學(xué)前班音樂下冊教學(xué)方案

1、學(xué)前班音樂下冊教學(xué)方案_學(xué)前班教學(xué)方案 學(xué)前班音樂下冊教學(xué)方案。 資料意義廣泛，可以指一些參考素材。在學(xué)習(xí)工作中，我們有可能會使用到資料。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！可是你知不知道我們國家的資料有哪些呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“學(xué)前班音樂下冊教學(xué)方案”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 新的學(xué)期意味著新的開頭，而音樂訓(xùn)練則是培育幼兒的審美觀點和提高幼兒審美力量的重要途徑，那么學(xué)前班音樂教學(xué)方案是怎樣的呢？下面是我收集整理的學(xué)前班音樂下冊教學(xué)方案，歡迎閱讀。 學(xué)前班音樂下冊教學(xué)方案篇一 一、狀況分析： 學(xué)前班大多數(shù)孩子都已上過幼兒園，對簡潔的歌曲能隨老師風(fēng)琴伴奏較完整的唱

2、出來。并有肯定的音樂節(jié)奏感。但孩子們有意識掌握自己行為的力量較差，具有好動不好靜，留意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意留意占優(yōu)勢的特點。 二、教學(xué)內(nèi)容分析： 學(xué)前班學(xué)期設(shè)計的音樂活動，是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面進(jìn)展的訓(xùn)練，使其身心健康活潑的成長，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。學(xué)前班的音樂教學(xué)作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段。 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、歌表演等。 三、教學(xué)目標(biāo)： 通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分進(jìn)展： 1.使幼兒體驗音樂學(xué)習(xí)的歡樂，培育音樂學(xué)習(xí)的愛好。 2.進(jìn)展幼兒的情感、美感，進(jìn)展幼兒的基本音

3、樂力量。 3.進(jìn)展幼兒的感知覺。 4.培育兒童留意力。 5.音樂活動中幼兒的參加、探究、表演、動手實踐，使他們有機(jī)會獨創(chuàng)。 6.音樂訓(xùn)練對于幼兒的合作精神、人際交往力量具有樂觀的作用。 7.培育幼兒節(jié)奏感。 四、教學(xué)重點 1、培育幼兒對音樂愛好和自我表現(xiàn)的力量。 2、培育幼兒的節(jié)奏感和簡潔的樂理學(xué)問。 3、在音樂活動中，幼兒的參加、探究、表演、動手實踐，進(jìn)展幼兒的制造美和表達(dá)美的力量。 五、教學(xué)措施： 1.依據(jù)幼兒年齡特點，我方案在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事、做嬉戲、即興表演等各種形式，讓孩子在個性進(jìn)展中來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的樂觀性。 2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。 3.樂觀參與到幼兒學(xué)習(xí)音

4、樂的活動中去。 4、多個孩子一些空間，讓孩子自己去感受音樂給他帶來的歡樂！ 六、教學(xué)支配 每兩周一課 學(xué)前班音樂下冊教學(xué)方案篇二 一、指導(dǎo)思想： 學(xué)前訓(xùn)練的任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面進(jìn)展的訓(xùn)練，使其身心健康活潑的成長，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ).學(xué)前班的音樂教學(xué)作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段 二、學(xué)情分析： 我班共有幼兒50名，人比較多。學(xué)前班的孩子小，掌握自己行為的力量還不是很好，具有好動不好靜，留意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意留意占優(yōu)勢的特點. 三、教學(xué)內(nèi)容分析： 學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計的音樂活動，作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，本學(xué)

5、期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、歌表演等. 四、教學(xué)目標(biāo)： 通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分進(jìn)展： 1.使幼兒體驗音樂學(xué)習(xí)的歡樂，培育音樂學(xué)習(xí)的愛好. 2.進(jìn)展幼兒的情感、美感，進(jìn)展幼兒的基本音樂力量. 3.進(jìn)展幼兒的感知覺. 4.能獨立的，有表情的唱歌. 5.音樂活動中幼兒的參加、探究、表演、動手實踐，使他們有機(jī)會獨創(chuàng). 6.音樂訓(xùn)練對于幼兒的合作精神、人際交往力量具有樂觀的作用. 7.培育幼兒節(jié)奏感. 五、教學(xué)措施： 1.依據(jù)幼兒年齡特點，我方案在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事、做嬉戲、即興表演等各種動的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的樂觀性. 2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué).

