高考數(shù)學(xué)指導(dǎo) 考前的準備與考場效益

1、4/42019年高考數(shù)學(xué)指導(dǎo) 考前的準備與考場效益教練員：天津市第四十二中學(xué) 張鼎言高考即將到來 ,奧運會也漸漸臨近了。奧運健兒在比賽場摘金奪銀 ,之前他們的教練都會給予技、戰(zhàn)術(shù)的全面指導(dǎo)。而對于即將參加高考的考生來說 ,教師就是他們的“奧運教練。?名師家教?特聘九位高考經(jīng)驗豐富的名師為版上“奧運教練 ,他們常年指導(dǎo)高三畢業(yè)班；他們擁有豐富的復(fù)習(xí)和應(yīng)考經(jīng)驗；他們將以多年指導(dǎo)高考的豐富經(jīng)驗 ,為今年的廣闊高三考生出謀劃策 ,助力高考。九位名師特為“2019奧運年高考的考生 ,分學(xué)科撰寫指導(dǎo)文章 ,將從沖刺復(fù)習(xí)要略、考場答題技巧、強化訓(xùn)練等角度為大家詳盡闡述現(xiàn)階段考生們必須準備的復(fù)習(xí)方法、應(yīng)考謀略

2、。俗話說：“臨陣磨槍 ,不快也光。希望通過考前的名師指導(dǎo)、強化訓(xùn)練幫助大家笑傲考場！最后的準備處理好新題與舊題的關(guān)系考生要明確永遠有新題 ,新題永遠做不完 ,我個人認為當(dāng)前少做新題甚至不做新題。重要的是從做過的題中吸取教訓(xùn) ,而過去做過的題浩如煙海 ,全部看一遍等于沒看 ,白白浪費時間?？忌獜慕诘哪M訓(xùn)練(套訓(xùn))中選擇三、四套試卷重新審視 ,溫故知新。選擇的標準 ,這三、四套試卷中要有一套2019年天津市高考試卷 ,其余的二、三套試卷可以是考生本區(qū)模擬試卷或其他模擬試卷中你感覺“別扭的試卷。“改錯 ,改錯 ,再改錯對于選出的試卷 ,第一步是改錯 ,改錯決不是用眼看而是動手動筆重做 ,這才叫

3、改錯。第一遍動筆把錯誤的改正過來。第二遍背著改正的答案 ,再做一遍 ,你會發(fā)現(xiàn)還有你沒注意到的 ,也有思路不通順的地方。第三遍審視錯誤 ,吸取教訓(xùn) ,把教訓(xùn)用紅筆記錄在錯題的旁邊。第三遍動筆寫的過程實際上是思考的過程 ,只有動筆才能促進思考。串聯(lián)與思考把三、四套試卷相同知識內(nèi)容的題合并到一起 ,這時不要局限于題型。以2019年天津(理)高考試卷為例。第(5)題 ,(7)題 ,(9)題 ,(20)題 ,是有關(guān)函數(shù)的問題。這一步叫歸類。第二步明確各題的考查點 ,(5)題 ,考查反函數(shù) ,你知道這類問題易犯的錯誤在哪里？這是細節(jié) ,細節(jié)決定一個題的成敗。(7)題由f(x)=f(2-x)可以推出f(x

4、)的周期性 ,也可以推出圖象的對稱軸方程 ,然后與f(x)的奇偶性 ,單調(diào)性串聯(lián)在一起 ,需要明確考查的知識點；知識點的連接方式；解題方法 ,此題用圖象方法數(shù)形結(jié)合。(20)題(I)用導(dǎo)數(shù)方法求切線 ,很容易；(II)是對參數(shù)a進行分類討論 ,要明確參數(shù)討論的程序。當(dāng)把三、四套同樣是函數(shù)的問題并在一起時 ,你要比擬這些題的異同點 ,即每個題考查的知識點 ,知識點的連接方式 ,解題思路與方法。這就是串聯(lián)與思考 ,經(jīng)過這一過程 ,你掌握的不是幾個題而是有關(guān)函數(shù)的根底知識與解題方法。更高一步 ,在串聯(lián)與思考后有關(guān)函數(shù)的性質(zhì)還有沒有遺漏？這步工作需要教師思考與選材 ,講解?？陀^的估計目前一個普遍存在的

5、問題是很多同學(xué)考試發(fā)揮不出正常水平 ,還有一些同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)科有一種畏懼心理 ,被高考數(shù)學(xué)學(xué)科嚇住了！我們先看一看高考的實際情況 ,2019年天津市高考卷(理)全市得分率高于70%的題到達72分 ,(文)得分率高于70%的題到達60分 ,2019年天津市高考(理)得分率高于70%的題到達54分。預(yù)測今年 ,試卷“穩(wěn)中有變 ,這個“穩(wěn)字重要表達是得分率高于70%的題有多少分？今年應(yīng)該不低于65分左右。這組數(shù)據(jù)告訴同學(xué)們 ,至少有60多分白給你 ,絕大多數(shù)同學(xué)可以很容易得到。我們必須明確“會的就要對把分拿到手才算數(shù)。對自己的實力作出估計 ,經(jīng)過三次以上的模擬訓(xùn)練 ,分數(shù)穩(wěn)定在某一個分數(shù)區(qū)間 ,這個區(qū)間就是你的實力。你應(yīng)該把目標確定在較低的水平 ,這樣進入考場容易保持平靜的心態(tài)。如第一個問題 ,拿出三、四套模擬試卷做另一種分析 ,從自己的實力出發(fā) ,哪些題是容易題 ,哪些題是中檔題 ,哪些題是難題。所謂難題 ,就是你現(xiàn)在的能力對這些題不摸門 ,夠不著 ,暫時會了到考場不起作用 ,這些題干脆不做。容易的題工夫下在糾錯上 ,中檔題工夫下在思路上 ,如何明確思路？明確一個題考查的知識點是什么 ,如直線與橢圓相交 ,該直線是否在橢圓的焦點上 ,如果過橢圓的焦點就要想到橢圓的第二定義 ,你問一下自己想到了嗎？下一步思考是知識點的連接方式 ,是通過幾何