2022年小學“校園溢滿書香好書伴我成長”活動方案

1、第10頁共10頁2022年小學“校園溢滿書香好書伴我成長”活動方案一、指導思想：書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發(fā)展，讓每一位學生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，并積極配合學校開展的的讀書活動，特制訂此方案?；顒又黝}：“校園溢滿書香好書伴我成長”二、活動

2、目的：1、通過讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情，使學生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。三、活動要求：1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀等，

3、確保讀書活動的順利進行。充分利用班級書屋，發(fā)動學生多進書屋，參與閱讀，并管理好班級書屋。3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。4、把讀書活動與教育教學工作緊密結(jié)合。5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以采取主題班會等形式，多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，并請老師家長負責監(jiān)

4、督計劃的執(zhí)行情況。7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少于_小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家里擠時間讀不少于半小時)，引導學生正確處理好課內(nèi)學習與課外閱讀的關(guān)系。四、活動宣傳口號：1、我讀書，我快樂。2、書香伴童年，智慧享一生。3、與書本為友，與大師對話。4、與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與智慧同行。五、活動具體安排：1、宣傳發(fā)動階段：_月宣傳發(fā)動階段充分利用國旗下的講話、板報、廣播宣傳本次讀書活動開展的重要意義，學校推薦的圖書目錄。(附后)學校通過家校通信息平臺發(fā)送給家長的一封信，向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我校的學生讀書活動。各班級出臺班級讀書活動方案

5、，并上交電子版至教導處存檔。2、活動開展階段：_月-_月充分利用班級書屋和校園網(wǎng)站開展該活動。利用晨讀、午間、課間開展閱讀活動；利用課余時間登錄校園網(wǎng)，進入讀書活動專欄，進一步開展網(wǎng)絡讀書活動。大隊部配合組織各班開展以“名人的讀書故事”為主題的班隊會，內(nèi)容可以是背誦名人名言，學習名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神。定期展評讀書筆記。每個學生自備一筆“讀書筆記”，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。以班級為單位定期舉辦讀書筆記展評、交流；各年級挑選部分優(yōu)秀的讀書筆記，定期舉辦展覽、交流。(_月底，3-6各年級上交10份優(yōu)秀“讀書筆記”，學校進行展示。)3、_月份：總結(jié)表彰階段開展“校園

6、溢滿書香好書伴我成長”征文活動，將優(yōu)秀文章向全校師生展示，并給予表彰。(_年級，各年級選10份優(yōu)秀征文作品)表彰學校小學生“讀書之星”、“書香班級”和“書香家庭”?！白x書之星”由各班推薦2位學生；“書香班級”由學校推薦讀書活動中，組織最佳的_個班級，學校進行表彰。(_月中旬)與大隊部攜手，聘請_個優(yōu)秀書香家庭，做客校園電視臺，做一期訪談式的節(jié)目，交流家庭讀書感受和體會。(段考后的家長會上)六、活動組織為了更好的促進學生讀書活動的開展，保證學生讀書活動的實際效果，以班級為單位，特成立學生讀書領(lǐng)導小組：組長：龍泉副組長：全體班主任組員：各班的中隊長組長全面負責讀書活動，副組長負責執(zhí)行讀書方案，組員

7、具體負責班級同學讀書活動的開展。組員每周五向副組長匯報本班級學生的讀書情況，副組長每月_日將本班讀書活動開展情況匯總后，書面匯報給組長。希望各班積極組織，認真落實，扎實開展，真正把此次讀書活動抓實、抓好，努力培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，為學生將來發(fā)展奠定堅實的基礎。代表性的目錄如下：一年級、二年級推薦書目我的野生動物朋友、小豬唏哩呼嚕(低年級皆為注音版)、小布頭奇遇記(孫幼軍)、大個子老鼠小個子貓(周銳)三年級推薦書目：安徒生童話集(葉君建譯本或任溶溶譯本)、愛的教育、淘氣包馬小跳系列-跳跳電視臺(楊紅櫻)四年級推薦書目：格林童話、一千零一夜、漂亮老師和壞小子(楊紅櫻)中國幽默兒童文學叢書-我的故

8、事講給你聽(梅子涵)五年級推薦書目：窗邊的小豆豆(黑柳徹子)、根鳥(曹文軒)、女生日記或男生日記(楊紅櫻)、第十一根紅布條(曹文軒)六年級推薦書目：海蒂(瑞士作家斯比麗)、綠山墻的安妮、斑羚飛渡(沈石溪)、假如給我三天光明(海倫凱勒自傳)、哈利波特與魔法石(英國)陽朝小學教導處2022年小學“校園溢滿書香好書伴我成長”活動方案（二）為了全面貫徹落實全民科學素質(zhì)行動計劃綱要和_省科協(xié)、_省教育廳關(guān)于進一步加強青少年科普工作_，積極推進素質(zhì)教育，倡導科學思想和科學精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手動腦能力，活躍校園學生科技文化生活，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，為學生提供展示個性的平臺，培

9、養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的科學素養(yǎng)。同時，積極配合第_屆省、市青少年科技創(chuàng)新大賽，學校決定開展“市實驗小學第四屆校園科技節(jié)”。望各班主任務必盡早做好“第四屆校園科技節(jié)”及_屆青少年科技創(chuàng)新大賽的宣傳及安排?，F(xiàn)將“第四屆校園科技節(jié)”具體事宜安排如下：一、活動主題體驗創(chuàng)新成長二、指導思想以_為指導，大力弘揚科學精神、普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想，提高師生的科學素養(yǎng)，圍繞“體驗創(chuàng)新成長”這一主題，倡導綠色生活理念，增強科學意識，注重青少年科學探究和創(chuàng)新實踐基本能力的培養(yǎng)。三、活動時間_月_日_月_日四、領(lǐng)導小組組長：_副組長：_成員：_各班班主任