6、 下一頁更多精彩學(xué)前班音樂下冊教學(xué)方案 3.樂觀參與到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去. 六、方案進(jìn)度 1、歌曲:小燕子、我的小鼓、紅太陽西游記數(shù)鴨子三輪車兩只老虎、數(shù)鴨子、小紅帽、小指頭、我是一只大灰狼、心愛的小馬車、魯冰花、粉刷匠 2、兒歌:小姑娘、公雞叫、大白鵝、小鯉魚、小廣播、兩個門洞小馬奔跑、小鴿子、小蝌蚪、小雞、小氣球、西瓜 學(xué)前班音樂下冊教學(xué)方案篇三 一、同學(xué)狀況分析： 學(xué)前班的同學(xué)年齡偏小，在掌握自己行為的力量方面還不是特別好，具有好動不好靜，留意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步。音準(zhǔn)、節(jié)奏方面需要時間訓(xùn)練。 二、教學(xué)目標(biāo)： 、把握音樂基礎(chǔ)學(xué)問(節(jié)奏，歌詞的認(rèn)讀)。 、使同學(xué)體驗學(xué)習(xí)音樂的

7、歡樂，培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好。 、進(jìn)展同學(xué)的情感、美感、和基本音樂力量。 、在學(xué)習(xí)歌曲過程中，理解歌曲中所表達(dá)的內(nèi)容。 三、重點與難點： 、在唱歌中，把握節(jié)奏，音準(zhǔn)。并用自然，童真的聲音進(jìn)行演唱。 、音樂活動中讓同學(xué)主動參加、探究、表演、動手實踐、使他們有機(jī)會創(chuàng)編。 四、教學(xué)措施： 依據(jù)同學(xué)年齡特點，我方案在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事、做嬉戲、即興表演等各種動的形式來充分調(diào)動同學(xué)對音樂學(xué)習(xí)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量，用輕松的課堂形式讓同學(xué)寵愛音樂課。在上課過程中準(zhǔn)時表揚(yáng)、贊許、記成果，以提高同學(xué)樂觀進(jìn)取、樂觀向上的榮譽(yù)感。 我推舉 學(xué)前班科學(xué)方案

8、 學(xué)前班教學(xué)方案 科學(xué)技術(shù)是推動現(xiàn)代生產(chǎn)力進(jìn)展中的重要因素和重要力氣，那么學(xué)前班老師如何制定科學(xué)教學(xué)方案呢？下面是我收集整理的學(xué)前班科學(xué)方案，歡迎閱讀。 學(xué)前班科學(xué)方案篇一 一、指導(dǎo)思想：以培育學(xué)校生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，樂觀提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培育他們的奇怪心和探究欲，進(jìn)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、培育同學(xué)科學(xué)的思維方法，努力進(jìn)展同學(xué)解決問題的力量，使得同學(xué)們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣; 2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓同學(xué)親身

9、經(jīng)受科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)學(xué)問，增長才能，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題; 3、連續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意觀看試驗中的測量，特殊是掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。 4、保持和進(jìn)展對四周世界的奇怪心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感; 5、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，樂觀參加資源和環(huán)境的愛護(hù)，關(guān)懷現(xiàn)代科技的進(jìn)展。 三、教材分析 學(xué)植物的一生單元：引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受種植鳳仙花的完整過程。通過對鳳仙花各個生長期不同形態(tài)特征的觀看，

10、關(guān)心同學(xué)建立植物生長周期的概念，并引導(dǎo)他們學(xué)會定期觀看、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法。 動物的生命周期單元：引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受養(yǎng)蠶的完整過程。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀看，關(guān)心同學(xué)建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學(xué)會描述這個過程。 沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)、怎樣轉(zhuǎn)變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。 動物的生命周期單元：引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受養(yǎng)蠶的完整過程。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀看，關(guān)心同學(xué)建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并會描述這個過程。 四、基本措施： 1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課; 2、把握學(xué)校生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，

