精品解析浙江省湖州市南潯區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校20202021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期中考試試卷

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙江省湖州市南潯區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校20202021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期中考試試卷(外裝訂線)(請(qǐng)不要在裝訂線內(nèi)答題)(內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺(tái)助您教考全無(wú)憂浙江省湖州市南潯區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期中考試試卷一、選擇題(共15題，每小題2分，共30分)（共15題；共30分）1.科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要規(guī)范操作，注意實(shí)驗(yàn)安全，如果發(fā)生意外也要冷靜處理。下列意外事故的處理方法中，不正確的是()選項(xiàng)意外事故處理方法A被熱的試管燙傷用大量冷水沖洗B酒精灑在桌面上燃燒起來(lái)立即用濕抹布撲滅C被化學(xué)試劑灼傷用緩緩流水沖洗1分鐘以上D實(shí)驗(yàn)器材不慎打碎繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

2、，下課后由老師清理A.?A?B.?B?C.?C?D.?D2.下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是（?）用毫米刻度尺測(cè)量科學(xué)書(shū)的寬度183.6毫米；在10毫升試管中加熱5毫升水；用100mL量筒量取5.26mL的食鹽水；用普通溫度計(jì)測(cè)得某液體的溫度為25.62；用10mL量筒量取6mL的食鹽水A.?B.?C.?D.?3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（?）A.?用點(diǎn)燃的酒精燈去點(diǎn)火B(yǎng).?給試管里液體加熱C.?用手直接取正在加熱的燒杯D.?往試管里滴入液體4.某同學(xué)用毫米刻度尺測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)得的五次數(shù)據(jù)是2.42厘米、2.43厘米、2.42厘米、2.44厘米、2.64厘米，則正確的測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是（?）A.?2.4

3、2厘米?B.?2.428厘米?C.?2.43厘米?D.?2.47厘米5.關(guān)于溫度的說(shuō)法中正確的是（?）A.?憑手的感覺(jué)可以準(zhǔn)確判斷物體的冷熱B.?20的鐵塊比20的木頭溫度低些C.?用體溫計(jì)可以測(cè)冰水或沸水的溫度D.?體溫計(jì)橫截面近似于一個(gè)三角形，對(duì)液柱有放大作用，便于讀數(shù)6.在學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明對(duì)裁判使用皮卷尺測(cè)量自己跳遠(yuǎn)的成績(jī)有異議，認(rèn)為測(cè)量的成績(jī)偏小，下列有關(guān)申訴理由正確的是（?）A.?起跳的點(diǎn)和皮卷尺上2cm刻度處對(duì)應(yīng)B.?沙堆有隆起時(shí)就直接測(cè)量C.?測(cè)量時(shí)皮卷尺繃得太緊D.?沒(méi)有跳到正前方時(shí)，直接測(cè)量起跳點(diǎn)到落腳點(diǎn)的距離7.測(cè)量一塊金屬材料的體積，量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線，量水的體

4、積時(shí)視線俯視，量水和金屬塊的總體積時(shí)視線仰視，則所測(cè)得的金屬塊的體積將（?）A.?大于實(shí)際體積?B.?等于實(shí)際體積?C.?小于實(shí)際體積?D.?無(wú)法判斷8.為了研究人的腳印長(zhǎng)度與身高的關(guān)系，小明先用刻度尺分別測(cè)量了班內(nèi)同學(xué)腳的長(zhǎng)度和身高，然后分析測(cè)量的數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。其中“用刻度尺分別測(cè)量了班內(nèi)同學(xué)腳的長(zhǎng)度和身高”這一環(huán)節(jié)，屬于科學(xué)探究中的（?）A.?提出問(wèn)題?B.?建立假設(shè)?C.?收集證據(jù)?D.?得出結(jié)論9.紅葉石楠是一種常綠小喬木，因其新梢和嫩葉鮮紅而得名，常作為行道樹(shù)。進(jìn)入春季，道路兩旁的紅葉石楠長(zhǎng)出紅色的嫩葉，而到了夏天，這些紅色的葉片變成了綠色。同學(xué)們猜想可能跟夏天的溫度高或光照強(qiáng)度大

5、有關(guān)。為了研究光照能否影響葉片變綠，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)方案的描述錯(cuò)誤的是（?）組別甲組乙組實(shí)驗(yàn)材料同種紅葉石楠多株同種紅葉石楠多株環(huán)境條件陰暗、低溫光照充足、適宜溫度處理方法將甲、乙兩組植物栽種在各自實(shí)驗(yàn)環(huán)境中一段時(shí)間A.?實(shí)驗(yàn)選材應(yīng)該為同一株紅葉石楠葉片B.?甲組的環(huán)境條件應(yīng)該設(shè)置為陰暗、適宜溫度C.?該實(shí)驗(yàn)方案無(wú)法研究“光照能否影響葉片變綠”D.?該實(shí)驗(yàn)方案可以研究“溫度能否影響葉片變綠”10.如圖所示，圓圈表示生物本身具有的特點(diǎn)，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，下列觀點(diǎn)不正確的是（?）A.?P可以表示用皮膚輔助呼吸?B.?Q可以表示要從外界獲取有機(jī)物C.?E可以表示體內(nèi)

6、有脊柱?D.?F可以表示真正的陸生動(dòng)物11.小明在一次實(shí)驗(yàn)課用顯微鏡觀察了洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞，并做了如下記錄：洋蔥表皮細(xì)胞中央有較大的液泡；口腔上皮細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成；洋蔥表皮細(xì)胞中有葉綠體；視野中有氣泡，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的；視野中光線過(guò)強(qiáng)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈；要想看到更多的細(xì)胞應(yīng)換用放大倍數(shù)更大的目鏡或物鏡。其中正確的是（?）A.?B.?C.?D.?12.如圖分別代表植物的個(gè)體、器官、組織和細(xì)胞，下列說(shuō)法中正確的是（?）A.?植物的發(fā)育起點(diǎn)是，經(jīng)過(guò)分裂形成B.?是由營(yíng)養(yǎng)組織、上皮組織、輸導(dǎo)組織和分生組織等組成的C.?如果是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，那么在顯微鏡

7、下能看到細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等D.?圖示按結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序?yàn)?3.地圖與實(shí)地相比，一般情況都是按一定比例（?）A.?縮小?B.?放大?C.?相等?D.?根據(jù)具體情況有放大也有縮小14.如圖所示為某些概念之間的關(guān)系，下列不是圖中所示關(guān)系的是（?）A.?1脊椎動(dòng)物、2爬行動(dòng)物、3哺乳動(dòng)物、4蜥蜴B.?1孢子植物、2苔蘚植物、3蕨類(lèi)植物、4紫菜C.?1種子植物、2裸子植物、3被子植物、4水杉D.?1無(wú)脊椎動(dòng)物、2扁形動(dòng)物、3節(jié)肢動(dòng)物、4渦蟲(chóng)15.對(duì)以下實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致的結(jié)果分析不正確的是（?）A.?用累積法測(cè)細(xì)金屬絲的直徑時(shí)，若繞線時(shí)沒(méi)有緊密，則測(cè)量值比真實(shí)值要大B.?一把刻度尺的刻度比標(biāo)準(zhǔn)刻度間

