平橋鎮(zhèn)第二中心小文明教師文明生文明班級評選方案歸納總結

1、WORD格式平橋鎮(zhèn)其次中心學校文明老師評比方案 為推動我校文明單位建設進程,提高老師文明素養(yǎng),本著民主,公開,公平,公平的原就,結合 我校實際,制定本方案； 每學期按量化積分評比文明老師 一,政治思想表現(xiàn)（ 30 分） 2 名,在下學期開學典禮儀式上通報夸獎并頒發(fā)文明老師證書； 1,擁護黨的方針政策,積極參加政治學習,不遲到,不早退,認真作好記錄,缺勤一次扣 2 分； 2,嚴禁越級上訪,無理取鬧,如因上訪,鬧訪致使學校形象受到影響者, 該項不得分,取消本年度評優(yōu)晉級資格,實行一票拒絕； 3,對學校有看法,建議,要積極與學校溝通,向主管領導反映,嚴禁在背 后發(fā)牢騷,講怪話,散布錯誤言論,如有發(fā)覺

2、,此項不得分； 4,要有主人翁意識,事事處處主動愛護學校形象,如因工作失職或違反校紀使學校形象受到嚴肅 影響者,視其情節(jié)扣 5 10 分； 5,要聽從學校支配,工作積極主動,遇事不推諉,如不能認真履行工作職責者一次扣 5 分； 二,師德表現(xiàn)（ 30 分） 1,要敬重疼惜同學,不鄙視,體罰或變相體罰同學,更不能羞辱同學人格, 任憑停同學課,如有違反,視其情節(jié)扣 5 10 分； 2,關懷疼惜同學,轉(zhuǎn)化后進生有措施,如因老師緣由造成同學人為 流失,視其情節(jié)扣 5 10 分； 2 分； 2 分； 3,按時參加升旗儀式等政治活動,不遲到,不早退,缺勤一次扣 4,嚴禁坐著講課或在教室內(nèi)抽煙,違者一次扣 5

3、,上課時應關閉手機或?qū)⑹謾C調(diào)至震動狀態(tài),嚴禁上課時在教室內(nèi)接打電 話,違者每次扣 2 分； 6,敬重紅領巾監(jiān)督崗同學,向禮儀崗同學微笑仍禮致意,禁止騎車進入校 園,違者一次扣 2 分； 7,上班期間打牌,下棋,干私活發(fā)覺一次扣 該項不得分； 5 分,累計 2 次或 2 次以上者 8,老師的自行車,摩托車按規(guī)定位置整齊擺放,亂停亂放者 1 次扣 2 分； 9,同事之間要團結互助,相互學習,努力營造和諧的工作環(huán)境,如有搬弄 第 1 頁,共 18 頁專業(yè)資料 1整理WORD格式是非,散布不利于團結言論者,發(fā)覺一次扣 5 分； 三,安全工作（ 40 分） 1,要加強對同學的安全紀律訓練 , 按學校要求

4、認真履行安全工作職 責,及 時上崗值班,如有脫崗,離崗現(xiàn)象,發(fā)覺一次扣 1 分,（學校每周公布一次安 全值班情形）對于未到值班區(qū)域值班或在安全責任區(qū)域內(nèi)因工作失職導致安全大事發(fā)生的,視情節(jié)扣 5 30 分,造成嚴肅后果者,此項不得分,取消本學期評優(yōu),晉級資格,實行一票拒絕； 2,如課堂上發(fā)生安全大事,由任課老師負責,視情形扣 重后果者,此項不得分,取消本學期評優(yōu),晉級資格； 5 30 分,造成嚴 3,發(fā)生安全大事要準時上報政教處或主管領導,對因瞞報,漏報造成嚴肅 后果者,或引發(fā)信訪,熱線件者,視情形扣責任人 安全工作不得分,并取消本學期評優(yōu),晉級資格； 嘉獎分： 1,德育論文,獲國家級一,二,