11、因勢利導(dǎo); 3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程; 4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式; 5、樹立開放的教學(xué)觀念; 6、悉心地引導(dǎo)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動; 7、充分運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù); 8、組織指導(dǎo)科技愛好小組，引導(dǎo)同學(xué)參與各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。 學(xué)前班科學(xué)方案篇二 一、指導(dǎo)思想 學(xué)前班訓(xùn)練的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、.、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的閱歷，把握粗淺的學(xué)問，培育幼兒對學(xué)習(xí)的愛好和初步運(yùn)用領(lǐng)域?qū)W問熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。 二、總的要求及分析 幼兒訓(xùn)練領(lǐng)域分為健康、語言、.、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙

12、性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展。幼兒園訓(xùn)練活動應(yīng)注意綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒進(jìn)展有重要的價值，應(yīng)有機(jī)的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要留意各類活動的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在嬉戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，歡樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的訓(xùn)練整體。 三、同學(xué)基本狀況分析 由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和個性差

13、異，所以在上課的時候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 四、教材分析 通過各領(lǐng)域活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀看和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達(dá)到解決問題的力量。學(xué)前班教學(xué)訓(xùn)練的主要有分類，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)學(xué)問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問，以及簡潔的測量活動等。 五、教學(xué)目的要求 1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分

14、析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能精確的進(jìn)行加減運(yùn)算。 2、在活動中培育幼兒的多種力量，觀看力、想象力、思維力以及語言表達(dá)力量。 下一頁更多精彩學(xué)前班科學(xué)方案 六、教學(xué)的重難點 1、能理解數(shù)字的意義并能精確計算。 2、能對四周的事物有肯定的空間想象力量。 3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡潔的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 七、教學(xué)措施 兒童的學(xué)習(xí)是一種主動樂觀的活動，能依據(jù)自己的愛好和需要來對四周環(huán)境中的事物進(jìn)行觀看、操作，同時綻開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中，把各領(lǐng)域?qū)W問與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的愛好，并制造和供應(yīng)肯定

15、的條件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用其把握的學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。 八、教學(xué)支配 1.物體的分類學(xué)習(xí)分類區(qū)分上下、遠(yuǎn)近 2.區(qū)分前后，左右熟悉1和很多分組嬉戲 3.比較大小、長短、高矮比較輕重、厚薄、粗細(xì) 4.學(xué)習(xí)排序熟悉2和3 5.熟悉長方形、正方形熟悉4和5 6.熟悉梯形、三角形熟悉圓形和橢圓形 7.填圖形圖形變換熟悉6 8.熟悉7和8復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù) 9.熟悉9和10，熟悉110的數(shù)序， 10.學(xué)習(xí)150的數(shù)數(shù)。熟悉0 11.學(xué)習(xí)110的倒數(shù)，數(shù)字的用處 12.學(xué)習(xí)2的組成及加，減法 13.學(xué)習(xí)編應(yīng)用題2的加減 14.學(xué)習(xí)3的組成，及加法，口編應(yīng)用題 15.學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法 16.學(xué)習(xí)

16、4的組成及加減。 17.學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。 18.復(fù)習(xí)分類、圖形等學(xué)問 19.復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題 20.總復(fù)習(xí) 學(xué)前班科學(xué)方案篇三 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、正確引導(dǎo)同學(xué)感知、觀看、探究其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象，以滿意其奇怪心，關(guān)心他們獲得關(guān)于客觀世界萬物的豐富閱歷，形成初步熟悉。 2、培育幼兒對待科學(xué)的樂觀情感和正確態(tài)度，學(xué)習(xí)簡潔的探究客觀事物的方式方法，進(jìn)展他們的認(rèn)知力量。 二、教學(xué)重點： 1、引導(dǎo)幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望。 2、體現(xiàn)師生互動，寓教于樂吸引孩子。引導(dǎo)幼兒在玩耍中主動獵取學(xué)問，在感受中體驗與自然融合的歡樂。 三、教學(xué)難點：