8、隔小些，則用這把刻度尺測(cè)得數(shù)值比真實(shí)值要大C.?在測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，若視線是斜視的，測(cè)得的長(zhǎng)度比物體的真實(shí)長(zhǎng)度要大D.?用鋼直尺在冬天和夏天分別測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，夏天的測(cè)量值比冬天的要小二、填空題(共10題，每空1分，共30分)（共10題；共30分）16.在橫線上填上合適的單位：（1）甲同學(xué)的跳高成績(jī)?yōu)?.10_。（2）丙同學(xué)的體溫為37_。（3）丁同學(xué)買(mǎi)了一瓶標(biāo)有550_的礦泉水。17.因礦石較大，放不進(jìn)量筒，因此小芳利用一只燒杯，按如圖所示方法測(cè)量礦石的體積。測(cè)得礦石的體積是_厘米3。用此方法測(cè)得的礦石體積與它的真實(shí)值相比_。(填“偏大”“偏小”或“一樣大”)18.根據(jù)聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署的統(tǒng)

9、計(jì)，世界上共有1300萬(wàn)1400萬(wàn)個(gè)物種，下列是四類(lèi)植物和四種動(dòng)物的特征資料，表中“”表示有，“”表示沒(méi)有。胎生狗脊、水杉、梨樹(shù)都是我國(guó)常見(jiàn)的植物，其中屬于上表中D類(lèi)植物的是_，屬于A類(lèi)的是_，B類(lèi)植物主要用_繁殖。植物根、莖、葉花果實(shí)種子ABCD19.秋季是感冒多發(fā)季節(jié)，這幾日小楠頭疼咳嗽，便決定用體溫計(jì)測(cè)量一下自己的體溫。（1）體溫計(jì)是利用_的原理制成的。（2）小楠測(cè)量體溫后，體溫計(jì)的示數(shù)如圖所示，他的體溫是_。（3）用體溫計(jì)測(cè)得甲的體溫為37.3，若沒(méi)有甩過(guò)，消毒后又用這支體溫計(jì)先后去測(cè)乙和丙的體溫(已知乙、丙實(shí)際體溫分別為36.8和38.1)。那么兩次讀數(shù)分別應(yīng)是?。(填字母)A.36

10、.8和38.1B.37.3和38.1C.36.8和37.3D.都為37.320.顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細(xì)胞圖像。（1）圖甲中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是_倍。（2）在使用顯微鏡的過(guò)程中，某同學(xué)在對(duì)光后沒(méi)有在目鏡中看到白亮的視野。他采取了以下補(bǔ)救方法，你認(rèn)為不起作用的一項(xiàng)是?。(填字母)A.轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器B.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器C.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡（3）如果在使用圖乙顯微鏡觀察時(shí)，正確的操作步驟是_。?（4）若其顯微鏡的視野由圖甲得到圖乙所示的物像，需進(jìn)行下列操作：轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；將裝片向左方適當(dāng)移動(dòng)；轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換

11、器。正確的操作步驟是_。（填序號(hào)）21.傘藻是一種能進(jìn)行光合作用的單細(xì)胞綠藻，由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成(如圖)，細(xì)胞核位于假根內(nèi)，傘柄主要為細(xì)胞質(zhì)。若切開(kāi)傘藻的傘帽、傘柄和假根，重新連接如圖甲、乙所示。?（1）傘藻細(xì)胞與人體細(xì)胞相比，屬于傘藻細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_(填序號(hào))；細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核（2）若連接成活，圖中甲傘藻上長(zhǎng)出的傘帽形狀為_(kāi)。22.據(jù)圖回答：圖中1表示的過(guò)程是細(xì)胞的_過(guò)程，其結(jié)果使得細(xì)胞_。圖中2結(jié)果形成了_。23.番茄是人們生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請(qǐng)根據(jù)以下的情景回答問(wèn)題。（1）剝下的番茄表皮屬于_組織；將番茄從中央剖開(kāi)，會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是_組織

12、，其功能是_。（2）小明在時(shí)剖番茄時(shí)不小心劃傷了手指，手指感到疼痛，這主要是人體_組織在起作用（3）從微觀到宏觀來(lái)描述，植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為_(kāi)；與高等動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是_。24.看圖，并在橫線上填上相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)（填字母）：（1）甲、乙兩圖中，可能是青蛙的體細(xì)胞的圖是_（填“甲”或“乙”）。（2）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_。（填序號(hào)）25.如圖所示，粉筆在球面上由近及遠(yuǎn)移動(dòng)時(shí)，你看上去它的長(zhǎng)度變化_。（選填“明顯”或“不明顯”）在大洋上航行的船只離開(kāi)遠(yuǎn)去，觀察到的現(xiàn)象應(yīng)與上述粉筆在球面上移動(dòng)相似，說(shuō)明大洋面是

13、_。三、實(shí)驗(yàn)探究題(共5題，每空2分，共30分)（共5題；共30分）26.生物檢索表常用來(lái)鑒定生物的種類(lèi)。請(qǐng)利用這張簡(jiǎn)單的“脊椎動(dòng)物檢索表”，對(duì)下列A、B、C、D四種動(dòng)物進(jìn)行歸類(lèi)（填字母）。S類(lèi)：_R類(lèi)：_Y類(lèi)：_27.紫背天葵具有較高的食用和藥用價(jià)值，菜農(nóng)常采用扦插的方式對(duì)其進(jìn)行繁殖。某科學(xué)興趣小組同學(xué)了解到對(duì)扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率，于是他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)要求取20支生長(zhǎng)狀況相近且良好的紫背天葵枝條，將它們剪成相同的莖段；隨機(jī)平均分成兩組，標(biāo)為A組與B組；選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材將A組的莖段下方切成水平切口；將B組的莖段下方切成斜向切口；將兩組的莖段插入同一沙性土

14、壤中，在相同的環(huán)境條件下培養(yǎng)。控制實(shí)驗(yàn)條件每天定時(shí)觀察A、B兩組的莖段，記錄長(zhǎng)出新葉的莖段數(shù)。觀察和記錄（1）本實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是_。（2）為判斷何種切口方向有利于扦插的成活率，實(shí)驗(yàn)組統(tǒng)計(jì)了各組長(zhǎng)出新葉的莖段總數(shù)。實(shí)驗(yàn)組不采用觀察先長(zhǎng)出新葉的組別原因是_。（3）若莖段下方切成斜向切口更容易成活，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果為_(kāi)。28.在柿子成熟的季節(jié)里，果農(nóng)們?cè)谑磷舆€未完全成熟的時(shí)候就進(jìn)行了采摘，怎樣才能使柿子早點(diǎn)成熟呢？小西同學(xué)做了下面的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做了記錄。他選了30只大小接近、成熟度相近的同種柿子，分三組，每組10個(gè)，分別放在三個(gè)相同的紙箱中，往第一個(gè)紙箱中另加了2個(gè)成熟的蘋(píng)果；第二個(gè)紙箱放在溫度

