學(xué)校一班級(jí)班務(wù)方案

1、學(xué)校一班級(jí)班務(wù)方案 學(xué)校一班級(jí)平安方案 好的資料在我們的手上肯定能夠起到很大的作用，資料上的學(xué)問(wèn)是特別多的，那么什么樣的資料可以更快的關(guān)心我們熟悉新事物？工作總結(jié)之家為您推舉2022年優(yōu)質(zhì)范本學(xué)校一班級(jí)班務(wù)方案，供參考。 一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如把每個(gè)孩子比作一顆小星星，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動(dòng)人的光輝!為此，特制定本學(xué)期班隊(duì)工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想：仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針，在學(xué)校和少先大隊(duì)部的指導(dǎo)下，以建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主線，以狠抓同學(xué)的良好習(xí)慣為重點(diǎn)，一切從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，通過(guò)一系列活動(dòng)，在行動(dòng)中求進(jìn)展，從微小之處抓實(shí)效，深化班級(jí)特色，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞的全面進(jìn)

2、展。 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析：本班共有45名同學(xué)。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，他們奇怪心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，但是由于剛踏入學(xué)校，年齡小，自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話或者做小動(dòng)作;衛(wèi)生也不能很好地保持，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育，常規(guī)訓(xùn)練任務(wù)艱難。 三、工作思路： 1. 樹(shù)立一種意識(shí)：以人為本，以同學(xué)為主體，讓德育因行動(dòng)而精彩。 2. 抓住兩條主線：同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練;培育良好的班集體。 3. 突出兩個(gè)重點(diǎn)：通過(guò)常規(guī)管理促養(yǎng)成訓(xùn)練;通過(guò)豐富活動(dòng)培育多種力量。 四 、工作目標(biāo) 第一：建立完善的班級(jí)管理制度。班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制。選擇和培育樂(lè)觀分子，組建班委會(huì)，和老師共同抓好班級(jí)日常管理。

3、其次：狠抓同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。好習(xí)慣成就大將來(lái)，好習(xí)慣的養(yǎng)成是同學(xué)成才的關(guān)鍵。 第三：重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開(kāi)展，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體凝聚力。用活動(dòng)來(lái)達(dá)到訓(xùn)練的目的，增加班級(jí)凝聚力，開(kāi)好主題班會(huì)。 第四：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)，進(jìn)行獎(jiǎng)懲;個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督。 五、詳細(xì)措施 (一)常規(guī)訓(xùn)練方面 為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中能有序地引導(dǎo)，從不同的方面和角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。因此，打算從以下幾點(diǎn)入手： 1.充分利用班隊(duì)會(huì)晨會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)一日常規(guī)學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什

4、么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 (二)班級(jí)紀(jì)律方面 一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手： 1.課堂紀(jì)律 首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，這樣，同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。 2.課間紀(jì)律 課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展跳繩、做嬉戲等活動(dòng),使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練，還能增進(jìn)同學(xué)之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，做到平安第一。 3.路隊(duì)

5、紀(jì)律 為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使同學(xué)不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。 (三)衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。講好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還有利于創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1.個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。 2.班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)，利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練。 (四)班干部的培育方面 班級(jí)管理讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個(gè)性的人，

6、使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。 準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，制造機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的力量。發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。由于年齡特點(diǎn)，老師要告知小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作狀況，并在小干部管理出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)準(zhǔn)時(shí)賜予解決，要樹(shù)立小干部的威信，以便小干部可以更好的關(guān)心老師管理班級(jí)紀(jì)律。 六、詳細(xì)工作支配 八月份 1. 入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。 2. 做好新學(xué)期準(zhǔn)備。 3. 制定班隊(duì)

7、工作方案。 4. 學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范。 5. 組建班委會(huì)，提出新要求。 6. 進(jìn)行平安訓(xùn)練。 九月份 1. 連續(xù)抓好常規(guī)訓(xùn)練，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 2. 強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，形成良好行為習(xí)慣。 3.向同學(xué)進(jìn)行尊師訓(xùn)練。 十月份 1.進(jìn)行愛(ài)國(guó)訓(xùn)練，召開(kāi)“祖國(guó)在我心中”主題隊(duì)會(huì)。 2. “我愛(ài)我的祖國(guó)”演講競(jìng)賽。 3.開(kāi)展慶祝建隊(duì)節(jié)活動(dòng)。 十一月份： 1.加強(qiáng)禮儀規(guī)范訓(xùn)練。 2講故事大賽。 3.讀書(shū)標(biāo)兵評(píng)比。 十二月份： 1.加強(qiáng)平安訓(xùn)練。 2.普法、禁毒、綜合治安訓(xùn)練工作。 元月份 1.總結(jié)班隊(duì)工作 2.總復(fù)習(xí)，期末考試。 3.支配放假事宜，強(qiáng)調(diào)假期平安。 三月份 1.“我上學(xué)了，我愛(ài)學(xué)