17、培育幼兒的觀看、動手力量和合作學(xué)習(xí)的意識和力量。 四、同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀分析： 由于孩子們年齡小，又來自各個不同的家庭所處的環(huán)境不同，認(rèn)知水平也不一樣，因此，孩子們的感知、觀看事物的力量也不相同，培育同學(xué)良好的個性品質(zhì)和初步的探究大自然的熱忱是很有必要的。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施： 1、喜愛同學(xué)，給同學(xué)制造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們輕松進(jìn)入課堂。 2、多方查找資料，對孩子們進(jìn)行直觀教學(xué)，想方設(shè)法調(diào)動孩子們的樂觀性，使他們主動學(xué)習(xí)。 3、多與家長溝通，爭取得到家長的支持、協(xié)作。 六、教學(xué)時間支配： 周次日期教學(xué)內(nèi)容 一2月10日2月13日第1課第2課 二2月16日2月20日第3課第4課 三2月23

18、日2月27日第5課第6課 四3月2日3月6日第7課第8課 五3月9日3月13日第9課第10課 六3月16日3月20日第11課第12課 七3月23日3月27日第13課第14課 八3月30日4月3日第15課第16課 九4月6日4月10日第17課第18課 十4月13日4月17日第19課第20課 十一4月20日4月24日第21課第22課 十二4月27日5月1日第23課第24課 .5月4日5月8日放假 十四5月11日5月15日第25課第26課 十五5月18日5月22日第27課第28課 十六5月25日5月29日第29課第30課 十七6月1日6月5日第31課第32課 十八6月8日6月12日第33課第34課

19、十九6月15日6月19日第35課考核 二十6月22日6月26日 二十一6月29日7月3日 二十二7月6日7月10日 學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)方案 新的學(xué)期已經(jīng)開頭，學(xué)前班的藝術(shù)教學(xué)方案怎么制定呢？下面是我收集整理的學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)方案，歡迎閱讀。 學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)方案篇一 一、班況分析 我班孩子喜愛唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟識的歌曲，還能隨音樂做簡潔的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們熟悉簡潔的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。孩子們能仔細(xì)觀賞繪畫作品，能在觀賞過程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能熟悉和區(qū)分顏

20、色，能畫出簡潔的圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。依據(jù)班級幼兒的狀況，制定了以下方案: 二、教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會在唱歌過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動中進(jìn)行溝通、合作的歡樂。 2、學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗這些變化所表達(dá)的情感;初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗傾聽和欣賞活動的歡樂。 3、能感知四周環(huán)境和美術(shù)作品中的形式

21、美和內(nèi)容美，喜愛觀賞美的事物;樂觀投入美術(shù)活動并能大膽表達(dá)自己的感受，情愿用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，進(jìn)展審美和制造力量，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。 4、嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、顏色、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展嬉戲活動。 三、詳細(xì)措施: 1、選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字好玩，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn)，且有重復(fù)、進(jìn)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。 2、選擇一些幼兒喜愛聽的歌曲;選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮亮、結(jié)構(gòu)適中，且有肯定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒觀賞;多讓幼兒觀賞各種具

22、有音樂性的自然聲音，以及結(jié)合生活特地創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的凹凸、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。 3、對幼兒的指導(dǎo)適時恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒根據(jù)自主愿望加以確定和分析，并賜予創(chuàng)作上的提示和關(guān)心，并準(zhǔn)時留意幼兒的愛好點，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。 4、樂觀引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中注意學(xué)問的積累，觀看四周環(huán)境的變化，讓幼兒在美術(shù)活動中，不斷地培育其觀看力、想象力和制造力，促使藝術(shù)思維力量逐步得到熬煉和提高。 5、連續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動。依據(jù)每個幼兒的詳細(xì)狀況進(jìn)行輔導(dǎo)，不行一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可依據(jù)幼兒的實際狀況敏捷把握。 四、詳細(xì)進(jìn)度支配 略 學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)方

23、案篇二 一、教學(xué)目的 1、學(xué)習(xí)趣味繪畫培育幼兒對藝術(shù)的愛好愛好，運(yùn)用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 2.學(xué)習(xí)折紙方法，學(xué)習(xí)簡易的制作，并把握幾種剪紙的方法及要領(lǐng)訓(xùn)練幼兒手指敏捷性，提高幼兒觀賞水平; 3、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評價同伴的藝術(shù)作品，提高對美的觀賞力和個性品質(zhì)。 4、通過多種形式的藝術(shù)活，例如泥工的制作，使幼兒體驗到藝術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對藝術(shù)活動的愛好。 5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感愛好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活