5、三等獎者按 510 分,造成嚴肅后果者, 10, 9, 8 記分；獲省級一, 二,三等獎者按 8, 7, 6 記分；獲市級一,二,三等獎者按 6, 5, 4 記分；獲 縣級一,二,三等獎者按 4, 3, 2 記分；猶如一篇論文獲不同級別嘉獎者,按 最高級別記分； 2,課任老師要積極參加班級治理,大掃除,班級競賽活動等項目獲得表彰加記 5 分,如不能積極 協(xié)作班主任搞好班級治理工作的不得分； 平橋鎮(zhèn)其次中心學校 二 0 一八年二月十八日 第 2 頁,共 18 頁專業(yè)資料 2整理WORD格式平橋鎮(zhèn)其次中心學校文明老師評比積分表 被評比老師： 評分 分 應得 實得 評分標準 內(nèi)容 值 分 分 1,擁

6、護黨的方針政策,積極參加政治學習,不遲到,不早退,認 6 真作好記錄； 2,嚴禁越級上訪,無理取鬧,如因上訪,鬧訪致使學校形象受到 6 影響者,該項不得分,取消本年度評優(yōu)晉級資格,實行一票拒絕； 3,對學校有看法,建議,要積極與學校溝通,向主管領導反映, 政治 思想 30 嚴禁在背后發(fā)牢騷,講怪話,散布錯誤言論,如有發(fā)覺,此項不 5 表現(xiàn) 得分； 4,要有主人翁意識,事事處處主動愛護學校形象,如因工作失職 5 10 分； 7 或違反校紀使學校形象受到嚴肅影響者,視其情節(jié)扣 6 5,要聽從學校支配,工作積極主動,遇事不推諉,如不能認真履 行工作職責者一次扣 5 分； 4 1,要敬重疼惜同學,不鄙

7、視,體罰或變相體罰同學,更不能羞辱 同學人格,任憑停同學課； 師德302,關懷疼惜同學,轉(zhuǎn)化后進生有措施,不造成同學人為流失； 5 3,按時參加升旗儀式等政治活動,不遲到,不早退； 3 4,嚴禁坐著講課或在教室內(nèi)抽煙； 4 表現(xiàn) 5,上課時應關閉手機或?qū)⑹謾C調(diào)至震動狀態(tài),嚴禁上課時在教室 2 內(nèi)接打電話； 6,敬重紅領巾監(jiān)督崗同學,向禮儀崗同學微笑仍禮致意,禁止騎 3 車進入校內(nèi)； 7,嚴禁上班期間打牌,下棋,干私活； 4 第 3 頁,共 18 頁 專業(yè)資料 3整理WORD格式8,老師的自行車,摩托車按規(guī)定位置整齊擺放,不亂停亂放； 3 9,同事之間要團結互助,相互學習,努力營造和諧的工作環(huán)境

8、； 2 12 1,要加強對同學的安全紀律訓練 , 按學校要求認真履行安全工作 職責,準時上崗值班； 安全 40 2,如課堂上發(fā)生安全大事,由任課老師負責； 15 工作3,發(fā)生安全大事要準時上報政教處或主管領導,對因瞞報,漏報造成嚴 13 重后果者,或引發(fā)信訪,熱線件者,視情形處理責任人； 1,德育論文,獲國家級一,二,三等獎者按 10, 9, 8 記分；獲 獲獎 10省級一,二,三等獎者按 8, 7, 6 記分；獲市級一,二,三等獎 者按 6, 5, 4 記分；獲縣級一,二,三等獎者按 4, 3, 2 記分； 加分猶如一篇論文獲不同級別嘉獎者,按最高級別記分； 2,課任老師要積極參加班級治理,