8、?！敝黝}訓(xùn)練。 2.利用“三八婦女節(jié)”進(jìn)行敬重母親，敬重長(zhǎng)輩、敬重老師的訓(xùn)練。 3.主題班會(huì)我愛(ài)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。 四月份 1. 利用體育課熬煉訓(xùn)練，培育同學(xué)的毅力。 2. 學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。 五月份 1、利用“勞動(dòng)節(jié)”對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣訓(xùn)練。 2、 堅(jiān)持上學(xué)，不遲到，培育同學(xué)的吃苦精神。 六月份 1、“兒童節(jié)”時(shí)，訓(xùn)練同學(xué)從小愛(ài)自己的節(jié)日，過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。 2、 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評(píng)比。 3、復(fù)習(xí)預(yù)備期末考試。 4、總結(jié)同學(xué)操行。 七月 1、“七一”黨的生日，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“喜愛(ài)祖國(guó)”方面的訓(xùn)練主題班會(huì)。 2、做好期末復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試。 3、做好班級(jí)

9、各項(xiàng)總結(jié)工作。 4、做好假前的平安訓(xùn)練工作。 我推舉 學(xué)校一班級(jí)德育工作方案 學(xué)校一班級(jí)德育方案 德育工作是學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分，對(duì)孩子們的身心健康進(jìn)展和學(xué)校的整體工作起著導(dǎo)向性的作用。下面是我收集整理的學(xué)校一班級(jí)德育工作方案，歡迎閱讀。 學(xué)校一班級(jí)德育工作方案篇一 一、全期德育工作目標(biāo)： 1、做好晨檢，預(yù)防甲流。師生平安，無(wú)重大事故。 2、圍繞jq工程目標(biāo)，培育同學(xué)形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。 3、加強(qiáng)同學(xué)自主管理，提高同學(xué)自我管理的力量 4、樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到訓(xùn)練。 二、本期班德育工作基本要點(diǎn)： 1、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)： 在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，充

10、分發(fā)揮集體每個(gè)成員的樂(lè)觀性，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 2、在同學(xué)中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格。 (1)通過(guò)各種方式，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。 (2)指導(dǎo)本班同學(xué)的課外閱讀，組織和進(jìn)行讀書(shū)會(huì)，培育他們良好的文化底蘊(yùn)。 (3)常常與各門(mén)學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。 3.督促同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫(huà)。學(xué)會(huì)清理書(shū)包、抽屜，學(xué)會(huì)打掃教室衛(wèi)生。 4.樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到訓(xùn)練。 5.健全班委會(huì)，明確分工，提高小干部的管理力量。 三、班級(jí)基本狀況： 本班共有同學(xué)4

11、8名，男生21人，女生27人，孩子們都喜愛(ài)學(xué)校，喜愛(ài)班級(jí)，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性高，能聽(tīng)老師的話。但也有部分孩子自我約束力量極差，衛(wèi)生習(xí)慣差。 四、詳細(xì)措施 1.充分利用班會(huì)向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。 2.發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級(jí)。 3.充分利用課堂40分鐘向同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。 4.加強(qiáng)平安訓(xùn)練，利用晨會(huì)、集會(huì)、升旗、黑板報(bào)等形式開(kāi)展平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，平常多深化了解，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)處理，確保同學(xué)平安。 5.抓好兩操的訓(xùn)練。 6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，家長(zhǎng)與老師共同訓(xùn)練孩子。 五、詳細(xì)工作支配： 九月：民族主義訓(xùn)練 1、平安訓(xùn)練，健康訓(xùn)練周; 2、成立班委會(huì) 3、交通平安訓(xùn)練班隊(duì)活動(dòng) 4、各班出我上學(xué)了預(yù)防甲流兩黑板