24、動。 二、教學(xué)進(jìn)度支配 16周簡易繪畫 1手拉手去秋游2拾落葉3小汽車和公共汽車4漂亮的樹 5魚寶寶的美麗衣服6喧鬧的大公路7枕頭8會變的圓形 9會變的三角形10我們來做操11冬天來了 學(xué)習(xí)良好的繪畫習(xí)慣(正確的繪畫姿態(tài)、繪畫用品的擺放與管理、繪畫的衛(wèi)生習(xí)慣)，能大膽作畫。對線描基本技法和顏色的搭配訓(xùn)練。 711周學(xué)習(xí)折紙方法和簡易的制作 1紅花送給好老師2蔬菜造型3橘皮小制作4小船5雙色轉(zhuǎn)片 6黃瓜燈7小兔乖乖8茄子豬9便利日歷牌10小吊飾 訓(xùn)練幼兒手指敏捷性，提高幼兒觀賞水平; 1214周觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品 1金色秋天2瓜果和蔬菜3民間剪紙 提高對美的觀賞力和個性品質(zhì) 15

25、20周手工活動 1泥工一盤點心2茶具3動物4桌子椅子 各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感愛好，并能運(yùn)用自己制作的玩具 三、教學(xué)用具 油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等 四、教學(xué)方法 示范法、演示法、臨摹法、講授法、談話法、爭論法 五、教學(xué)要求 同學(xué)每天至少要完成一幅作業(yè)，每班好的作業(yè)那出來作學(xué)習(xí)示樣。 學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)方案篇三 目標(biāo):能初步感受并喜愛生活和藝術(shù)中的美;會用自然的聲音有表情地進(jìn)行唱歌;能大方地在同伴、老師和家長面前唱歌、舞蹈和演奏樂器。 詳細(xì)內(nèi)容支配日歷表: 九月份: 1、太陽出來了2、小喇叭 3、藍(lán)藍(lán)的天4、小海軍 5、小小指揮家 十月份: 1、抬花轎2、小樹葉 3、歡快頌

26、4、月亮婆婆喜愛我 5、一只鳥仔 十一月份: 1、戲說臉譜2、丑小鴨 3、大中國4、剪羊毛 5、哆來咪 十二月份: 1、達(dá)坂城的姑娘2、采茶舞曲 3、筷子舞4、斗牛士進(jìn)行曲 元月份: 1、雪花姑娘2、瑤族舞曲 3、金蛇狂舞4、洪湖水、浪打浪 學(xué)前班拼音教學(xué)方案 篇一：20 xx學(xué)前班拼音教學(xué)方案 20 xx學(xué)前班拼音教學(xué)方案 一、班級基本狀況 本班共有兒童60人，其中男生25人，女生35人。上學(xué)期拼音總成果為4428分，均分為88.6分，最高分為100分，最低分為41分，合格率為92%，優(yōu)秀率為66%。 從成果看。部分孩子已把握了拼音的有關(guān)學(xué)問。但還有一部分孩子，由于年齡、智力、家庭、學(xué)習(xí)習(xí)慣

27、等方面存在著不同的影響，對拼音學(xué)問還未曾把握。這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)拼音有肯定的難度。 二、教學(xué)思路 本學(xué)期，以黨的十七屆五中全會、全國訓(xùn)練工作會議精神和國家中長期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要、國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前進(jìn)展學(xué)前訓(xùn)練的若干看法、原州區(qū)學(xué)前訓(xùn)練進(jìn)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)思路、語文教研組的教學(xué)思路、本班的教學(xué)思路為核心，依據(jù)孩子年齡、智力、家庭、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的差異，制定本學(xué)期、本班拼音的訓(xùn)練教學(xué)方案。以讓辦人民滿足的訓(xùn)練為宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前訓(xùn)練，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，全面推動我校學(xué)前訓(xùn)練事業(yè)的持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)進(jìn)展。 以全新的理念迎接新的挑戰(zhàn)。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教學(xué)目標(biāo)；以進(jìn)展的目光看待每