9、大掃除,班級競賽活動等項目 獲得表彰加記 5 分,如不能積極協(xié)作班主任搞好班級治理工作的 不得分； 合 計 第 4 頁,共 18 頁專業(yè)資料 4整理WORD格式平橋鎮(zhèn)其次中心學校文明老師評比總結 為了加強老師隊伍建設,弘揚優(yōu)秀干部,老師的先進事跡,提高廣大教職工的工作積極性,全面 推動我校訓練教學工作的順當進行,推動我校文明單位建設進程,提高老師文明素養(yǎng),本著民主,公 開,公平,公平的原就,結合我校實際情形,我們開展了本年度文明老師的評比工作,具體做法是： 一,組織學習,做到評比的“公開” 為了做好我校的優(yōu)秀老師評比工作,開學初,校長胡海平就親自組織全體老師對評比方案細就進 行了認真的學習,確

10、保評比工作“公開”性； 二,嚴格按程序進行,保證評比的“公平”,“公平” 全體教職工會議終止后,我們又召開了由學校領導班子和教代會成員參加的會議,會上主要爭論 了我校優(yōu)秀老師評比的方法,并成立了學校評優(yōu)工作領導小組,依照學期初公布的方案細就,對學校 老師進行積分考核,最終,依據(jù) 積分的高低,評比出我校本年度的優(yōu)秀老師 三,評比結果 2022 學年度上學期文明老師： 2 名；并對評比結果進行為期三天的公示； 四,在此次評比優(yōu)秀老師的工作中,我校在評比過程中,堅持實事求是, 優(yōu)中選優(yōu)的原就,做到公平,公平,公開,使評優(yōu)工作成為弘揚正氣,樹立形 象,端正行風的溝通,學習的過程,評出了風格,評出了水平

11、,評出了正氣, 真正起到了勉勵作用,對今后學校各項工作的開展打下了良好的基礎； 第 5 頁,共 18 頁專業(yè)資料 5整理WORD格式2022 年 6 月 29 日 平橋鎮(zhèn)其次中心學校文明同學評比方法 為了加強校內(nèi)精神文明建設,提高廣大青少年同學的文明程度,培養(yǎng)“有理想,有道德,有文化,有紀 律”跨世紀的四有新人,形成“講文明,樹新風”的良好氛圍,樹立“講文明,重禮儀”的先進典型,把我校 精神文明建設推動一個新的高潮,特制定以下方案： 一,文明同學評比標準 1 ,寵愛黨,寵愛祖國,思想要求上進,關懷疼惜集體,助人為樂,主動為集體,為他人多做好事； 2 ,嚴格遵守學校生守就和學校生日常行為規(guī)范自覺

12、遵守社會公德和校紀校規(guī),用文明禮 儀規(guī)范自己的言行舉止； 3 ,積極參加學校和班級組織的公益勞動和各項有益身心健康的活動,并且表現(xiàn)突出； 4 ,懇切正直,言行一樣,講文明,團結友愛,集體榮譽感強； 5 ,勤奮學習,上課專心聽講,勤于摸索,按時完成各科作業(yè)； 6 ,敬重全體老師,遵循老師教誨,孝敬父母,長輩,做到關懷,愛惜； 7 ,不進營業(yè)性電子玩耍室,網(wǎng)吧等學校生不宜的活動場所,自覺抵制消極文化的影響； 8 ,疼惜學校公共設施和財物； 9 ,有文明良好的生活習慣；生活儉樸,講究衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂花錢； 10 ,認真值日,不亂吐,亂扔；自覺主動保持走廊,樓梯,教室,校內(nèi)干凈,干凈； 11 ,

13、保持坐,立,走的正確姿勢,上課發(fā)言要舉手,接送東西動作要規(guī)范 等； 12 ,禮儀方面,包括入校敬禮情形,遇見老師和客人是否敬禮,見面是否問好,是否主動讓路, 在走廊樓梯行走是否有跑跳現(xiàn)象,是否有打鬧行為等； 13 ,談吐方面,包括平常說話是否用禮貌語言（如請,您,請原諒,對不起,沒關系）,是否 說臟話或罵人等； 第 6 頁,共 18 頁專業(yè)資料 6整理WORD格式二,評比方法： 結合我校實際,制定文明同學評比方法； 1 ,思想品德好,堅持正確的政治方向,能正確處理好個人與集體與他人的 關系,有突出的為班集體和為人民服務的思想及行動,懇切正直,模范遵守小 同學守就,學校生日常行為規(guī)范,操行評比等