12、報(bào) 5、收看兩個(gè)節(jié)目:開(kāi)學(xué)第一課走進(jìn)新中國(guó) 十月：香樟文化建設(shè) 1、平安訓(xùn)練，交通平安訓(xùn)練講座。 2、愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，綜合實(shí)踐活動(dòng)。 3、理解香樟文化內(nèi)涵，提煉班級(jí)文化內(nèi)涵。 4、書(shū)香班級(jí)文化建設(shè)。 5、建立班級(jí)圖書(shū)角。 十一月：科技在我身邊 1、出一期科技板報(bào)。 2、參觀校內(nèi)科普?qǐng)@(植物園)。 3、看一期科普節(jié)目 4、講科學(xué)家的故事。 5、平安訓(xùn)練 十二月：同學(xué)文明展風(fēng)采 1、平安訓(xùn)練，交通平安演講競(jìng)賽 2、蘆淞德育特色資料匯編，年度德育工作考評(píng) 3、評(píng)比優(yōu)秀禮儀生 4、征集jq工程成果 5、召開(kāi)樟小少代會(huì) 一月： 1、班級(jí)工作總結(jié)。 2、同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)。 3、假期工作支配、平安訓(xùn)練。 學(xué)校

13、一班級(jí)德育工作方案篇二 德育工作是學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的組成部分，對(duì)同學(xué)健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保證作用。為了加強(qiáng)德育工作，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，把同學(xué)培育成具有健全人格，全面進(jìn)展，個(gè)性突出，高素養(yǎng)的人才。 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校德育訓(xùn)練的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種訓(xùn)練活動(dòng)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加同學(xué)的自我激勵(lì)、自我訓(xùn)練、自我管理的力量，樂(lè)觀探究個(gè)性培育的途徑。把本班建成具有勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)，把同學(xué)培育成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的.主義建設(shè)者和接

14、班人 二、德育工作重點(diǎn)： 1、愛(ài)國(guó)訓(xùn)練 (1)知道自己是中國(guó)人，知道我國(guó)是.主義國(guó)家，知道北京是首都。知道家鄉(xiāng)的全稱(chēng)。 (2)初步熟悉國(guó)旗、國(guó)徽，敬重國(guó)旗、國(guó)徽。會(huì)唱國(guó)歌，奏國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)行隊(duì)禮。 (3)按要求參與升國(guó)旗儀式。 (4)關(guān)懷集體，樂(lè)觀主動(dòng)地為班集體做事。 2、思想訓(xùn)練 守紀(jì) (1)初步了解學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范的內(nèi)容和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。 (2)集會(huì)、做操時(shí)做到快、靜、齊 (3)課上守紀(jì)律，不影響他人;課間守秩序，做正值嬉戲。 (4)遵守上下學(xué)時(shí)間，排好路隊(duì)，按時(shí)回家。 學(xué)習(xí) (1)知道學(xué)習(xí)是學(xué)校生的主要任務(wù)，要好好學(xué)習(xí)。 (2)按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，

15、不逃學(xué)。 (3)用心聽(tīng)講，樂(lè)觀回答問(wèn)題。 (4)按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)清晰、整齊。 (5)留意觀看四周的一些事物，能夠提出問(wèn)題。 (6)會(huì)按課程表預(yù)備好學(xué)習(xí)用具。 下一頁(yè)更多精彩學(xué)校一班級(jí)德育工作方案 (7)獨(dú)立完成作業(yè)，不用別人催。 3、道德訓(xùn)練 誠(chéng)信 (1)知道誠(chéng)懇、守信是一種優(yōu)良品質(zhì)。 (2)不說(shuō)謊話，不私自拿別人東西，撿到東西交給老師。 (3)有錯(cuò)敢于承認(rèn)，借別人東西要主動(dòng)歸還。 (4)答應(yīng)別人的事情要努力去做。 禮儀 (1)知道禮貌待人是文明的表現(xiàn)。 (2)知道并會(huì)用禮貌用語(yǔ)，做到不打架，不罵人。 (3)尊老愛(ài)幼，敬重父母、師長(zhǎng)，與同學(xué)友好相處。 (4)說(shuō)話做事不阻礙他人的工作和休息。