10、五、活動過程安排1、競賽活動：圍繞“體驗、創(chuàng)新、成長”為主題，組織開展校園科普展評競賽，組織學生開展“七個一”科技活動。2、參賽對象：全校學生，全校教師。3、參賽項目、具體對象及作品要求：(一)“省市科技創(chuàng)新大賽”學生參賽項目：1、做一件“科技發(fā)明、創(chuàng)意作品”或一篇“科技小論文”：1、_年級參加“科技小制作”。強調(diào)學生動手操作的能力。3_年級參加“科技發(fā)明、創(chuàng)意作品”。根據(jù)生活實際中觀察，倡導青少年主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題。通過觀察、考察、構(gòu)思、實驗等研究手段去發(fā)掘青少年中質(zhì)樸的原始創(chuàng)新意識，要求學生制作出模型或以文字形式寫出自己的創(chuàng)意。3_年級參加“科技小論文”(用A4紙，

11、交電子稿)。倡導青少年主動通過觀察、考察、思考、實驗等研究手段去發(fā)現(xiàn)研究的問題，主動探究身邊的科學問題。以上各項每班限報8篇或件，堅持“三自”(自己選題、自己設計研究、自己制作撰寫)和“三性”(科學性、創(chuàng)新性、實用性)的原則。(學生準備的作品交由班主任教師組織篩選、準備，作品須標明學校班級、作者、輔導教師。)2、畫一幅“科幻畫”：科學幻想繪畫是指少年兒童通過對未來科學發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來的人類生產(chǎn)、生活的情景?？苹卯嫴粏卧O主題，1_年級均可參加。要求圍繞第_屆創(chuàng)新大賽的“體驗、創(chuàng)新、成長”主題進行創(chuàng)作。參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆

12、畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風格及使用材料不限。參賽作品一律在規(guī)格為4開的紙質(zhì)或是其它材料上繪制。作品要求干凈、整潔，突出主題。(學生準備的“科幻畫”作品交由美術(shù)教師組織篩選、準備，每位美術(shù)教師限報送15副畫，作品須在背面的右下角標明學校班級、作者、輔導教師及作品簡介。)3、青少年優(yōu)秀科技實踐活動評選。青少年科技實踐活動是指青少年圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。要求3_年級參加，堅持“五要素”標準，即：明確的選題目的。完整的實施過程。活動在實施時，有系統(tǒng)完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結(jié)評價。

13、完整的活動內(nèi)容。包括活動計劃、活動記錄(時間、地點、內(nèi)容、參加人、參加人數(shù))、活動照片、新聞報道等。確切的實施結(jié)果。由活動負責人(或主要參與者)以文字的形式，將活動結(jié)果敘述清楚。文字應簡練，可根據(jù)實際情況輔以必要的圖片加以說明。實際收獲和體會。優(yōu)秀科技實踐活動需制作一塊展板，展板尺寸為：寬95cm，高150cm。(學生準備的作品交由班主任教師組織篩選、準備，作品須注明指導教師，每班上報件數(shù)不受限制。)(二)“省市科技創(chuàng)新大賽”教師參賽項目：1、科技輔導員創(chuàng)新成果評選。要求堅持“三自”(自己選題、自己設計研究、自己制作撰寫)和“三性”(科學性、創(chuàng)新性、實用性)的原則。件數(shù)不受限制。2、科技輔導員

14、論文評選。論文題目由作者自己擬定，論文采用的資料與數(shù)據(jù)詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要充分嚴謹，文字簡明、通俗易懂。論文字數(shù)一般在3000字以上，不超過5000字。論文應包括論文題目、論文摘要(字數(shù)限定在500字以內(nèi))、正文、參考文獻、作者簡介等。件數(shù)不受限制。以上學生、教師參賽作品，學校要求_月_日_日將作品報送敬修樓實驗室，_月_日前由教務處組織完成評選。根據(jù)作品的創(chuàng)作水平，按適當?shù)谋壤u出一、二、三等獎，學校頒發(fā)獲獎證書和獎品。并在此基礎上推薦部分優(yōu)秀獲獎作品報送_市科協(xié)參加“_市及_省第_屆青少年科技創(chuàng)新大賽”。(三)、“學校科技節(jié)”(_月_日_月_日)組織的科技綜合實踐活動。組織一至二年級學生參觀學校星河科技館，觀后要求學生用A4紙畫一幅科幻畫。參觀時間由教務處統(tǒng)一調(diào)度。讀一本“科普書”：組織三至六年級學生開展科普讀書實踐活動?？破展?jié)內(nèi)，圍繞“體驗、創(chuàng)新、成長”主題，3_年級學生在班主任老師組織下通過實際參觀，查閱書報雜志，上網(wǎng)瀏覽等方式，了解科學知識、增長見識。組織過程中有班主任具體負責，注重引導學生去觀察、去發(fā)現(xiàn)。制作一張“科普手抄報”：三至六年級學生進行制作科普手抄報評選。用A4紙，各班由班主任評選8張優(yōu)秀的科普手抄報于_月_日_日報送敬修樓實驗室，由教務處評出每年級一等獎_名，二等獎_名，三等獎_名。由學校頒發(fā)獲獎證書和獎品。觀看一部