15、稍高的地方；第三個(gè)紙箱只放10個(gè)柿子，放在與第一個(gè)紙箱相同的地方。觀察柿子的顏色和軟硬來(lái)比較是否成熟。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：組別操作方法達(dá)到成熟所需時(shí)間第一組另加2個(gè)成熟蘋(píng)果7天左右第二組溫度稍高10天左右第三組不作處理將近22天（1）小西同學(xué)探究的問(wèn)題是：_？（2）實(shí)驗(yàn)中，第三組的作用是_。（3）請(qǐng)你幫助小西分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_。29.“扔紙飛機(jī)”是民間傳統(tǒng)游戲。某興趣小組同學(xué)認(rèn)為：紙飛機(jī)的飛行距離除了與發(fā)射速度的大小有關(guān)外，還可能與紙飛機(jī)的大小、材料和發(fā)射角度等因素有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，小組成員將打印紙和舊報(bào)紙裁成不同面積的紙張，制作了相同形狀的紙飛機(jī)若干個(gè)，利用固定在室內(nèi)某一位置的

16、簡(jiǎn)易發(fā)射器，以相同大小的發(fā)射速度和不同發(fā)射角度（發(fā)射方向與水平面的夾角）進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如表一：（1）結(jié)合表一信息，分析該實(shí)驗(yàn)中紙飛機(jī)飛行距離與發(fā)射角度之間的關(guān)系：_。（2）若要尋找紙飛機(jī)最大飛行距離的發(fā)射角度，在上述研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，應(yīng)如何設(shè)置發(fā)射角度進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)？_。（3）小組成員又制作了三架形狀相同的紙飛機(jī)，用該發(fā)射器以大小相同的發(fā)射速度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)要求如表二。若甲、乙、丙這三架紙飛機(jī)飛行距離分別為S甲、S乙、S丙，請(qǐng)預(yù)測(cè)它們的大小關(guān)系：_。30.小琰同學(xué)想測(cè)量一卷筒紙的總長(zhǎng)度。考慮到紙筒上繞的紙很長(zhǎng)，不可能將紙全部放開(kāi)拉直了再用尺測(cè)量。（1）第一種方法是：首先從卷筒紙的標(biāo)

17、簽上了解到，卷筒紙拉開(kāi)后紙的厚度為d，然后測(cè)出卷筒紙內(nèi)半徑為r，外半徑為R，則卷筒紙的總長(zhǎng)度L為_(kāi)。（2）第二種方法是：首先測(cè)出卷筒紙內(nèi)半徑為r，外半徑為R，然后拉開(kāi)部分卷筒紙測(cè)出它的長(zhǎng)度為L(zhǎng)0，此時(shí)卷筒紙的外半徑由一開(kāi)始的R減小到R0，則卷筒紙的總長(zhǎng)度L為_(kāi)。（3）測(cè)完長(zhǎng)度后又想測(cè)出整卷圓筒紙的圓周長(zhǎng)，他先把一條矩形紙條輕輕地包在圓柱體外面，紙條的邊沒(méi)有與圓柱體的軸垂直（如圖），然后在紙條重疊部分用針扎個(gè)孔，把紙條展開(kāi)，再用刻度尺測(cè)出兩孔間的距離，如此測(cè)出圓周長(zhǎng)的方法_。（選填“偏大”或“偏小”或“偏大或偏小都有可能”或“正確”）四、解答題（共1題，共10分）（共1題；共10分）31.某中學(xué)

18、有一個(gè)“溫度計(jì)探究”綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，開(kāi)展了有關(guān)溫度計(jì)的專(zhuān)題探究。他們通過(guò)查閱資料得知17世紀(jì)時(shí)，意大利偉大的物理學(xué)家伽利略曾設(shè)計(jì)過(guò)一種溫度計(jì)，其結(jié)構(gòu)為：一根與麥稈粗細(xì)相當(dāng)?shù)牟ＡЧ?，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化，可測(cè)出相應(yīng)的環(huán)境溫度。為了探究“伽利略溫度計(jì)”的工作過(guò)程，課題小組的同學(xué)按照資料中描述，自制了如圖所示的測(cè)溫裝置，圖中A為一個(gè)小塑料瓶，B為飲料吸管，通過(guò)一個(gè)軟木塞與A連通，管的下端豎直插在一個(gè)大水槽中，使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h。經(jīng)過(guò)討論，課題組精心設(shè)計(jì)了一份實(shí)驗(yàn)方案，并認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：（1）在不同溫度下，

19、課題組分別測(cè)出了對(duì)應(yīng)的水柱高度h，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：溫度()171921232527高度h(cm)30.024.919.714.69.44.2相鄰高度的高度差h(cm)?5.15.25.15.25.2根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：水柱高度h隨溫度的升高而_。（選填“升高”“降低”或“不變”）若在不同的高度，吸管上刻有對(duì)應(yīng)的溫度值，則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看，上面的數(shù)值要_。（選填“大”“小”或“無(wú)法確定”）若對(duì)應(yīng)的水柱高為40.3厘米，則此時(shí)所對(duì)應(yīng)的溫度大約是_。（2）若要提高此溫度計(jì)的精確度，對(duì)該裝置有何要求？（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）_。（3）現(xiàn)有一支刻度不準(zhǔn)確但刻度線均勻的溫度計(jì)甲，把它與一

20、支標(biāo)準(zhǔn)的溫度計(jì)乙對(duì)比后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)乙的示數(shù)為20時(shí)，甲的示數(shù)為15；當(dāng)乙的示數(shù)為80時(shí)，甲的示數(shù)為95。問(wèn)：是否存在這樣一個(gè)溫度，使甲與乙的示數(shù)正好相同？如果存在，那么該溫度是多少？如果不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。_。答案解析部分一、選擇題(共15題，每小題2分，共30分)1.【答案】D【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室的安全與意外事故的處理方法【解析】【分析】根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見(jiàn)事項(xiàng)分析。【解答】A、被熱的試管燙傷用大量冷水沖洗，不符合題意；B、酒精灑在桌面上燃燒起來(lái)立即用濕抹布或沙土撲滅，不符合題意；C、被化學(xué)試劑灼傷用緩緩流水沖洗1分鐘以上，不符合題意；D、實(shí)驗(yàn)器材不慎打碎，要及時(shí)清理更換，符合題意；故答案為：D。2.

21、【答案】D【考點(diǎn)】估測(cè)【解析】【分析】（1）長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果=準(zhǔn)確值+估讀值；（2）使用試管加熱液體時(shí)，液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一；（3）使用量筒量取液體時(shí)，所選量筒量程要略大于被測(cè)液體體積；（4）常用溫度計(jì)的分度值是1?！窘獯稹繉?duì)于183.6毫米這個(gè)測(cè)量結(jié)果，“3”對(duì)應(yīng)的單位是毫米，“6”是估讀值，符合長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果的記錄要求，故合理；使用試管加熱液體時(shí)，液體體積不能超過(guò)試管容積的，所以10毫升試管中加熱水的體積在3毫升左右，故不合理；用100mL量筒的分度值一般為1ml，因此量取5.26mL的食鹽水，測(cè)量誤差較大，故不合理；普通溫度計(jì)的分度值是1，所以測(cè)得某液體的溫度不可能精確到25.6

22、2，故不合理；用10mL量筒量取6mL的食鹽水，量程和分度值都比較合適，故合理。所以記錄數(shù)據(jù)合理的是。故選D。?3.【答案】B【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究，常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)操作【解析】【分析】（1）酒精燈中有易燃的酒精，點(diǎn)燃時(shí)用火柴引燃，操作不當(dāng)易引起火災(zāi);（2）給試管加熱時(shí)，試管中液體不能超過(guò)1/3，試管用試管夾夾住，手握試管夾略?xún)A斜，用外焰進(jìn)行加熱;（3）正在加熱的燒杯是不能用手去取的;（4）用滴管滴加液體時(shí)，滴管不能伸入試管中?！窘獯稹緼.用點(diǎn)燃的酒精燈去點(diǎn)火，酒精燈傾斜時(shí)，里面的酒精容易流出引起火災(zāi)，所以這種操作是不允許的，A錯(cuò)誤;B.給試管里液體加熱，圖中給試管加熱的操作是正確的，B正確;

