下載本文檔
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2科學(xué)思維課后反思新課程標準強調(diào)生物學(xué)科生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、社會責(zé)任四大核心素養(yǎng)的 生物學(xué)過程更利于理解，最終取得了良好的教學(xué)效果。 學(xué)習(xí)更具有實效性。個別學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，在模擬過程中可以及時糾正，最后的小組展示， 時的教學(xué)中要以學(xué)生為主體，不應(yīng)該一味灌輸知識，對我來講也是一個很好的教育。高中生物課程標準提出生物學(xué)科核心素養(yǎng)由四個要素組成：生命觀念、科學(xué)思維、 基礎(chǔ)的生物學(xué)知識，又讓學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)過程，在提出問題、獲取信息、尋找證據(jù)、檢 驗假設(shè)和發(fā)現(xiàn)規(guī)律等過程中習(xí)得生物學(xué)知識，培養(yǎng)科學(xué)思維的形成。合本課的內(nèi)容教學(xué)目標如下：通過分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的過程，建立起生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)與能量觀。運用模型和建模方法，通過分析能量流動的過程模型，培養(yǎng)運用邏輯思維分析問題的能力。 3科學(xué)探究點。4.社會責(zé)任通過總結(jié)能量流動的實踐意義，能夠應(yīng)用能量傳遞的規(guī)律解釋或解決實際問題并能提出合理 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是普通高中課程標準教科書(人教版)生物必修3 整個過程，啟發(fā)學(xué)生逐步深入思考。在課堂教學(xué)中采用“互動式”和“啟發(fā)式”
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鄭州房票協(xié)議書
- 資金入股協(xié)議書
- 簽訂結(jié)算協(xié)議書
- 找人辦工作合同協(xié)議書
- 政府街道辦調(diào)解協(xié)議書
- 電腦勞務(wù)協(xié)議書
- 貸款還款協(xié)議書
- 小防控單元聯(lián)防協(xié)議書
- 現(xiàn)貨代理協(xié)議書
- 租地續(xù)租協(xié)議書
- 2025-2030年辣椒素產(chǎn)業(yè)行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 2025中國鐵路南寧局集團有限公司招聘高校畢業(yè)生58人三（本科及以上學(xué)歷）筆試參考題庫附帶答案詳解
- 大國工匠活動方案
- 《腦炎護理查房》課件
- 職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽備賽策略與實踐經(jīng)驗分享
- 成人重癥患者人工氣道濕化護理專家共識
- 國家開放大學(xué)《統(tǒng)計與數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》形考任務(wù)1-5答案
- 動靜脈內(nèi)瘺評估護理課件
- 開展2025年全國“安全生產(chǎn)月”活動的通知
- Unit 5 Animals Lesson 2課件 人教精通版三年級英語下冊
- DB3309T 106-2024人力資源和社會保障數(shù)據(jù)分類分級規(guī)范
評論
0/150
提交評論