舞蹈老師年終總結(jié)

1、Word 舞蹈老師年終總結(jié) 舞蹈老師年終總結(jié)范文 伴隨著新年鐘聲的接近，一年的工作又將告一段落，回首過去一年來的工作生活，我們有過挫折,不如來個總結(jié)以對過去工作做個分析和借鑒。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是我為大家收集的舞蹈老師年終總結(jié)范文，歡迎閱讀與保藏。 舞蹈老師年終總結(jié)1 彈指一揮，一年已毫無聲息的消逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆忙。“千里之行，始于足下”，充實而又勞碌的工作中，使我真正體會到作為一名文化工的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責任，使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍。原先頗感忸怩的離開高校的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)慢慢變得順其自然了，回顧這幾個月的工作，既緊急，

2、又新穎，收獲也許多。 舞蹈是一門形體藝術(shù)，是以人體為手段，以人體的動作、姿勢為語匯，來表達肯定的思想感情的動態(tài)的、表情的、表現(xiàn)性藝術(shù)。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“美”的感受與親和力。少兒舞蹈教育對少兒的智力進展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培育、身體素養(yǎng)的提高、審美力量的培育等，具有課堂教育所無法代替的樂觀作用。我結(jié)合自己的教學(xué)實踐，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。 一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。 首先，從低班級的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開頭就加進一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為有用

3、也更便利同學(xué)的.把握。并在音樂上也采納一些少兒律動性較強的音樂，使同學(xué)對今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓(xùn)練同學(xué)克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，進展舞姿動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注意同學(xué)動作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來強化同學(xué)的整體適應(yīng)力量和表演力量。第三，為了強化同學(xué)的自學(xué)力量，加強同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀主動性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學(xué)，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓同學(xué)自己把反方向動作或組合做出來，使同學(xué)較快的把握舞蹈規(guī)律。既提高同學(xué)的舞蹈實際接受力量，又增

4、加了課堂的教學(xué)互動性。使教學(xué)效果有了明顯的提高。 二、民族民間舞部分。 有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理、組合，使同學(xué)能在較短的時間內(nèi)盡可能多的把握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈學(xué)問面，提高同學(xué)對舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊思路。同時，除了注意民間舞課程難易和有用的選擇外，在對同學(xué)良好氣質(zhì)的培育上也加進了對同學(xué)不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族和蒙古族；細膩優(yōu)美的傣族；熱忱奔放，不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、把握，來轉(zhuǎn)變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使同學(xué)能有一個健康良

5、好的氣質(zhì)。 三、課后作業(yè)監(jiān)督措施。 在本學(xué)期中，我采納了作業(yè)監(jiān)督措施。比較注意監(jiān)督同學(xué)復(fù)習(xí)的回課狀況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領(lǐng)、重點要求和組合挨次記成筆記，并嫻熟的把握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測，以此督促同學(xué)自覺的復(fù)習(xí)把握每節(jié)課的教學(xué)進程。究竟課堂的教學(xué)時間有限，同學(xué)把握的嫻熟程度有限，需要同學(xué)課后花時間消化、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實施，使同學(xué)的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實，舞蹈動作較為嫻熟規(guī)范，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進，良性的循序漸進，收到了較好成效。 舞蹈老師年終總結(jié)2 伴隨著20XX新年的鐘聲，一個學(xué)期即將過去，回顧過

6、往的歲月，勞碌、辛苦而又充實，同時伴隨的是幸福！ 本學(xué)期主要是從兩個有目的性的重點動身，一個是做同學(xué)喜愛的老師為目的去上課；另一個是為十年校慶排練節(jié)目，可以說是以熬煉人和收獲良多來結(jié)束這一個學(xué)期。 在課程實施中，我對教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的支配。 1、隊列隊形訓(xùn)練。培育同學(xué)上課后從進入教室開頭整齊有序的意識； 2、基本形體訓(xùn)練。通過基礎(chǔ)形體動作的練習(xí)來進行矯正和延長的拓展訓(xùn)練，克服同學(xué)錯誤體態(tài)，使同學(xué)無論在生活中還是舞蹈時具有正確的姿態(tài)，改正不良習(xí)慣； 3、熱身組合練習(xí)。使同學(xué)學(xué)會在做舞蹈動作時怎樣避開消失受傷的狀況，怎樣更好地愛護自己； 4、完整的舞蹈教學(xué)。通過舞蹈動作的教學(xué)，在音樂伴奏下做各

7、種舞蹈動作，使同學(xué)身體得到全面的活動，培育同學(xué)良好的動作姿勢、身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性和初步觀賞音樂的力量以及對不同舞蹈風(fēng)格特點的熟悉； 5、音樂反應(yīng)舞蹈即興訓(xùn)練。通過嬉戲的方式訓(xùn)練同學(xué)對音樂節(jié)奏的把握和對舞蹈動作構(gòu)思的創(chuàng)新力量。 在十年校慶節(jié)目排練中，從一開頭籌備，心中的那根弦就繃得緊緊的，腦袋成天處于高速運轉(zhuǎn)狀態(tài)，想著這個節(jié)目應(yīng)當怎么支配，想著那個節(jié)目動作怎么編排，然后再去排練，很想緊緊的抓住每一天的每分每秒，幾乎沒有休息和喘息的時間。在這期間最可怕的不是辛苦而是生病，由于生病自己難過又不想耽擱排練，這種力不從心的感覺既焦急又難過，但是看著在十年校慶舞臺上表演的孩子和老師，她們伴隨著音樂起舞，像一群在空中飛旋的天鵝，又像在地面翩翩起舞的孔雀，每一個舞步與音樂溶為一體，讓我覺得她們才是最好的舞者，那一刻全部的辛苦與難過早已逍遙云散，那一刻只剩下幸福的感