辛亥革命說課 詳細版課件

1、第8課 辛亥革命義務(wù)教育課程標準實驗教科書八年級上第二單元近代化的探索衡陽市珠暉區(qū)第一中學(xué) 王潤華教材分析教法學(xué)法分析教學(xué)目標教學(xué)過程優(yōu)化反思一、教材分析（一） 教材的地位 :20世紀中國經(jīng)歷了三次巨變，第一次就是辛亥革命，辛亥革命在中國近代歷史發(fā)展中具有重要的地位,所以這一內(nèi)容應(yīng)當作為重點進行教學(xué)。從教材設(shè)計上看，本課是在 “洋務(wù)運動”、“戊戌變法”之后，中國近代化在政治制度方面的繼續(xù)發(fā)展。本課與洋務(wù)運動、戊戌變法及下一課新文化運動貫穿起來，構(gòu)成中國近代化探索的一條重要歷史主線，具有承前啟后的作用。（二）課文簡析本課包含四個子目的內(nèi)容，分別講述了辛亥革命的準備（興中會和同盟會）、重要階段（武

2、昌起義）、成果（中華民國的成立）和歷史意義。每個子目有包含具體事件的基本要素，線索清晰，層層遞進，但內(nèi)容較為繁雜。本課課中包含3個思考題，“孫中山棄醫(yī)從文的原因”、“對黎元洪被推選為都督的看法”、“孫中山被選為臨時大總統(tǒng)的原因”，要求學(xué)生對辛亥革命發(fā)生和失敗的原因有一些認識，學(xué)生較難理解。二、教學(xué)目標1.知識與能力：了解興中會和同盟會的歷史史實和三民主義主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生歸納能力和對比分析能力。掌握武昌起義和中華民國成立史實。理解辛亥革命的性質(zhì)、意義，培養(yǎng)學(xué)生評價分析的能力 。課標要求：了解孫中山的主要革命活動，指導(dǎo)武昌起義，探討辛亥革命的歷史意義。（二）教學(xué)目標2.過程與方法：通過觀看視頻，

3、師生合作引導(dǎo)學(xué)生對孫中山早期革命活動形成初步的了解。通過小組合作和成果展示，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。通過總結(jié)對比，引導(dǎo)學(xué)生討論，幫助學(xué)生理解辛亥革命的意義與影響。 （二）教學(xué)目標3.情感態(tài)度與價值觀 通過了解孫中山主要革命活動和辛亥革命的歷史意義，學(xué)習(xí)一代偉人的革命精神，使自己具有為振興中華而奮斗的歷史使命感。 通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神和競爭意識。4、重點和難點教學(xué)重點： 孫中山的重要革命活動（興中會的建立、同盟會的建立、三民主義、中華民國成立）；辛亥革命的意義教學(xué)難點: 辛亥革命的歷史意義；辛亥革命失敗的因素。三、教法學(xué)法分析情境教學(xué)法通過視頻孫中山與辛亥革命，讓學(xué)生形成

4、感性認識，迅速進入到本課的學(xué)習(xí)情境中。小組合作探究法引導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)資料，分小組進行合作學(xué)習(xí)，通過表格、表演、模擬辯論等方式展示學(xué)習(xí)成果。討論法在總結(jié)辛亥革命的基本情況的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生積極討論辛亥革命的成敗。(一）導(dǎo)入新課：四、 教學(xué)過程分析孫中山巨幅畫像亮相天安門廣場（二）情境體驗 視頻資料：孫中山與辛亥革命合作總結(jié)：1、早年從醫(yī)2、1894年創(chuàng)立興中會3、1905年創(chuàng)立同盟會，1906年發(fā)表三民主義4、發(fā)動廣州起義等多次起義。5、武昌起義（孫中山未參與）6、1912年，就任中華民國臨時大總統(tǒng)，但被袁世凱竊取【設(shè)計意圖：在課前準備的基礎(chǔ)上，通過視頻資料創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)學(xué)

5、習(xí)的信息加工規(guī)律和記憶規(guī)律，通過師生合作總結(jié)視頻內(nèi)容，讓學(xué)生總體感知本課學(xué)習(xí)知識，為下一環(huán)節(jié)的小組探究打下鋪墊?！浚ㄈ┬〗M合作學(xué)習(xí)第一小組：列表比較興中會和同盟會第二小組：用圖示展示三民主義及其內(nèi)容，并思考有何不足？第三小組：歸納武昌起義的基本要素，表演黎元洪被推舉為都督的場景。第四小組、第五小組：歸納中華民國成立的基本要素，結(jié)合孫中山早期革命活動和戊戌變法的知識進行孫中山和袁世凱的威望或?qū)嵙Υ蟊绕?。名稱時間地點創(chuàng)建人綱領(lǐng)或口號性質(zhì)興中會1894年檀香山孫中山振興中華，推翻清朝統(tǒng)治第一個資產(chǎn)階級革命團體中國同盟會1905年日本東京孫中山、黃興驅(qū)除韃虜、恢復(fù)中華、創(chuàng)立民國、平均地權(quán)第一個統(tǒng)一的

6、資產(chǎn)階級政黨第一小組： 三民主義民族主義民權(quán)主義民生主義驅(qū)除韃虜恢復(fù)中華創(chuàng)立民國平均地權(quán)第二小組： 推翻清朝統(tǒng)治 廢除君主專制 建立中華民國 改革土地制度第三小組：武昌起義的基本要素及表演時間：地點：經(jīng)過：結(jié)果：影響：【設(shè)計理念】通過學(xué)生生動的表演，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中體驗認識革命中的隱患以及資產(chǎn)階級的軟弱性，從而化解難點。第四、五小組：中華民國成立時間：都城：歷法：紀元：選舉臨時大總統(tǒng)：政府建制：下一頁第四、五小組：袁世凱、孫中山實力大比拼孫中山（第四小組）袁世凱（第五小組）1、最早提出革命的人，組建興中會和同盟會，提出資產(chǎn)階級民主革命綱領(lǐng)；2、發(fā)表三民主義；3、組織多次武裝起義，有很高的聲

7、望；4、頒布中華民國臨時約法1、曾經(jīng)參加維新，有一定的“民主”傾向；2、有龐大的北洋軍隊，實力雄厚；3、贊同清帝退位，與革命派目標一致；4、有帝國主義支持；5、個人手段圓滑，軟硬皆施?！驹O(shè)計理念】根據(jù)教學(xué)的鞏固性原則，再次深化學(xué)生對孫中山的革命活動的認識，感悟其偉大的革命精神，通過適當?shù)难诱棺寣W(xué)生認識到中華民國成立后所面臨的困境，體驗辛亥革命失敗的原因，從而化解難點。重要條件標志事件偉大成果結(jié)局興中會和同盟會的成立武昌起義中華民國成立袁世凱竊取革命果實1911.10.101912.1.1辛亥革命總結(jié)一：動腦筋 有人說：“辛亥革命有成功的一面，也有失敗的一面。”你同意這種說法嗎？為什么？革命尚未成功同志仍需努力五、優(yōu)化反思本課的教學(xué)設(shè)計充分利用視頻資源，運用小組合作的方式充分調(diào)