14、級為優(yōu)秀等級（ 85 分）以 上； 2 ,學習勤奮,刻苦,留意專業(yè)實踐技能訓練,文化課成果及格； 3 ,積極參加學校,班級組織的各項活動,并在各項活動中模范遵守競賽規(guī)章,做文明選手,文明 觀眾； 4 ,積極參加體育錘煉,學期體育測試成果為 60 分以上； 5 ,在校期間無吸煙,酗酒,打架,斗毆,賭博等現(xiàn)象；無亂吐,亂貼,亂涂,亂扔,亂刻（畫）, 亂踢,亂踩,亂攀折現(xiàn)象； 6 ,敬重家長,老師,同學或他人,無辱罵,諷刺； 平橋鎮(zhèn)其次中心學校 二 0 一八年二月十八日 第 7 頁,共 18 頁專業(yè)資料 7整理WORD格式平橋鎮(zhèn)其次中心學校文明同學評比積分表 被評比同學： 評分內(nèi)容 分值 評分標準

15、應得 實得 分 分 自尊自愛 201,穿戴干凈,淳樸大方,舉止文明； 2,不說臟話,語言文明； 外表端莊 3,樂趣健康,不進“三廳”等不適宜場所,不參加不正值的活動； 1,關懷集體,集體榮譽感強,主動幫忙有困難的同學； 真誠友愛 2,敬重他人,以誠相待； 18 禮貌待人 3,敬重師長,與同學和諧相處； 1,學法守法,遵守學校規(guī)章制度； 遵規(guī)守紀 2,專心學習,上課積極主動摸索問題,按時完成作業(yè)； 勤奮學習 30 3,愛好廣泛,特長突出,積極參加各種文體活動； 勤勞儉樸 181,能辦理個人生活,自己能做的事自己做； 孝敬父母 2,主動為父母承擔家務勞動； 3,生活節(jié)儉,不亂花錢； 嚴以律已 14

16、 1,疼惜勞動成果,積極參加公益勞動,疼惜公物； 第 8 頁,共 18 頁專業(yè)資料 8整理WORD格式2,講究衛(wèi)生,不吸煙,不喝酒,不隨地吐痰,不亂扔垃圾； 遵守公德 3,自覺遵守公共秩序； 積極參加創(chuàng)建文明縣城,文明鄉(xiāng)鎮(zhèn),文明社區(qū)組織開展的社會實 踐活動,積極組織開展以“文明創(chuàng)建我知曉,我參 獲獎加分 10 與,我奉獻”為主題的學問競賽,演講競賽和文藝演出等宣揚活動中 獲獎的； 合計 平橋鎮(zhèn)其次中心學校文明同學評比活動總結 為了使同學有學習的榜樣,樹立身邊的榜樣,學校開展了文明同學評比活動；要求舉薦的同學寵愛 祖國,寵愛學校,寵愛班級,能認真學習老一輩革命家和英雄模范人物的事跡,以先進模范為

17、榜樣,不 斷努力向上；樹立為祖國富強而學習的理想,勤學多思,遵紀守法,成果優(yōu)良,德智體美勞全面和諧發(fā) 展；文明有禮,團結互幫,寵愛集體；積極參加學校組織的各項活動,充分發(fā)揮主人翁的精神；培養(yǎng)自 己的自理才能,能獨立并杰出完成老師交給的任務；經(jīng)過班主任老師舉薦,班級內(nèi)同學通過,有如下學 生獲得了文明同學,被授予“文明同學”榮譽稱號： 一年級： 二年級： 三年級： 四年級： 五年級： 六年級： 第 9 頁,共 18 頁專業(yè)資料 9整理WORD格式班主任督促獲得此項稱號的同學在班級里能切實起到榜樣的作用,處處起 帶頭作用,團結同學,敬重老師,使班級能形成一個良好的氛圍,使其成為全 體同學的榜樣； 平