23、C.用手直接取正在加熱的燒杯，正在加熱的燒杯，溫度很高用手直接抓取操作錯(cuò)誤，C錯(cuò)誤;D.往試管里滴入液體，滴管不能伸入試管中，應(yīng)進(jìn)行懸滴，圖中操作易污染溶液，D錯(cuò)誤。故答案為：B4.【答案】C【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量【解析】【分析】同一把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果應(yīng)該比較接近，據(jù)此排除異常的數(shù)據(jù)，然后求出剩余數(shù)據(jù)的平均數(shù)即可?！窘獯稹?.64厘米比其它測(cè)量結(jié)果大的多，因此將其舍棄；那么正確的測(cè)量結(jié)果為：。故選C。5.【答案】D【考點(diǎn)】溫度及溫度的測(cè)量【解析】【分析】（1）要直到物體的準(zhǔn)確溫度比較使用溫度計(jì)測(cè)量；（2）溫度是表示物體冷熱程度的物理量；（3）被測(cè)的物理量不能超過(guò)測(cè)量工具的量程；（

24、4）凸透鏡可以起到放大物體的作用?！窘獯稹緼.憑手的感覺(jué)不能準(zhǔn)確判斷物體的冷熱，故A錯(cuò)誤；?B.20的鐵塊和20的木頭相同，故B錯(cuò)誤；C.冰水的溫度為0，沸水的溫度為100，而體溫計(jì)的量程為3542，因此用體溫計(jì)不可以測(cè)冰水或沸水的溫度，故C錯(cuò)誤；?D.體溫計(jì)橫截面近似于一個(gè)三角形，相當(dāng)于一個(gè)放大鏡，因此對(duì)液柱有放大作用，便于讀數(shù)，故D正確。故選D。6.【答案】C【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量，誤差分析【解析】【分析】測(cè)量其實(shí)就是將待測(cè)的物理量和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，結(jié)果就是它們的比值；如果這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)變大，那么測(cè)量結(jié)果偏小；如果標(biāo)準(zhǔn)變小，那么測(cè)量結(jié)果偏大。【解答】A.起跳的點(diǎn)和皮卷尺上2cm刻度處對(duì)應(yīng)，那么測(cè)量

25、結(jié)果等于起點(diǎn)和終點(diǎn)所對(duì)刻度的差，不會(huì)影響測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性，故A錯(cuò)誤；?B.沙堆有隆起時(shí)就直接測(cè)量，這樣測(cè)得的曲線長(zhǎng)度肯定比直線大，故B錯(cuò)誤；?C.測(cè)量時(shí)皮卷尺繃得太緊，那么會(huì)使尺上兩個(gè)刻度之間的距離變大，因此測(cè)量結(jié)果偏小，故C正確；?D.沒(méi)有跳到正前方時(shí)，直接測(cè)量起跳點(diǎn)到落腳點(diǎn)的距離，這樣測(cè)出斜線的長(zhǎng)度肯定比實(shí)際值偏大，故D錯(cuò)誤。故選C。7.【答案】C【考點(diǎn)】體積的測(cè)量【解析】【分析】用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏高。根據(jù)量筒的讀數(shù)與實(shí)際值的關(guān)系來(lái)判斷該金屬塊的體積大小。用量筒量取液體時(shí)，視線要與凹液面的最低

26、處保持水平，俯視度數(shù)大，實(shí)值則偏小，仰視度數(shù)小，實(shí)值已超出?！窘獯稹坑昧客擦咳∫后w時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏高。在放金屬塊前俯視液面，示數(shù)為V1，其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏高，放金屬塊后俯仰視液面，示數(shù)為V2，讀數(shù)比實(shí)際偏小，則測(cè)量的體積V=V2-V1，因?yàn)閂1偏大V2偏小，故V偏小，故小于金屬塊的實(shí)際體積，C正確。故答案為：C8.【答案】C【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)，然后設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法

27、步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論?！窘獯稹緼、提出問(wèn)題是指提出要求回答或解答的題目，可以引人研究討論，或尚待解決的事情，“用刻度尺分別測(cè)量了班內(nèi)同學(xué)腳的長(zhǎng)度和身高”這一環(huán)節(jié)不屬于提出問(wèn)題環(huán)節(jié)，A不符合題意。?B、建立假設(shè)指的是一種構(gòu)想，提出解釋事象的主張而尚未證明的，“用刻度尺分別測(cè)量了班內(nèi)同學(xué)腳的長(zhǎng)度和身高”這一環(huán)節(jié)不屬于建立假設(shè)，B不符合題意。?C、收集證據(jù)，檢驗(yàn)假設(shè)是指收集可做為證明用的事實(shí)依據(jù)，來(lái)驗(yàn)證所建立的假設(shè)是否成立，“用刻度尺分別測(cè)量了班內(nèi)同學(xué)腳的長(zhǎng)度和身高”這一環(huán)節(jié)有收集證據(jù)的措施，C符合題意。?D、按照探究方案進(jìn)行探究，得到

28、結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，“用刻度尺分別測(cè)量了班內(nèi)同學(xué)腳的長(zhǎng)度和身高”這一環(huán)節(jié)不屬于得出結(jié)論，D不符合題意。故答案為：C?9.【答案】D【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，控制變量法，環(huán)境對(duì)生物的影響，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響【解析】【分析】用控制變量法探究時(shí)往往采用設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行研究，將要研究的變量進(jìn)行控制而使其它的因素保持一致。生物實(shí)驗(yàn)時(shí)生物具有特殊性為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性一般多選取樣品來(lái)避免樣品存在的偶然性。從表格甲組乙組的實(shí)驗(yàn)中可以判斷探究的因素。【解答】A實(shí)驗(yàn)選材應(yīng)該為同一株紅葉石楠葉片，用同一株植物的葉片有更多的相似性，描述正確，A錯(cuò)誤；B甲組的環(huán)境條件應(yīng)該設(shè)置

29、為陰暗、適宜溫度，甲組和乙組環(huán)境條件存在兩個(gè)變量，要研究光照因素需要使溫度保持相同，描述正確，B錯(cuò)誤；C該實(shí)驗(yàn)方案無(wú)法研究“光照能否影響葉片變綠”，該實(shí)驗(yàn)方案中存在兩個(gè)變量，光照不同，溫度也不同所以無(wú)法研究“光照能否影響葉片變綠”，描述正確，C錯(cuò)誤；D該實(shí)驗(yàn)方案可以研究“溫度能否影響葉片變綠”，由C可知，該方案同樣不能研究“溫度能否影響葉片變綠”，描述錯(cuò)誤，D正確。故答案為：D10.【答案】A【考點(diǎn)】常見(jiàn)的脊椎動(dòng)物，常見(jiàn)的無(wú)脊椎動(dòng)物【解析】【分析】生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法。生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)