16、(5)能主動(dòng)向長(zhǎng)輩及鄰里問(wèn)好。 (6)不去打攪別人的工作和休息，公共場(chǎng)所不吵鬧，不亂扔垃圾。 (7)愛(ài)惜公共設(shè)施，愛(ài)惜花草樹(shù)木。 (8)走人行橫道，紅燈停，綠燈行，靠右行，留意避讓來(lái)往車(chē)輛，不在公路上追趕打鬧、玩耍和逗留。不玩火，防觸電，防溺水，不做危急嬉戲。 (9)不玩火、不玩電，遇到火情向大人求救或撥打119 環(huán)保 (1)知道什么叫環(huán)境愛(ài)護(hù)，愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。 (2)不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。 (3)愛(ài)惜花草樹(shù)木，節(jié)省水電。 (4)在家、在校能做到垃圾分類(lèi)，進(jìn)行廢物回收。 (5)能夠在老師的帶領(lǐng)下，參與環(huán)?；顒?dòng)。 勞動(dòng) (1)知道從小要愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮的道理。 (2)仔細(xì)做值日，樂(lè)觀參與

17、學(xué)校組織的各種勞動(dòng)。 (3)學(xué)習(xí)掃地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等簡(jiǎn)潔家務(wù)勞動(dòng)。 (4)疼惜勞動(dòng)成果，不鋪張糧食，不挑吃穿。 4、心理訓(xùn)練 誠(chéng)懇、活潑、開(kāi)朗、英勇、不任性、不傲慢、珍惜時(shí)間、守信用、自尊自愛(ài)。 課堂是實(shí)施德育訓(xùn)練的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育訓(xùn)練是一種全員性策略，我要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育訓(xùn)練來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，仔細(xì)上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課并開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)。 學(xué)校一班級(jí)德育工作方案篇三 一、指導(dǎo)思想： 從大處著眼，小處著手，文化育人，和諧進(jìn)展，切實(shí)推動(dòng)少年兒童.主義核心價(jià)值觀訓(xùn)練，努力提高同學(xué)的道德水準(zhǔn)。 二、全期德育工作目標(biāo)： 1、培育同學(xué)形成良

18、好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。 2、加強(qiáng)同學(xué)自主管理，提高同學(xué)自我管理的力量。 3、樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到訓(xùn)練。 三、本學(xué)期班級(jí)德育工作基本要點(diǎn)： 1、確立班級(jí)奮斗目標(biāo) 在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的樂(lè)觀性，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 2、行規(guī)方面： 充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)一日常規(guī)、學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，并在日常生活中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級(jí)設(shè)立值日班長(zhǎng)，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)

19、行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練。 3、在同學(xué)中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格。 (1)通過(guò)各種方式，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。 (2)指導(dǎo)本班同學(xué)的課外閱讀，組織和進(jìn)行讀書(shū)會(huì)，培育他們良好的文化底蘊(yùn)。 (3)充分利用課堂教學(xué)中向同學(xué)滲透德育進(jìn)行訓(xùn)練，常常與各門(mén)學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。 4、督促同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫(huà)。學(xué)會(huì)清理書(shū)包、抽屜，學(xué)會(huì)打掃教室衛(wèi)生。培育同學(xué)講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛(ài)公物的良好行為習(xí)慣，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。 5、樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到訓(xùn)練。聯(lián)系班內(nèi)同學(xué)的思想實(shí)際，通

20、過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想訓(xùn)練，是行之有效的方法。 6、健全班委會(huì)，明確分工，提高小干部的管理力量。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動(dòng)做到模范帶頭作用，督促班中的同學(xué)自覺(jué)遵守行為規(guī)范，力爭(zhēng)上游。 7、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，利用晨會(huì)、集會(huì)、升旗、黑板報(bào)等形式開(kāi)展平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，平常多深化了解，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)處理，確保同學(xué)平安。通過(guò)班會(huì)課，訓(xùn)練同學(xué)要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，必需主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 8、抓好兩操的訓(xùn)練，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練。進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在

21、各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。 9、連續(xù)作好行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報(bào)、結(jié)合少先隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員的評(píng)比，開(kāi)展群星閃爍評(píng)比活動(dòng)，以評(píng)比樹(shù)榜樣，促進(jìn)展提高。 10、家庭訓(xùn)練指導(dǎo)方面： 召開(kāi)20XX學(xué)年度第一學(xué)期三級(jí)家委會(huì)會(huì)議，鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀參加學(xué)校管理，為學(xué)校進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 加強(qiáng)家校聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在家的生活和學(xué)習(xí)狀況，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同訓(xùn)練孩子，使他們?nèi)孢M(jìn)展。 11、堅(jiān)持正面訓(xùn)練，寓訓(xùn)練于講故事之中 對(duì)一班級(jí)的學(xué)校生進(jìn)行訓(xùn)練，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜愛(ài)聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，立刻就會(huì)寧?kù)o下來(lái)。我就抓住了的這一奇怪心理特征，經(jīng)

