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文檔簡介
1、內容教材分析學情分析教學目標教學重點教學難點教學過程設計意圖第一課時一談話導入板書課題：出示課題：齊讀課題：我們什么時候會用到這句話呢？孩子們，我們在學習和生活中，往往會遇到很多的困難，下面我們就來看一看課件出示54頁圖看看他們遇到了哪些困難呢？請你用一12）鞋帶總是開，總也系不好。（3）讀書的時候有不認識的字。（4）皮球掉到水里了，自己拿不出來。師：你遇到過這樣的困難嗎？是怎么解決的呢？學生小組討論，討論后回答對要有禮貌那應該說些什么呢？再次齊讀課題好同學們你們誰還遇到過這樣的困難呢？你是怎么做的呢？怎樣做別人才愿意幫助你呢？樣解決的呢？鞋帶不系不行嗎？不會系鞋帶怎么辦呢？說些什么呀？平時學
2、會，只要平時多練習就能系好鞋帶了，對不對呀！看第三幅圖：那你又是怎樣解決的呢?(問同學，查字典)辦？（判斷能不能自己解決。）自己解決會有什么困難，會遇到什么危險？怎么辦呢？先想一想自己能不能解決，然后尋求解決的辦法就可以了。不能解決的，我們就去求助。二區(qū)分辨別，尋求幫助也遇到了一些困難？課件出示遇到的困難圖小組討論是不是都要尋求幫助呢？為什么？每個小組討總結點睛遇到困難，辨別哪些自己能解決，哪些必須求助別人出示課件55頁兒歌內容論一個問題小組討論后匯報結果為什么你們認為有的不需要求助呢？比如呢？同學們都已經(jīng)真長大了！那是不是所有的事情都是自己解決呢？真的遇到困難了，又該怎么辦呢？比如呢?應該怎樣說呢？三全課小結：在以后的學習和生活中，我們大家難免會遇到很多的困難，但是我們要加以區(qū)分，能自己解決的困難就自己解決，不能事事都依賴別人，不能
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