30、構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。分類(lèi)的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，并結(jié)合動(dòng)物的生活習(xí)性和地理分布情況等?！窘獯稹緼、青蛙是變態(tài)發(fā)育，青蛙幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸皮膚輔助，而蝗蟲(chóng)用氣管呼吸，A符合題意。?B、青蛙、蝗蟲(chóng)和家兔都屬于動(dòng)物，細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，生活方式為異養(yǎng)，在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于消費(fèi)者，B不符合題意。?C、青蛙和家兔的體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，C不符合題意?D、家兔和蝗蟲(chóng)都是生活在陸地上，具有適應(yīng)陸地生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，都是真正的陸生動(dòng)物，D不符合題

31、意?故答案為：A?11.【答案】A【考點(diǎn)】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，顯微鏡的使用，觀察細(xì)胞【解析】【分析】植物細(xì)胞除了和人體細(xì)胞一樣含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核以外，一般還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。因?yàn)檠笫[細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，植物細(xì)胞和人體細(xì)胞最大的區(qū)別在于植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，葉綠素只有在光下才能形成，洋蔥埋在土壤中，洋蔥表皮無(wú)色透明沒(méi)有葉綠體。在載玻片的中央滴一滴清水，把撕下來(lái)的表皮在清水中展開(kāi),然后把蓋玻片的一邊跟載玻片上的水滴接觸，慢慢壓下來(lái)，這樣能防止產(chǎn)生氣泡，別急慢慢壓下就好。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目

32、最多；顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。反光鏡能夠反射光線，有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面，當(dāng)外界光線強(qiáng)時(shí)用平面鏡，光線弱時(shí)用凹面鏡；遮光器具有調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的作用，上有大小光圈，當(dāng)外界光線強(qiáng)時(shí)用小光圈，弱時(shí)用大光圈?！窘獯稹咳梭w細(xì)胞和植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁和液泡，但是人體細(xì)胞沒(méi)有；有的植物細(xì)胞還有葉綠體，但是洋蔥表皮細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，所以說(shuō)法正確，說(shuō)法不正確，在制作臨時(shí)裝片時(shí)，為避免產(chǎn)生氣泡，蓋蓋玻片時(shí)，要先使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，所以說(shuō)法是正確的。因?yàn)轱@微鏡的結(jié)構(gòu)中能夠調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是反光鏡和遮光器的光圈

33、；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越窄，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，物體的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積所以說(shuō)法正確，說(shuō)法不正確。故答案為：A?12.【答案】D【考點(diǎn)】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)與分化，組織，結(jié)構(gòu)與層次【解析】【分析】動(dòng)植物體和人體的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)受精卵開(kāi)始的，植物受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體。植物沒(méi)有上皮組織，上皮組織是人的組織，因?yàn)檠笫[細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，?葉綠素只有在光下才能形成，洋蔥埋在土壤中，洋蔥表皮無(wú)色透明沒(méi)有葉綠體，因此在顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，無(wú)法觀察到的是葉綠體。植物有保護(hù)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織，機(jī)械組織，每一種組織都對(duì)植物

34、的生長(zhǎng)起著重要的作用，它們共同協(xié)調(diào)工作使植物生長(zhǎng)的繁盛。【解答】A、植物的發(fā)育起點(diǎn)是受精卵，A不符合題意。?B、是由營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織和分生組織等組成的，B不符合題意。?C、洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，C不符合題意。?D、圖示-按結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀的排列順序?yàn)?，D符合題意。?故答案為：D?13.【答案】A【考點(diǎn)】常見(jiàn)地圖與地圖符號(hào)、注記、方向【解析】【分析】地圖是按一定的比例運(yùn)用線條、符號(hào)、顏色、文字注記等描繪顯示地球表面的自然地理、行政區(qū)域、社會(huì)狀況的圖形。地圖基本要素有比例尺，圖例，指向標(biāo)。比例尺:表示圖上距離和實(shí)地距離縮小的程度。圖例:地圖的語(yǔ)言，包括各種符號(hào)和他們的文字說(shuō)明，

35、地理名稱(chēng)和數(shù)字。指向標(biāo)，指示地圖上的方向。【解答】地圖與實(shí)地相比，一般情況都是按一定比例縮小。?故答案為：A?14.【答案】B【考點(diǎn)】常見(jiàn)的脊椎動(dòng)物，常見(jiàn)的無(wú)脊椎動(dòng)物，種子植物，孢子植物【解析】【分析】動(dòng)物可以分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，無(wú)脊椎動(dòng)物包括節(jié)肢動(dòng)物、扁形動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物，線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物。脊椎動(dòng)物包括兩棲動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)。根據(jù)種子外有無(wú)果皮包被可分為裸子植物和被子植物，孢子植物是用孢子繁殖的。【解答】A、1是脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物包括爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物，那么蜥蜴屬于爬行動(dòng)物，A不符合題意。?B、孢子植物包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物，但是紫菜屬于藻類(lèi)植物不

36、是苔蘚植物，B錯(cuò)誤，符合題意。?C、種子植物包括被子植物和裸子植物，水杉屬于裸子植物，C不符合題意。?D、無(wú)脊椎動(dòng)物包括扁形動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物，渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物，D不符合題意。?故答案為：B15.【答案】C【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量，誤差分析【解析】【分析】長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果=，據(jù)此分析各個(gè)選項(xiàng)中測(cè)量結(jié)果的變化即可?！窘獯稹緼.用累積法測(cè)細(xì)金屬絲的直徑時(shí)，若繞線時(shí)沒(méi)有緊密，那么測(cè)出的總長(zhǎng)度=線圈直徑和+空隙，則測(cè)量值比真實(shí)值要大，故A正確不合題意；B.一把刻度尺的刻度比標(biāo)準(zhǔn)刻度間隔小些，根據(jù)測(cè)量結(jié)果=可知，則用這把刻度尺測(cè)得數(shù)值比真實(shí)值要大，故B正確不合題意；C.在測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，若視線是斜視的，測(cè)得的長(zhǎng)度

37、比物體的可能比真實(shí)長(zhǎng)度大，也可能比真實(shí)長(zhǎng)度小，故C錯(cuò)誤符合題意；?D.用鋼直尺在冬天和夏天分別測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，夏天的刻度尺受熱膨脹，因此刻度尺上單位長(zhǎng)度會(huì)比冬天偏大，那么測(cè)得的結(jié)果會(huì)比冬天偏小，故D正確不合題意。故選C。二、填空題(共10題，每空1分，共30分)16.【答案】（1）米（2）（3）毫升【考點(diǎn)】物理量的單位【解析】【分析】長(zhǎng)度的常用單位：km、m、dm、cm、mm；溫度的常用單位為；容積的常用單位為L(zhǎng)和mL。【解答】（1）甲同學(xué)的跳高成績(jī)?yōu)?.1m；（2）丙同學(xué)的體溫為37；（3）丁同學(xué)買(mǎi)了一瓶標(biāo)有550mL的礦泉水。17.【答案】70；偏大【考點(diǎn)】體積的測(cè)量【解析】【分析】（1