22、常通過(guò)講故事的方法對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。 學(xué)校對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，是.主義精神文明建設(shè)的奠基工程，對(duì)促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展作用很大，本學(xué)期將會(huì)根據(jù)方案提高同學(xué)的思想品德訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)！ 學(xué)校一班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)工作方案 轉(zhuǎn)瞬間，一班級(jí)已經(jīng)進(jìn)入其次個(gè)學(xué)期了，語(yǔ)文老師也制定了其次學(xué)期的工作方案。下面是我收集整理關(guān)于學(xué)校一班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)工作方案的資料，盼望大家喜愛(ài)。 學(xué)校一班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)工作方案篇一 一、同學(xué)基本狀況分析： 我班原有46人，本學(xué)期轉(zhuǎn)入1人，現(xiàn)有同學(xué)47人，其中女生有24人。一班級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，通過(guò)一班級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已經(jīng)基本把握了漢語(yǔ)拼音的讀寫(xiě)，以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕

23、聲;在讀寫(xiě)分開(kāi)、多人少寫(xiě)的原則上，同學(xué)已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)100個(gè)字;能依據(jù)肯定的情境或看圖，用一般話講清一件簡(jiǎn)潔的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，熟悉了句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，并能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆的語(yǔ)氣。同學(xué)們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能把握正確的讀書(shū)姿態(tài)、寫(xiě)字姿態(tài)和握筆方法，并養(yǎng)成了疼惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣，但有個(gè)別孩子上課的習(xí)慣還不是很好，要在這學(xué)期中抓緊讓他們養(yǎng)成，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在本學(xué)期中我們應(yīng)當(dāng)連續(xù)愛(ài)護(hù)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的欲望和奇怪心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，培育孩子樂(lè)于探究、團(tuán)

24、結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。本學(xué)期將致力于對(duì)同學(xué)基本功的訓(xùn)練及語(yǔ)文素養(yǎng)的培育。 二、教材分析 本冊(cè)教材以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個(gè)單元8個(gè)專(zhuān)題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、愛(ài)護(hù)環(huán)境、歡樂(lè)的夏天、動(dòng)腦筋想方法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵訓(xùn)練價(jià)值，把學(xué)問(wèn)、力量、方法、情感融為一體。每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵都必將寬泛，避開(kāi)了教材內(nèi)容的局限性。 每組包括1課識(shí)字、45篇課文和1個(gè)語(yǔ)文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。語(yǔ)文園地包括4個(gè)欄

25、目：我的發(fā)覺(jué)鼓舞同學(xué)探究發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法;日積月累引導(dǎo)同學(xué)積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語(yǔ)交際與專(zhuān)題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培育口語(yǔ)交際力量;展現(xiàn)臺(tái)給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。8組之后有5篇選讀課文，最終是兩個(gè)生字表。 本冊(cè)識(shí)字的編排，連續(xù)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則。全冊(cè)要求熟悉550個(gè)常用字，會(huì)寫(xiě)250個(gè)熟悉的字。要求熟悉的字和要求會(huì)寫(xiě)的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語(yǔ)文園地里也支配了少量要熟悉的字。書(shū)后生字表(一)，列出了全冊(cè)要熟悉的字，生字表(二)，列出了全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字。 教材特點(diǎn)： (一)圍繞專(zhuān)題組織教材內(nèi)容，加強(qiáng)整合，便于培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 每個(gè)單元，從導(dǎo)

