【禮儀之花開(kāi)校園文明之魂留心中-文明禮儀教育主題班會(huì)教案】

1、第10頁(yè) 共10頁(yè)【禮儀之花開(kāi)校園，文明之魂留心中文明禮儀教育主題班會(huì)教案】禮儀之花開(kāi)校園，文明之魂留心中文明禮儀教育主題班會(huì)教案一、教育目的通過(guò)“細(xì)化目的、突出重點(diǎn)、理論體驗(yàn)、循序漸進(jìn)、持之以恒”的教育策略，引導(dǎo)學(xué)生掌握各種文明禮儀知識(shí)與技能，自覺(jué)踐行文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)禮儀、重禮儀、行禮儀的模范。以教帶學(xué)，促進(jìn)大學(xué)生良好人際關(guān)系的建立，助其贏得友誼，樹(shù)立自信。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中自覺(jué)使用文明用語(yǔ)的習(xí)慣，使大學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為創(chuàng)立穩(wěn)定良好的教學(xué)育人環(huán)境保駕護(hù)航，為構(gòu)建和諧社會(huì)添磚加瓦。1、培養(yǎng)文明禮儀意識(shí)：使學(xué)生理解文明禮儀對(duì)于一個(gè)人生活的重要意義。一個(gè)講文明、知禮、守禮

2、、行禮的人，才是有道德的人。2、培養(yǎng)文明禮儀情感：激發(fā)學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)同感，知道一個(gè)遵守文明禮儀的人才能得到別人的尊重，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂(lè)趣，從而自覺(jué)地理論禮儀。3、培養(yǎng)文明禮儀技能：讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會(huì)生活中有哪些禮儀標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，通過(guò)反復(fù)的理論，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人。4、培養(yǎng)文明禮儀品質(zhì)：通過(guò)反復(fù)、長(zhǎng)期的禮儀行為訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)生的自我鍛煉、自我改造，內(nèi)化為自己的需要，并在交往理論中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì)。二、班會(huì)主題禮儀之花開(kāi)校園，文明之魂留心中三、準(zhǔn)備要素1、活動(dòng)對(duì)象：XX班全體學(xué)生； 2、活動(dòng)場(chǎng)地：XX班教室； 3、素材準(zhǔn)備：短視

3、頻在外國(guó)人眼里，中國(guó)人成為不文明的代名詞、不文明現(xiàn)象圖片、國(guó)外景區(qū)的中文警示語(yǔ)圖片、文明禮儀知識(shí)問(wèn)答題及答案。四、內(nèi)容概要1、小組討論，說(shuō)說(shuō)身邊的不文明現(xiàn)象； 2、通過(guò)文明禮儀教育短片及局部圖片，讓學(xué)生理解國(guó)外對(duì)中國(guó)游客的評(píng)價(jià)，并對(duì)此提出看法； 3、解釋為什么要學(xué)禮儀； 4、讓學(xué)生結(jié)合自己對(duì)文明禮儀的理解，說(shuō)說(shuō)對(duì)文明禮儀知識(shí)的認(rèn)知； 5、學(xué)習(xí)6種禮儀常規(guī)；6、文明禮儀知識(shí)問(wèn)答； 7、要求學(xué)生謹(jǐn)記文明禮儀常規(guī)，爭(zhēng)做學(xué)禮儀、重禮儀、守禮儀的文明大學(xué)生。五、班會(huì)形式采用事實(shí)與討論相結(jié)合的形式，以教育短片、警示圖片、知識(shí)問(wèn)答、小組合作等方式協(xié)同開(kāi)展。六、施行步驟一主題導(dǎo)入： 中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，