38、）礦石的體積等于兩個(gè)量筒示數(shù)之差；（2）從燒杯中取出礦石時(shí)，礦石肯定會(huì)帶出部分水，因此補(bǔ)充水的體積是礦石和水的體積之和，即測(cè)量值偏大。【解答】（1）礦石的體積V=200mL-130mL=70mL=70cm3；（2）用此方法測(cè)得的礦石體積與它的真實(shí)值相比偏大。18.【答案】梨樹(shù)；水杉；孢子【考點(diǎn)】種子植物，孢子植物【解析】【分析】像蕨，胎生狗脊，滿江紅等，它們生活在陰濕環(huán)境中，沒(méi)有種子，但具有根、莖、葉、靠孢子繁殖后代，這樣的植物叫做蕨類(lèi)植物。蕨類(lèi)植物是不結(jié)種子的植物。蕨類(lèi)植物葉片下表面的褐色隆起里面，含有大量的孢子(一種生殖細(xì)胞)。孢子成熟以后就從葉表面散放出來(lái)，落在溫暖潮濕的地方，就會(huì)萌發(fā)和

39、生長(zhǎng)。植物分為種子植物和孢子植物，苔蘚植物，蕨類(lèi)植物，藻類(lèi)植物是孢子植物，被子植物和裸子植物是種子植物，根據(jù)種子外有無(wú)果皮包被分為裸子植物和被子植物?！窘獯稹坷鏄?shù)是被子植物，所以有種子，有花、果實(shí)，根莖葉，因此D類(lèi)植物的是梨樹(shù)，水杉屬于裸子植物，裸子植物種子外沒(méi)有果皮包被，裸子植物裸子植物的主要特征是：具有發(fā)達(dá)的根、莖、葉，用種子繁殖后代（種子在球果中）沒(méi)有真正的花，種子裸露，沒(méi)有果皮包被，無(wú)果實(shí)，因此屬于A類(lèi)的是水杉，B類(lèi)植物主要用孢子繁殖，因?yàn)殒咦又参镉懈o葉分化，但是沒(méi)有花、果實(shí)、種子，是用孢子繁殖的。故答案為：?梨樹(shù)；水杉；孢子?19.【答案】（1）液體的熱脹冷縮（2）37.5（3）B

40、【考點(diǎn)】溫度及溫度的測(cè)量【解析】【分析】實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)的使用方法：a.在使用溫度計(jì)以前，先觀察它的量程-能測(cè)量的溫度范圍，然后認(rèn)清它的分度值。b.溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)的液體中，不要碰到容器底或容器壁。c.溫度計(jì)的玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍等一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。d.讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。常用溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮原理制成的，體溫計(jì)讀數(shù)體溫計(jì)有一個(gè)非常特殊的結(jié)構(gòu)就是在它靠近液泡的上方有一個(gè)小的縮口，它的作用是使上方的水銀無(wú)法自行回到液泡中，從而使體溫計(jì)的示數(shù)不經(jīng)過(guò)甩動(dòng)不會(huì)下降因此，示數(shù)為37.3的體溫計(jì)，如果不甩，它的示數(shù)只能上升，

41、不會(huì)下降。體溫計(jì)的使用方法：體溫計(jì)用來(lái)測(cè)量人體溫度。測(cè)體溫時(shí)，玻璃泡內(nèi)的水銀隨著溫度的升高，發(fā)生膨脹，通過(guò)細(xì)管擠到直管；當(dāng)體溫計(jì)離開(kāi)人體時(shí)，水銀變冷收縮，細(xì)管內(nèi)的水銀斷開(kāi)，直管內(nèi)的水銀不能退回玻璃泡內(nèi)，所以它表示的仍然是人體的溫度。每次使用前，都要拿著體溫計(jì)把水銀甩下去?！窘獯稹浚?）體溫計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的。?（2）由圖片中可以發(fā)現(xiàn)體溫計(jì)的溫度應(yīng)該是37加上0.5，因?yàn)閳D片中放大有5格，每一個(gè)是0.1，那么就是0.5。?（3）用體溫計(jì)測(cè)得甲的體溫是37.3，若沒(méi)有甩過(guò)，體溫計(jì)的示數(shù)是37.3，用此體溫計(jì)測(cè)量體溫為36.8的病人時(shí)，由于縮口的作用，示數(shù)不會(huì)下降，所以仍保持37.3

42、；用示數(shù)是37.3的體溫計(jì)測(cè)量體溫為38.1的病人時(shí)，水銀會(huì)從液泡內(nèi)膨脹上升，使示數(shù)增加到38.1。故答案為：（1）液體的熱脹冷縮（2）37.5（3）B?20.【答案】（1）400（2）C（3）（4）【考點(diǎn)】顯微鏡的使用【解析】【分析】對(duì)光后看不到白亮的視野，有兩種情況，一種是對(duì)光不正確；另一種是物鏡鏡頭沒(méi)有正對(duì)通光孔，解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)能改變視野光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有反光鏡、遮光器和物鏡在使用顯微鏡觀察物像時(shí)，目鏡、物鏡、通光孔、光圈、反光鏡應(yīng)在同一條直線上，這樣光線才能通過(guò)，才能觀察到物像。我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方

43、向正好與物像移動(dòng)的方向相反如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的。因此物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能移到視野的中央。顯微鏡的鏡頭分為目鏡和物鏡，物鏡帶螺紋，目鏡不帶螺紋。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，再有一個(gè)更重要的作用就是調(diào)出更清晰的物像?！窘獯稹浚?）顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)，所以應(yīng)當(dāng)選擇放大倍數(shù)最大的目鏡和放大倍數(shù)最大的物鏡，因此圖甲中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是400倍。（2）A、當(dāng)光圈沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔，光線就不會(huì)通過(guò)光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡進(jìn)入視野，就不會(huì)看到白亮的視野，這時(shí)需要調(diào)節(jié)遮光器，使上面的光

44、圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，讓光線通過(guò)，A不符合題意。B、當(dāng)物鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔，光線就不會(huì)通過(guò)通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡進(jìn)入視野，就不會(huì)看到白亮的視野，這時(shí)需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，讓光線通過(guò)，B不符合題意。C、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是調(diào)出更加清晰的物像，所以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋與對(duì)光無(wú)關(guān)，C符合題意。D、當(dāng)反光鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)光源時(shí)，光線就不會(huì)通過(guò)光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡進(jìn)入視野，就不會(huì)看到白亮的視野這時(shí)需要轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使反光鏡對(duì)準(zhǔn)光源，讓光線通過(guò)，D不符合題意。（3）顯微鏡的使用步驟是：一、取鏡、安放，即將顯微鏡取出，放到水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，距離邊緣大概7厘米的地方。二、對(duì)光。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，然后選

45、一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，對(duì)光，三、觀察。觀察時(shí)先要將玻片標(biāo)本放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓好，然后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，直到接近玻片標(biāo)本為止，再一只眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋緩緩上升，直到看清物像為止，最后利用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，使看到的物像更清晰，所以正確的操作步驟是（4）顯微鏡的視野由圖甲得到圖乙所示的物像，由于甲圖的物像在左邊，因此第一步應(yīng)當(dāng)移動(dòng)裝片，物像的移動(dòng)方向和玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向相反，在顯微鏡下觀察到的物像在視野左邊，由于顯微鏡成倒立的像，玻片標(biāo)本應(yīng)向左邊移動(dòng)，物像才會(huì)移到視野中央來(lái)，然后轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，移走低倍鏡，換上高倍鏡，此時(shí)視野可能變暗，需調(diào)節(jié)