18、橋鎮(zhèn)其次中心學校 2022 平橋鎮(zhèn)其次中心學校文明班級評比 方案 一,指導思 想： 為了使同學具備良好的文明素養(yǎng),自覺遵守良好的日常行為規(guī)范,學校組織開展文明班級評比活 動,并以此為勉勵手段,使同學養(yǎng)成良好的紀律習慣,學習習慣,衛(wèi)生習慣,行為習慣,促進學校的 校風,學風,班風和教學質(zhì)量不斷上新臺階； 二,評比標準及細就： 1,本校文明班級評比方案； 2,每學期進行一次文明班級的評比（每周累積 的參考依據(jù)）； 成果作為期末文明班級評比 3,評比文明班級名額支配如下：一年級六年級各評一名； 4,文明班評比與班主任嘉獎直接掛鉤,各班基數(shù)；班主任 2.1 元 1 分,副 班主任 0.7 元 1 分,凡

19、被評為文明班級的班主任有資格參加市,區(qū)優(yōu)秀班主任 評比,對連續(xù)二次在年級組評比最終一名的班級寫出書面分析 報告,并進行整 改； 5,好人好事受到表彰加 2 分,以班集體參加市,區(qū)競賽獲獎的分別加 4 分, 2 分,其它競賽未經(jīng)學校爭論同意參加獲獎不予加分； 6,各評分員要嚴格把好質(zhì)量關,該扣的不留情,不該扣的不亂扣； 第 10 頁,共 18 頁專業(yè)資1料0整理WORD格式7,對于嚴肅違反紀律,損害同學現(xiàn)象,嚴肅破壞公物,顯現(xiàn)嚴肅體罰同學 和亂收費的情形實行一票拒絕制,取消該班評比文明班的資格； 三,評分方式 1,校長室,教務處,總務處,少先隊,藝體老師參加評分； 2,每周進行各項的評比,打分并

20、公布在評比欄內(nèi)； 3,本方案在執(zhí)行過程中顯現(xiàn)異議或不當之處,有校長室爭論準備； 平橋鎮(zhèn)其次中心學校文明班級評比積分表 被評比班級： 評分內(nèi)容 分值 評分標準 得分 1. 語言文明,不講粗言穢語,對人有禮,見到師長主動問好；不打架, 不罵人； 2. 外表端莊得體,不穿奇裝異服,自覺穿校服佩戴紅領巾； 同學紀律 203. 課間安閑靜休,慢走輕語,不拉扯,不追逐,不喧嘩,不進行猛烈玩耍,上下 樓梯自覺靠右行走； 4. 按時進離校,不早到,不遲到,不曠課,不早退,請假手續(xù)完善, 在校時段未經(jīng)答應不出校內(nèi)； 1. 養(yǎng)成自覺學習,主動學習的習慣； 2. 課前做好充分預備,鈴響靜待教 師；上課時認真聽講不開

21、小差,積極回答疑題,沒有亂 堂現(xiàn)象,不在教室內(nèi)閑談,喧嘩,不在教室外逗留,玩耍；課后 學習習慣 20 認真復習,查缺補漏,按時完成各項作業(yè),獨立摸索,不抄襲他人作業(yè),書 寫干凈； 3. 誠信考試,遵守考場紀律； 第 11 頁,共 18 頁 專業(yè)資1料1整 理WORD格式4. 平常做到多讀書,讀好書；勤練字,練好字； 1. 教室內(nèi)桌椅潔具整齊劃一,教桌,墻板,門窗保持干凈,教室地面 留意清潔與保潔,不亂丟垃圾,垃圾桶日常不滿桶,打掃完衛(wèi)生后不留垃 圾； 衛(wèi)生習慣 20 2. 不帶零食,不購買零食； 3. 校內(nèi)內(nèi)車輛停放到指定位置,停放整齊； 4. 穿戴干凈,勤洗手,勤剪指甲,勤洗澡,不隨地吐痰,