28、一位孩子，以多元智能來評價每一位孩子。以孩子的進(jìn)展進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計。樹立全新的老師觀，人才觀，同學(xué)觀和評價觀，促進(jìn)課堂的生成，成就每一位孩子。 因材施教、分層教學(xué)。適應(yīng)各個層次孩子的文化基礎(chǔ)和個性差異，使每個孩子都能享受到學(xué)習(xí)的歡樂，嘗到思維的樂趣，使不同層次的孩子都能得到進(jìn)展。 1、我們在不斷地嘗試中備好課。鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，討論教材，了解同學(xué)，訂好方案。以動態(tài)的觀點，觀看同學(xué)所處的層次，隨時留意層次的變化，兼顧“提優(yōu)”、“補(bǔ)困”。 2、要敏捷地實行不同的教學(xué)方法，上好每一節(jié)課，使各層次的孩子學(xué)有所得。 3、從指路讓孩子走，到教會孩子自己找路走的學(xué)法指導(dǎo)。 4、親密協(xié)作學(xué)校，做好家長的思想工作

29、5、真確評價每一個孩子。 6、做好家長工作。 三，教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期拼音教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)6個單韻母，23個聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀，個別整體認(rèn)讀音節(jié)，復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母組成，每個復(fù)韻母都配上一幅圖、兒歌、順口溜。以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音，以字母與圖、兒歌、順口溜教幼兒熟記字母，同時認(rèn)讀四聲的標(biāo)號。通過23個聲母與單韻母、復(fù)韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí)，使幼兒學(xué)會把握簡潔的拼音技巧，以韻母帶調(diào)的拼音方法，不數(shù)調(diào)，一口讀出，并初步地學(xué)習(xí)了部分整體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法。 四、教學(xué)目標(biāo) 1. 了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的愛好。 2. 連續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。 3

30、. 關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿態(tài)，為升入一班級做大好基礎(chǔ)。 4. 這一學(xué)期幼兒主要把握九個復(fù)韻母，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。 5. 通過嬉戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。 五、詳細(xì)措施 依據(jù)漢語拼音的教學(xué)規(guī)律，并且遵循幼兒身心進(jìn)展的特點以及幼兒的個體差異，以集體教學(xué)活動為主，采納小組活動，個別活動相結(jié)合的組織形式。在教學(xué)活動中，以圖為主，以讀為主，關(guān)心幼兒準(zhǔn)時進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，把重點，難點穿插于一日活動，逐步提高幼兒的語言表達(dá)、聽、辯力量。 1. 漢語拼音教學(xué)，要從實際動身，采納電腦、動畫、圖片和卡片等多種教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實實地大好拼音基礎(chǔ)。 2. 重

31、視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的力量。 3. 結(jié)合幼兒的特點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、設(shè)計求實好玩，富有學(xué)問性，科學(xué)性，藝術(shù)性的的作業(yè)內(nèi)容。以起到溫故知新，進(jìn)展智能的作用。 5、實行不同的評價方法，去評價不同層次孩子及其作業(yè)、回答的問題。 6、利用早晚家長接送孩子的短臨時間與家長接觸，進(jìn)行家訪，了解和介紹孩子狀況，相互溝通提出建議。 7、在拼音教學(xué)中，以嬉戲活動形勢進(jìn)行教學(xué)。讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。特殊是利用手勢、動作、兒歌等形勢的教學(xué)，使孩子們漸漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)拼音的習(xí)慣。 總之，從實際動身，因材施教、分層教學(xué)，以強(qiáng)帶弱，使每個孩子適應(yīng)各個層次的文化。嘗到思維的樂趣，使他們都能得到進(jìn)

32、展。 篇二：大班拼音教學(xué)方案 20 xx20 xx學(xué)年度第一學(xué)期 大班拼音教學(xué)方案 一、拼音課的教學(xué)思想 以小伴侶為主體，老師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，開心地學(xué)習(xí)漢語拼音、熟悉漢字、積累與語言，為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 二、同學(xué)狀況分析 漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有肯定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小伴侶簡單疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去愛好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。 三、拼音課的教學(xué)目標(biāo) 拼音教學(xué)要過三關(guān)：愛好關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。 愛好關(guān)：愛好是最好的老師，所以教學(xué)肯定設(shè)法激發(fā)同學(xué)的愛好。 部件關(guān)：拼音部件要會認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。 拼讀關(guān)：同學(xué)能精確拼讀。 四、拼音課的教學(xué)重點 在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學(xué)中，熟悉部件，拼讀音節(jié)