46、光圈，再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，所以步驟為。故答案為：（1）400（2）C（3）（4）?21.【答案】（1）（2）菊花形【考點(diǎn)】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)【解析】【分析】傘藻是一種單細(xì)胞綠藻，屬于植物，識(shí)圖、分析、解答解答此題的關(guān)鍵是掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及區(qū)別，能分析圖形，總結(jié)出甲乙圖中綠藻的傘帽形狀【解答】解：（1）由分析可知，傘藻屬于植物，其細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體等，人體等動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，無(wú)細(xì)胞壁、葉綠體因此傘藻細(xì)胞與人體細(xì)胞相比，屬于傘藻細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁故選：（2）如圖可知，甲圖的傘帽形狀為菊花形，乙圖的傘帽形狀為喇叭形故答案為：（1）；（2）菊花形22.【答案】分

47、裂；數(shù)目增多；不同的組織【考點(diǎn)】細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)與分化【解析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞，分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞，分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多；細(xì)胞體積增大是細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果，細(xì)胞分化形成組織?！窘獯稹繄D中1表示的過(guò)程是細(xì)胞的分裂過(guò)程，其結(jié)果使得細(xì)胞數(shù)目增多。因?yàn)榧?xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多，所以生物體由小長(zhǎng)大是細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果。圖中2結(jié)果形成了不同的組織，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形

48、態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。多細(xì)胞生物體都是通過(guò)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目，經(jīng)過(guò)細(xì)胞生長(zhǎng)和分化就形成了生物體內(nèi)多種多樣的細(xì)胞，這些細(xì)胞進(jìn)一步形成各種組織。故答案為：分裂；數(shù)目增多；不同的組織?23.【答案】（1）保護(hù)；輸導(dǎo)；運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物（2）神經(jīng)（3）細(xì)胞-組織一器官一植物體；植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)【考點(diǎn)】組織，結(jié)構(gòu)與層次【解析】【分析】對(duì)植物體的結(jié)構(gòu)層次，從宏觀到微觀可以這樣描述：植物體是由六大器官組成的；每一種器官都由幾種不同的組織構(gòu)成；每一種組織都由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成。植物有保護(hù)組織、機(jī)械組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、

49、輸導(dǎo)組織。植物體與動(dòng)物體的生長(zhǎng)發(fā)育相似，也是從受精卵開(kāi)始的。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化、形成組織、器官、進(jìn)而形成植物體。高等動(dòng)物體與植物相比，高等動(dòng)物體在結(jié)構(gòu)層次上多一個(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，人和高等動(dòng)物在結(jié)構(gòu)層次上是一樣的，即由系統(tǒng)直接構(gòu)成動(dòng)物或人體。?【解答】（1）剝下的番茄表皮屬于保護(hù)組織，因?yàn)榉驯砻娴谋砥ぜ?xì)胞構(gòu)成保護(hù)組織，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能。將番茄從中央剖開(kāi)，會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是輸導(dǎo)組織，因?yàn)橹参锏母?、莖、葉等處有運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管，也有運(yùn)輸有機(jī)物的篩管，它們都屬于輸導(dǎo)組織。（2）小明在時(shí)剖番茄時(shí)不小心劃傷了手指，手指感到疼痛，這主要是人體神經(jīng)組織在起作用，因?yàn)樯?/p>

50、經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。（3）從微觀到宏觀來(lái)描述，植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為細(xì)胞-組織一器官一植物體；與高等動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)。故答案為：（1）保護(hù)；輸導(dǎo)；運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物（2）神經(jīng)（3）細(xì)胞-組織一器官一植物體；植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)?24.【答案】（1）甲（2）A【考點(diǎn)】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，觀察細(xì)胞【解析】【分析】植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持的作用，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。細(xì)胞中物質(zhì)、能量的變化非常復(fù)雜，這些都需要統(tǒng)一的指揮，而細(xì)胞的控制中心可以說(shuō)就是細(xì)胞核。細(xì)胞核中的DNA上有遺傳信息，這些遺傳信息包含了指導(dǎo)、控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量

51、變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖，因此，可以認(rèn)為，細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一。?【解答】甲是動(dòng)物細(xì)胞，乙是植物細(xì)胞，因?yàn)橹参锛?xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞膜，但是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，液泡，細(xì)胞壁。?（2）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的A，因?yàn)锳是細(xì)胞核，遺傳信息主要儲(chǔ)存于細(xì)胞的細(xì)胞核中。?故答案為：（1）甲（2）A?25.【答案】明顯；球【考點(diǎn)】地球的形狀和大小【解析】【分析】地球是一個(gè)巨大的球體，人們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱難的探索過(guò)程，生活中能證明地球是球形的現(xiàn)象有從遠(yuǎn)處駛來(lái)的帆船，先

52、看到桅桿，再看到船身；麥哲倫環(huán)球航行；登高望得遠(yuǎn)等，而從衛(wèi)星上拍攝的地球照片，人們真正看到了地球的全貌?！窘獯稹糠酃P在球面上由近及遠(yuǎn)移動(dòng)時(shí)，你看上去它的長(zhǎng)度變化明顯在大洋上航行的船只離開(kāi)遠(yuǎn)去，觀察到的現(xiàn)象應(yīng)與上述粉筆在球面上移動(dòng)相似，說(shuō)明大洋面是球體。因?yàn)樵谀景迳弦苿?dòng)的粉筆的長(zhǎng)度，隨著鉛筆位置的移動(dòng)不會(huì)發(fā)生變化；在籃球上移動(dòng)的粉筆的長(zhǎng)度，隨著粉筆位置的移動(dòng)會(huì)發(fā)生變化。此實(shí)驗(yàn)證實(shí)了地球是個(gè)球體，在大洋上航行的船只離開(kāi)遠(yuǎn)去，觀察到的現(xiàn)象應(yīng)與上述粉筆在球面上移動(dòng)相似，說(shuō)明大洋面是球。?故答案為：明顯；球?三、實(shí)驗(yàn)探究題(共5題，每空2分，共30分)26.【答案】C；A；D【考點(diǎn)】常見(jiàn)的脊椎動(dòng)物，利用

53、檢索表來(lái)辨認(rèn)生物【解析】【分析】鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物都是體溫恒定的動(dòng)物，鳥(niǎo)類(lèi)是卵生，哺乳動(dòng)物是胎生哺乳，體表被毛，蛇是瓶爬行動(dòng)物，皮膚干燥，肚子貼地面爬行，在陸地上產(chǎn)卵，體溫不恒定，屬于變溫動(dòng)物，青蛙屬于兩棲動(dòng)物?！窘獯稹縎類(lèi)是體外長(zhǎng)有毛皮，胎生，這符合兔子的特征，R類(lèi)是體溫恒定，體外長(zhǎng)有羽毛，這是鳥(niǎo)類(lèi)的特征，因此是A類(lèi)，Y類(lèi)表皮干燥，在陸地上產(chǎn)卵，這是蛇的特征，因此是D類(lèi)。故答案為：C；A；D27.【答案】（1）莖段下方切成水平切口（或斜向切口）的紫背天葵更容易成活（2）排除實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確（3）B組長(zhǎng)出新葉的莖段數(shù)多于A組【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究的其他思想方法【解析】【分析】（1）探究實(shí)驗(yàn)