22、不亂仍塑料 袋,紙屑和雜物；環(huán)境衛(wèi)生區(qū)干凈干凈無雜物,紙屑和塑料袋,個班定時 定期進行打掃； 1. 眼保健操時間,同學能夠認真做眼保健操,動作標準,到 眼保健操 5 位 ； 2. 眼保健操時間,同學無下位,打鬧玩耍,離開教室現(xiàn)象； 1. 早操出隊做到快,靜,齊,沒有喧嘩,亂隊現(xiàn)象；退操時, 廣播操 10 無玩耍,喧嘩現(xiàn)象,各班安靜帶回； 2. 動作認真到位,精神面貌好,全員參加；正,副班主任跟班； 放學路隊 10 安全訓練 10 2. 班級無損害事故和體罰,變相體罰同學等現(xiàn)象； 1. 疼惜公共財物,不損壞公共設施；疼惜花草樹木,不踐踏花 公物疼惜 5 草,不攀爬樹木,不折枝； 2. 節(jié)省用水,

23、用電；節(jié)省粉筆,不亂涂亂畫； 獲獎加分 10 校級競賽獲獎每人每次 0.1 分,區(qū)級競賽獲獎每人每次 分, 市級競賽獲獎每人每次 分,全國,省級競賽獲獎每人每次 1 分,訂報紙每份 0.1 分；（注：加分部分超過 10 分的按 10 分計 算；） 第 12 頁,共 18 頁專業(yè)資1料2整理WORD格式平橋鎮(zhèn)其次中心學校文明班級評比總結 為了進一步規(guī)范學校班級治理,強化同學日常行為規(guī)范,充分調(diào)動班集體 學習積極性,使我校的校風和班風有一個轉(zhuǎn)變, 提升,依據(jù)我校實際制定了第 二中心學校文明班級評比細就,本學期時間即將終止,為了檢驗班主任的管 理成效如何, 6 月 30 日有班子成員,老師代表,紅領

24、巾監(jiān)督崗負責人組成評比 小組,對比細就,通過實地查看,走訪同學等形式,褒揚先進,鞭策后進；班 主任平常做了大量的工作,的確很辛苦,各個班級都有自己的優(yōu)點,但仍存在 確定的問題,有待我們下一步工作的改進； 表現(xiàn)特別好的：師生關系相處和諧,能表達老師關愛同學的,如 老師； 第 13 頁,共 18 頁專業(yè)資1料3整理WORD格式班級文化建設好的班級有 ；體育錘煉積極的班有 ；班主任工作 記錄好的有 ,特別 年級不僅每周工作支配具體,而且有工作落實,情 況小結,仍有工作建議；發(fā)覺好的同時也發(fā)覺有以下問題： 1,班級組織建設：班級都有班干部,也能在班主任指導下開展工作,但多 數(shù)沒有對班干部進行特地培訓,

25、缺少相關記錄； 2,班級文化建設：有些班級的后黑板欄目沒有準時更新； 3,班級訓練活動：班級活動缺乏記錄； 4,班級常規(guī)治理：部分同學好的學習習慣仍沒有養(yǎng)成,自習課,早自習時 間不能自覺學習,晚上,星期天不能按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)；個別同學 毀壞公物：如門,窗,桌凳,花草等；同學衛(wèi)生意識不強,保潔工作做的不好, 早上衛(wèi)生打掃,一天里不能保持清潔,亂丟垃圾的有,亂涂亂畫的也有；同學 學習工具擺放零散,甚至特別亂,特別是抽屜里,書包掛的歪斜；文明禮儀方 面高年級不如低年級,家校聯(lián)系少； 通過這次文明班級評比進一步規(guī)范了同學的日常行為, 水平,為規(guī)范化學校創(chuàng)建打下了堅實的基礎； 提高了班主任的治