4、文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新時(shí)代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的大學(xué)生，讓禮儀之花常開(kāi)校園，讓文明之魂永留心中！ 二施行過(guò)程：1、說(shuō)說(shuō)身邊的不文明現(xiàn)象。2、通過(guò)短片在外國(guó)人眼里，中國(guó)人成為不文明的代名詞及局部圖片，理解國(guó)外對(duì)于中國(guó)游客的評(píng)價(jià)，對(duì)此提出看法。種種畫(huà)面告訴我們，中國(guó)游客是多么的不文明。我們都知道，中國(guó)是一個(gè)五千年文明古國(guó)，有著豐富的文化內(nèi)涵和燦爛的文明歷史，享有“禮儀之邦”的美譽(yù)。但近年來(lái)，隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)、國(guó)人與世界交流逐漸增多，一些不文明劣習(xí)逐漸在諸多方面顯露出來(lái)。在一些國(guó)家、一些地區(qū)、一些外國(guó)人眼中，中國(guó)游客甚至成了“不文明”的代名

5、詞。“禮儀之邦”的稱號(hào)，不斷受到國(guó)外的批判和質(zhì)疑。3、為什么要學(xué)禮儀?荀子說(shuō)：“人無(wú)禮那么不立，事無(wú)禮那么不成，國(guó)無(wú)禮那么不寧”。對(duì)個(gè)體：1不學(xué)禮，無(wú)以立；2使個(gè)人的言行在社會(huì)活動(dòng)中與其身份、地位、社會(huì)角色相適應(yīng)；3衡量個(gè)人道德水準(zhǔn)上下和有無(wú)教養(yǎng)的尺度。對(duì)社會(huì)：1塑造組織形象，進(jìn)步辦事效率；2是一個(gè)國(guó)家文明程度、道德風(fēng)氣和生活習(xí)慣的反映。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的表達(dá)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的表達(dá)。4、文明禮儀大家談。結(jié)合自身掌握的文明禮儀知識(shí)，說(shuō)說(shuō)從自身角度的理解。5、學(xué)習(xí)六種禮儀常規(guī)。 1見(jiàn)面禮儀： 遇見(jiàn)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、輔導(dǎo)員，主動(dòng)敬禮打招呼“您好”或“老師好”；碰到學(xué)長(zhǎng)、同學(xué)打招呼“

6、您好”或點(diǎn)頭微笑； 碰到外校老師來(lái)校，主動(dòng)歡送：“老師好”； 遇見(jiàn)其他客人、家長(zhǎng)來(lái)校時(shí)主動(dòng)歡送：“您好”。2上課禮儀： 課前10分鐘準(zhǔn)備好學(xué)慣用品，擺放有序，安靜等待老師上課； 在答復(fù)老師提問(wèn)時(shí)，立正、站直注視老師，尊重老師的教學(xué)方式； 課后及時(shí)整理自己的課桌和抽屜，保持干凈、整潔； 上課專心聽(tīng)講、積極發(fā)言，保持良好的坐姿、站姿、讀姿，勤做筆記； 因故晚進(jìn)教室時(shí)，在門(mén)口立正，進(jìn)門(mén)前喊報(bào)告，經(jīng)任課老師允許前方可入內(nèi)。3課間禮儀： 講文明話、普通話，不說(shuō)臟話； 輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等； 文明輕聲交談，不大聲喧嘩； 講究清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔雜物。4交往禮儀： 旁人說(shuō)話時(shí)不隨

7、意打斷，學(xué)會(huì)尊重別人； 主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，在承受別人幫助時(shí)，虛心傾聽(tīng)，誠(chéng)懇道謝； 進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)、老師辦公室前先敲門(mén)、喊報(bào)告，得到允許前方可入內(nèi)，隨手關(guān)門(mén)； 同學(xué)之間交往不說(shuō)臟話、粗話，不罵人、打人，不隨意發(fā)脾氣，多議論安康、有趣、有意義的話題； 積極使用禮貌用語(yǔ)“您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、打攪一下、別客氣”。5集會(huì)禮儀： 上下樓梯靠右行，排隊(duì)入場(chǎng)時(shí)保持隊(duì)列整齊、安靜； 參加活動(dòng)或觀看演出時(shí)，不起哄、插嘴、嬉笑，文明觀看，熱情鼓掌； 聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)、老師講話時(shí)保持安靜，講話完畢后熱烈鼓掌致謝。6家庭生活禮儀： 孝敬父母長(zhǎng)輩、尊老愛(ài)幼。 做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。6、文明禮儀知識(shí)問(wèn)答7、請(qǐng)同學(xué)們謹(jǐn)