54、過(guò)程中要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析得出結(jié)論，其中數(shù)據(jù)記錄屬于探究環(huán)節(jié)中的收集事實(shí)證據(jù)；（2）研究的是成活率，只要能長(zhǎng)出新葉都屬成活，而通過(guò)比較誰(shuí)先長(zhǎng)出新葉研究的是成活的速度；（3）根據(jù)假設(shè)的結(jié)論，預(yù)測(cè)需得到的現(xiàn)象?！窘獯稹浚?）將A組的莖段下方切成水平切口；將B組的莖段下方切成斜向切口；將兩組的莖段插入同一沙性土壤中，在相同的環(huán)境條件下培養(yǎng)這是該實(shí)驗(yàn)的控制條件，對(duì)扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率，因此莖段下方切成水平切口更容易成活，還是莖段下方切成斜向切口更容易成活，這即使假設(shè)，同時(shí)也是對(duì)扦插材料處理的方法不同的探究。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了排除偶然性因素的影響，常需要設(shè)置重復(fù)組，求

55、其平均值的實(shí)驗(yàn)多數(shù)是一些具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)，為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，科學(xué)家采用的做法是相同條件重復(fù)多次實(shí)驗(yàn),能偶排除偶然性因素的干擾，因此實(shí)驗(yàn)組不采用觀察先長(zhǎng)出新葉的組別原因就是為了排出實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。（3）若莖段下方切成斜向切口更容易成活，那么這樣的扦插方法更適合植物的生長(zhǎng)，所以B組生長(zhǎng)得更快，因此長(zhǎng)出新葉的莖段數(shù)會(huì)多于A組。故答案為：（1）莖段下方切成水平切口（或斜向切口）的紫背天葵更容易成活（2）排除實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確（3）B組長(zhǎng)出新葉的莖段數(shù)多于A組28.【答案】（1）怎樣才能使柿子早點(diǎn)成熟呢（2）作為對(duì)照（3）稍微升高溫度和加成熟蘋(píng)果都能夠使柿子更快成熟【考

56、點(diǎn)】控制變量法【解析】【分析】科學(xué)探究時(shí)，首先要發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。然后，根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)知識(shí)和已掌握的有關(guān)該問(wèn)題的信息，通過(guò)思考建立猜想或假設(shè)。接著，制定探究計(jì)劃，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑獲取盡可能多的事實(shí)或證據(jù)，對(duì)猜測(cè)或假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)?？茖W(xué)探究往往設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。【解答】（1）小西同學(xué)探究的問(wèn)題是怎樣才能使柿子早點(diǎn)成熟呢？（2）實(shí)驗(yàn)中，第三組未作任何變量處理，是對(duì)照組。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：稍微升高溫

57、度和加成熟蘋(píng)果都能夠使柿子更快成熟。故答案為：（1）怎樣才能使柿子早點(diǎn)成熟呢;（2）作為對(duì)照；（3）稍微升高溫度和加成熟蘋(píng)果都能夠使柿子更快成熟29.【答案】（1）在發(fā)射角度為045時(shí)，紙飛機(jī)的飛行距離隨發(fā)射角度的增大先增大后減?。?）在030時(shí)的發(fā)射角度范圍內(nèi)增加更多發(fā)射角度的實(shí)驗(yàn)組別（3）S甲S丙S乙【考點(diǎn)】觀察結(jié)果的記錄與分析，控制變量法【解析】【分析】（1）根據(jù)表一分析飛行距離和發(fā)射角度的關(guān)系；（2）根據(jù)表一可知，在030之間，隨著角度的增大，飛機(jī)的飛行距離增大，但是只采集了三組數(shù)據(jù)，因此數(shù)據(jù)的跳躍性很大。為了使結(jié)果更準(zhǔn)確，可以將這個(gè)范圍內(nèi)的發(fā)射角度細(xì)分的更小些，增加測(cè)量的次數(shù)即可；（

58、3）將表一中的比較，得到發(fā)射角度對(duì)飛行距離的影響關(guān)系；將表一中的比較，得到紙張材質(zhì)對(duì)飛行距離的影響，據(jù)此比較表二中三個(gè)飛行距離的大小。【解答】（1）分析表一種實(shí)驗(yàn)可知，該實(shí)驗(yàn)中紙飛機(jī)飛行距離與發(fā)射角度之間的關(guān)系：在發(fā)射角度為045時(shí)，紙飛機(jī)的飛行距離隨發(fā)射角度的增大先增大后減小。（2）若要尋找紙飛機(jī)最大飛行距離的發(fā)射角度，在上述研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，應(yīng)該這樣設(shè)計(jì)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：在030時(shí)的發(fā)射角度范圍內(nèi)增加更多發(fā)射角度的實(shí)驗(yàn)組別；（3）比較表一中可知，當(dāng)飛機(jī)的材質(zhì)和大小相同時(shí)，15時(shí)飛行距離大于30時(shí)的飛行距離，因此s丙s乙；比較表一中可知，當(dāng)飛行角度和大小相同時(shí)，打印紙的飛機(jī)比舊報(bào)紙的飛機(jī)飛行距離大，

59、因此s甲s丙；則它們?nèi)齻€(gè)距離的大小關(guān)系為：S甲S丙S乙。30.【答案】（1）（2）（3）正確【考點(diǎn)】特殊測(cè)量方法【解析】【分析】（1）設(shè)卷筒紙完全展開(kāi)后的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，它的形狀相當(dāng)于長(zhǎng)方體；而卷筒紙沒(méi)有打開(kāi)時(shí)是一個(gè)空心的圓柱體，根據(jù)二者的體積相等計(jì)算總長(zhǎng)度L即可；（2）將卷筒紙展開(kāi)后，它的橫截面就是一個(gè)長(zhǎng)方形，它的面積和沒(méi)有打開(kāi)時(shí)橫截面（圓環(huán)）的面積相等，即Ld=（R2-r2）；根據(jù)橫截面積與卷紙的長(zhǎng)度成正比列出比例式計(jì)算即可。（3）當(dāng)紙條打開(kāi)后，兩個(gè)針孔直接的連線構(gòu)成的圓正好與圓柱的高垂直，即這兩點(diǎn)之間的距離就是圓的周長(zhǎng)。【解答】（1）設(shè)卷筒紙的高度為h，完全展開(kāi)后的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，它的形狀相當(dāng)于長(zhǎng)方

60、體，那么卷紙的體積為V=Ldh；卷筒紙沒(méi)有打開(kāi)時(shí)是一個(gè)空心的圓柱體，它的體積為：V=（R2-r2）h；那么：Ldh=（R2-r2）h；解得：；（2）將卷筒紙展開(kāi)后，它的橫截面就是一個(gè)長(zhǎng)方形，設(shè)長(zhǎng)度為L(zhǎng)，紙的厚度為d；它的面積和沒(méi)有打開(kāi)時(shí)橫截面（圓環(huán)）的面積相等，即Ld=（R2-r2）?；拉開(kāi)部分卷筒紙測(cè)出它的長(zhǎng)度為L(zhǎng)0，此時(shí)卷筒紙的外半徑由一開(kāi)始的R減小到R0，那么L0d=（R2-R02）?；和作比得到：；解得：；（3）測(cè)完長(zhǎng)度后又想測(cè)出整卷圓筒紙的圓周長(zhǎng)，他先把一條矩形紙條輕輕地包在圓柱體外面，紙條的邊沒(méi)有與圓柱體的軸垂直（如圖），然后在紙條重疊部分用針扎個(gè)孔，把紙條展開(kāi)，再用刻度尺測(cè)出兩孔