26、理 平橋鎮(zhèn)其次中心學校 2022 專業(yè)資1料4整 理WORD格式真正好的伴侶,從來不需要這些表面功夫；走在這漫漫俗塵,形如微塵的我們,每天忙 碌的像只螻蟻,哪有時間去整那些虛假的表面文章；那些沉淀在歲月里的真情實意,哪一個不是無事各自忙,有 事時,卻又從不問回報幾何的真心相助？ 至于那些平日里看上去可以一起打鬧,一起吃喝,一起廝混,看似好成一片的人,或許,只是你在多少次的四 目相對之時,動了真心,存了真義,是你靜靜認定對方可稱伴侶,有困難的時候是你情愿伸以援手,但未 必對方一樣； 多少看似熱忱的人,內(nèi)心是薄情的；而多少看似淡漠的人,內(nèi)心實就一片溫熱；那些表面熱誠的人,總是相安 無事各自好,一旦

27、你有事需要救濟,別說大事,就是小事需代勞,你都會發(fā)覺原先不過情比紙薄,對方遠 比你自己想的要現(xiàn)實的多； 有些人,自從與你接近,內(nèi)心就存有一份自己的預備；定是你于他而言,多少有些可用之處；正所謂無事獻殷 勤,非奸即盜；在這個功利心布滿的世態(tài)下,沒有哪一份意外的熱忱不無所圖；不僅是職場如此,男人如 此,就連女人也不能免俗； 接孩子的時候,被困高層電梯下不來,一個電話打來,期望能幫忙照看一下放學的孩子；實在的人總是把別人 毫不見外的信任,當作是一種榮幸,于是想都不用想就能一口答應；可當你有事需要對方只是代筆簽個字 這樣的舉手之勞時,對方都能各種不情愿各種推脫,至此你終是發(fā)覺,原先人與人之間真不是一杯

28、換一盞的事兒； 關鍵時刻,仍是得找那些看似平常不聯(lián)系,但一開口才能范疇之內(nèi)就情愿為你想方法的人； 多少人天真的以為,熟識的人越多,人脈就越廣,自己就越厲害,其實,那些所謂的人脈,不過廉價；假如你 沒有同等的利用價值,誰會與你建立起所謂的交際？最是談錢傷感情,也最是感情不值錢；別結識了比自 己優(yōu)秀比自己有才能的人,就覺得有了依靠有了光環(huán),自己不足夠優(yōu)秀,結識誰都沒有用；在你困難需求的時候, 你開口求助,能夠推脫敷衍那算給面子,對你閉門不見佯裝不熟也是情理之中； 日久見人心,患難見真情；平常是平常,別把平常當真情；這世上多少人變臉如翻書,有求于你一個樣,各自 安好一個樣,最是有求于他嘴臉陋,讓你瞬

29、時就明白,何謂人情涼薄； 隨著年齡的增長,人心的不再純澈,人與人之間的交往就不再那么的純粹而真心了；也正是由于如此,才更要 珍愛那些靜靜守護在你生活中的伴侶；別看平常忙的少有見面,少有談天,就連微信,都少有私信；但有 事兒的時候,只一聲招呼,誰能出力都會挺身而出,義不容辭； 第 15 頁,共 18 頁專業(yè)資1料5整理WORD格式真正好的伴侶,從來不需要這些表面功夫；走在這漫漫俗塵,形如微塵的我們,每天勞碌的像只螻蟻,哪有時間 去整那些虛假的表面文章；那些沉淀在歲月里的真情實意,哪一個不是無事各自忙,有事時,卻又從不問回 報幾何的真心相助？ 目于 相那 對些,里 動看 了上 真去 心可,以 存一 了起 真