26、語(yǔ)到識(shí)字課，到課文，到語(yǔ)文園地，乃至語(yǔ)文園地中的閱讀短文、口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng)，都圍繞本單元的專(zhuān)題合理支配。如其次組，在簡(jiǎn)短的導(dǎo)語(yǔ)之后，以三字經(jīng)的形式編寫(xiě)識(shí)字課，既認(rèn)了字，又使同學(xué)懂得要敬重長(zhǎng)輩、尊敬父母等道理。接著，編排了看電視胖乎乎的小手棉鞋里的陽(yáng)光月亮的心愿等四篇課文，訓(xùn)練同學(xué)關(guān)愛(ài)他人，敬重長(zhǎng)輩，樂(lè)于助人。在語(yǔ)文園地里，讀讀背背支配反映溫馨家庭生活的短詩(shī)鞋;口語(yǔ)交際支配爭(zhēng)論爸爸媽媽不讓自己做家務(wù)事該怎么辦。整組教材圍繞家庭生活這個(gè)主題，把各項(xiàng)內(nèi)容組合成一個(gè)有機(jī)整體。 (二)支配獨(dú)立的識(shí)字課，內(nèi)涵豐富，形式多樣。 本冊(cè)教科書(shū)的識(shí)字課沒(méi)有采納以前集中支配識(shí)字課的做法，而是把八課識(shí)字，分別支配在

27、每組的開(kāi)頭。這八課識(shí)字大多采納同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的韻文形式，易于朗讀;內(nèi)容均貼近每一組的專(zhuān)題，便于整合。通過(guò)學(xué)習(xí)這些意境美麗、內(nèi)涵豐富的識(shí)字課，同學(xué)不僅識(shí)了字，而且積累了美麗的語(yǔ)言，豐富了學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，并受到思想和文化的熏陶。如第一組的識(shí)字課，由八個(gè)詞語(yǔ)組成：春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇;柳綠花紅，鶯歌燕舞;冰雪溶化，泉水丁冬;百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。這幾個(gè)反映春天美麗景色的成語(yǔ)或詞組，組成了一幅意境美麗的畫(huà)卷，而且文字合轍押韻，讀來(lái)朗朗上口。 全冊(cè)要求認(rèn)的字，均選自常用字表要求寫(xiě)的字，優(yōu)先選擇構(gòu)詞率高的字，并力求使每次寫(xiě)的字有肯定的規(guī)律。其中有的是本課新熟悉的字，有的是以前熟悉并在本課再現(xiàn)的字，便于同學(xué)感悟，便于同

28、學(xué)感悟，也便于老師指導(dǎo)。 (三)大幅度更新課文，使教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。 本冊(cè)教科書(shū)新編選的課文占了全部課文的一半以上。有反映領(lǐng)袖事跡的.爺爺植樹(shù)，有反映家鄉(xiāng)新貌的畫(huà)家鄉(xiāng)，有體現(xiàn)關(guān)愛(ài)他人的月亮的心愿，有表現(xiàn)現(xiàn)代兒童生活的棉鞋里的陽(yáng)光，有反映愛(ài)護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的松鼠和松果美的小路等，有介紹自然常識(shí)和科技成就的棉花姑娘火車(chē)的故事等。全冊(cè)書(shū)中課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵，便于同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，并潛移默化地受到情感的熏陶和感染。 課后練習(xí)重視語(yǔ)言積累和感悟(如，朗讀背誦，詞語(yǔ)積累與擴(kuò)展，詞句練習(xí))，重視語(yǔ)文基本功(如，寫(xiě)字，詞句理解與運(yùn)用)，也重視課內(nèi)外結(jié)合，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)

29、和生活緊密結(jié)合起來(lái)。 (四)大力改進(jìn)呈現(xiàn)形式，使教科書(shū)成為同學(xué)寵愛(ài)的學(xué)本。 三、教學(xué)總目標(biāo)(聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量的支配)： (一)識(shí)字與寫(xiě)字 1、喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 2、熟悉常用漢字550個(gè)，其中250個(gè)會(huì)寫(xiě)。 3、把握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)章用硬筆寫(xiě)字，留意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。 4、養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、干凈。 5、初步熟悉大寫(xiě)字母，熟記漢語(yǔ)拼音字母表。 6、能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。 (二)閱讀 1、喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。 2、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。 4、結(jié)合上下文

30、和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。 5、閱讀淺近的童話、語(yǔ)言、故事，憧憬美妙的情境，關(guān)系自然和生命，對(duì)感愛(ài)好的人物和大事有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人溝通。 6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩(shī)，綻開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的美麗。 7、熟悉課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、文號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。 8、積累自己喜愛(ài)的成語(yǔ)或格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)詞文15篇(段)，課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字。 (三)寫(xiě)話 對(duì)寫(xiě)話有愛(ài)好，能簡(jiǎn)潔寫(xiě)自己想說(shuō)的話。 (四)口語(yǔ)交際 1、學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成用一般話的習(xí)慣。 2、能仔細(xì)同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 3、聽(tīng)故事、看

