí)候，我有些不知所措，不知是驚慌，還是因?yàn)闆]有打算好。我一站到講臺上，看到大家那直直的眼神向我射來，就像被電到了一樣，兩腿直顫抖，腦袋一片空白，說話也說不清晰了，驚慌得嗓子眼快蹦出來了。最終，我也不知道自己說了些什么，就下臺來了。反方成員上去之后，說話很是流利，井井有條。我暗暗地責(zé)怪自己，怎么會這樣呢？實(shí)在是太沒用了，連說話都說不清。我暗想：我以后肯定要多多練習(xí)，放松自己，這樣就不會感到膽怯了。 辯論結(jié)束了，老師宣布了反方勝，忽然我感到很難受，覺得自己做錯(cuò)了事一樣。但是黃怡欣勸慰我說：“沒關(guān)系，我知