8、記： 當(dāng)你走出家門(mén)，肩上就扛著家庭的榮辱！ 當(dāng)你走出校門(mén)，肩上就扛著學(xué)校的榮辱！ 當(dāng)你走出國(guó)門(mén)，肩上就扛著國(guó)家的榮辱！文明禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的根本素質(zhì)，禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗，影響著集體、國(guó)家、民族的形象與事業(yè)的興衰。因此，請(qǐng)大家學(xué)禮儀、知禮儀、守禮儀，讓禮儀之花常開(kāi)校園，讓文明之魂永留心中。三班會(huì)結(jié)果：在開(kāi)展“禮儀之花開(kāi)校園，文明之魂留心中”文明禮儀教育主題班會(huì)中，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣，使學(xué)生對(duì)文明禮儀知識(shí)形成全面、深入的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化地貫徹到自己的日常行為習(xí)慣中，令整個(gè)班級(jí)始終浸潤(rùn)在文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、老實(shí)守信的和諧

9、氣氛中。七、總結(jié)反思文明是人與人之間進(jìn)展友好交流的窗口，只有每一個(gè)人自覺(jué)進(jìn)步文明意識(shí)，注重日常禮儀，標(biāo)準(zhǔn)自身的一言一行，才能形成良好的文明社會(huì)氣氛，不負(fù)中華“禮儀之邦”的美稱。班會(huì)前，我?guī)е辔臏?zhǔn)備、全面構(gòu)思。班會(huì)中，我采用事實(shí)與討論相結(jié)合的形式，以教育短片、警示圖片、知識(shí)問(wèn)答、小組合作等方式，讓每個(gè)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到標(biāo)準(zhǔn)文明禮儀的重要性，牢記所學(xué)的文明禮儀知識(shí)，知行合一，將其融入到日常生活中。一、積極發(fā)動(dòng)，全員參與班會(huì)開(kāi)展前，我對(duì)全班同學(xué)作了廣泛發(fā)動(dòng)，提出了教育活動(dòng)的目的、方法、內(nèi)容以及詳細(xì)要求。同學(xué)們表現(xiàn)出了較高的積極性，一致認(rèn)為：中華民族素有禮儀之邦、文明古國(guó)的美譽(yù)，當(dāng)前我們的祖國(guó)正積極

10、建立文明國(guó)家、構(gòu)建和諧社會(huì)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，是我們不容推卸的責(zé)任。二、認(rèn)真組織，內(nèi)容詳實(shí)班會(huì)設(shè)計(jì)了豐富的一系列流程，包括：1、小組討論，說(shuō)說(shuō)身邊的不文明現(xiàn)象；2、通過(guò)文明禮儀教育短片及局部圖片，讓學(xué)生理解國(guó)外對(duì)中國(guó)游客的評(píng)價(jià)，并對(duì)此提出看法；3、解釋為什么要學(xué)禮儀；4、讓學(xué)生結(jié)合自己對(duì)文明禮儀的理解，說(shuō)說(shuō)對(duì)文明禮儀知識(shí)的認(rèn)知；5、學(xué)習(xí)六種禮儀常規(guī)；6、文明禮儀知識(shí)問(wèn)答；7、要求學(xué)生謹(jǐn)記文明禮儀常規(guī)，爭(zhēng)做學(xué)禮儀、重禮儀、守禮儀的文明大學(xué)生。全班同學(xué)在課堂上集體學(xué)習(xí)了文明禮儀知識(shí)，理解了文明禮儀常規(guī)的詳細(xì)要求，明確了努力方向。通過(guò)以上七種不同方式的教育和互動(dòng)，充分引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)揮主動(dòng)性，營(yíng)造出講文明、守禮儀的良好氣氛。三、從嚴(yán)要求，積極理論同學(xué)們不光將教育活動(dòng)停留在學(xué)習(xí)上，更積極將文明禮儀常規(guī)踐行到平時(shí)的一言一行中。從他們的走路、著裝、語(yǔ)言以及課堂秩序等方面，都有意識(shí)地向文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)靠攏。活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了同學(xué)們的文明言行，逐步使他們的