31、音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。 4、能較完整地?cái)⑹鲂」适?，能?jiǎn)要敘述自己感愛(ài)好的見(jiàn)聞。 5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 6、有表達(dá)的自信念。樂(lè)觀參與爭(zhēng)論，對(duì)感愛(ài)好的話題發(fā)表自己的看法。 (五)綜合性學(xué)習(xí) 1、對(duì)四周事物有奇怪心，能就感愛(ài)好的內(nèi)容提出問(wèn)題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同爭(zhēng)論。 2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀看大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀看所得。 3、熱心參與校內(nèi)、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字寫(xiě)字和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育。 難點(diǎn)： (1)在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視同學(xué)個(gè)人的閱讀感受，除了爭(zhēng)

32、論書(shū)中的思索題外，還要給同學(xué)質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，給同學(xué)充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。 (2)同學(xué)與別人能大膽、自信的溝通。 (3)增加同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)。 五、突破重、難點(diǎn)措施： 1、在語(yǔ)言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來(lái)，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字。 2、留意引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)觀看圖畫(huà)和實(shí)物，把識(shí)字和熟悉事物有機(jī)結(jié)合起來(lái)。 3、采納多種形式，留意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與鞏固。 4、在閱讀教學(xué)中要避開(kāi)單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)同學(xué)入情入境，如給畫(huà)面配音，分角色朗讀，表演讀等等。 5、注意開(kāi)發(fā)同學(xué)的制造潛能，促進(jìn)同學(xué)的持續(xù)進(jìn)展。 六、教學(xué)措施： (一)識(shí)字與寫(xiě)字： 1、信任同學(xué)能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字力量來(lái)學(xué)

33、習(xí)本冊(cè)生字，鼓舞他們用自己寵愛(ài)的方式識(shí)字。可以采納多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的溝通與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。 2、采納多種形式，留意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。 3、加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，不但要寫(xiě)對(duì)，更要寫(xiě)好。最好每節(jié)課上都讓同學(xué)寫(xiě)幾個(gè)字，切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。 (二)閱讀教學(xué)： 1、重視朗讀的指導(dǎo)。 2、避開(kāi)單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采納多種方式，如給畫(huà)面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)同學(xué)朗讀。 下一頁(yè)更多精彩學(xué)校一班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)工作方案 3、重視同學(xué)個(gè)人的閱讀感受，除了爭(zhēng)論書(shū)中的思索題外，給同學(xué)質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，給同學(xué)充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。 4、重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)同學(xué)選擇好的讀物。 (三)口

34、語(yǔ)交際教學(xué)： 1、重視創(chuàng)設(shè)情境，使同學(xué)入情入景地進(jìn)行口語(yǔ)交際。 2、重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)。 3、努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文時(shí)間活動(dòng)，增加同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)。 七、主要的教學(xué)措施和教改思路。 1、老師要熟知教材，把握教材的教學(xué)思路。同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練，特殊是重視識(shí)字和寫(xiě)字的訓(xùn)練，加強(qiáng)寫(xiě)一手好字的思想訓(xùn)練。 2、端正教學(xué)思想，勇于探究新的教學(xué)模式，特殊是以學(xué)習(xí)者為中心的四種教學(xué)模式和先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式，努力在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐，總結(jié)閱歷，同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，要留意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)其樂(lè)觀性;要加強(qiáng)同學(xué)自主的語(yǔ)文實(shí)踐活

35、動(dòng)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué);要注意教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獵取學(xué)問(wèn)，形成力量。 3、重視培育力量。同學(xué)獲得學(xué)問(wèn)是必要的，但培育力量更重要。一個(gè)同學(xué)假如沒(méi)有自學(xué)力量和運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量，他的終身進(jìn)展將受到限制，我們從新世紀(jì)人才的培育目標(biāo)動(dòng)身，必需重視對(duì)同學(xué)力量的培育。就其次冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，要著重培育同學(xué)識(shí)字力量、理解詞句的力量，朗讀力量、口語(yǔ)交際力量和初步的自學(xué)力量。在教學(xué)中，要承認(rèn)同學(xué)的個(gè)體差異，大膽探究先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的滿意不同程度同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切，力求使每個(gè)同學(xué)都有較大進(jìn)展。 4、提高語(yǔ)文教學(xué)效率。同學(xué)經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)把握了一些漢字學(xué)問(wèn)和識(shí)字

36、方法，教學(xué)中要留意放手讓同學(xué)借助拼音讀準(zhǔn)字音，利用學(xué)過(guò)的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義，老師只對(duì)難點(diǎn)作指導(dǎo)和講解。這樣，不僅可以節(jié)約教學(xué)時(shí)間，還可以培育同學(xué)的識(shí)字力量。低班級(jí)的閱讀教學(xué)肯定要體現(xiàn)以讀為主，開(kāi)展好書(shū)香伴我行，讓同學(xué)多讀書(shū)，多背誦古詩(shī)，不斷增加語(yǔ)言積累。同時(shí)進(jìn)行一些看圖說(shuō)話練習(xí)。 5、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)有方案、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使同學(xué)各方面的語(yǔ)文力量得到訓(xùn)練。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)親密聯(lián)系，形式上要活潑好玩，使同學(xué)樂(lè)于參與?？梢园驯硌?、競(jìng)賽、嬉戲引進(jìn)課堂，也可以組織同學(xué)走出課堂進(jìn)行活動(dòng)。使同學(xué)在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)

37、，逐步提高語(yǔ)文力量。 6、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 7、做好個(gè)別生的訓(xùn)練。 8、充分利用教材中精致的圖畫(huà)、兒歌來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 9、把課堂還給同學(xué)，以同學(xué)為主體，鼓舞同學(xué)在課堂上人人開(kāi)口，做課堂的小仆人，以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性。 10、在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、奇妙地扶，并且讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)，準(zhǔn)時(shí)讓同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。的學(xué)習(xí)方法，使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)。 11、對(duì)學(xué)習(xí)力量較強(qiáng)的同學(xué)，可多介紹一些課外閱讀書(shū)籍供他們閱讀，拓寬同學(xué)的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見(jiàn)解和感受。 12、學(xué)習(xí)力量較弱的同學(xué)，要因材施教，不用一把尺子衡量

38、他們，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)校一班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)工作方案篇二 一、學(xué)情分析： 本班共有同學(xué)23名。其中男生10人，女生13人。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后，大部分同學(xué)已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)漢字有著肯定的愛(ài)好，樂(lè)于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。大部分同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握比較堅(jiān)固，但本班同學(xué)對(duì)課文的理解和記憶的力量還有待加強(qiáng)，這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。面對(duì)較大的識(shí)字量，同學(xué)遺忘較快。因此本學(xué)期，應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注如何用生動(dòng)好玩、形式多樣的方法提高同學(xué)的識(shí)字力量，使其體驗(yàn)勝利學(xué)習(xí)所獲得的樂(lè)趣。同時(shí)，還要鼓舞同學(xué)上課樂(lè)觀回答問(wèn)題，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)上的指

39、導(dǎo)。 二、教材分析 本學(xué)期教材以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專(zhuān)題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，愛(ài)護(hù)環(huán)境，歡樂(lè)的夏天，動(dòng)腦筋想方法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含訓(xùn)練價(jià)值，把學(xué)問(wèn)、力量、方法、情感融為一體。每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵都比較寬泛，避開(kāi)了教材內(nèi)容的局限性。 每個(gè)單元包括1課識(shí)字、45篇課文和1個(gè)語(yǔ)文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共3、4篇，內(nèi)容豐富多彩。語(yǔ)文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)覺(jué)鼓舞同學(xué)探究發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法

40、;日積月累引導(dǎo)同學(xué)積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語(yǔ)交際與專(zhuān)題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培育口語(yǔ)交際力量;展現(xiàn)臺(tái)給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。 本冊(cè)教材識(shí)字的編排，連續(xù)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則。全冊(cè)要求熟悉550個(gè)常用字，會(huì)寫(xiě)250個(gè)熟悉的字。要求熟悉的字和要求會(huì)寫(xiě)的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語(yǔ)文園地里也支配了少量要求熟悉的字。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能精確地拼讀音節(jié)，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)一般話。 2、學(xué)會(huì)250個(gè)生字，熟悉550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，大部分詞語(yǔ)能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用;要求熟悉的字，做到離開(kāi)注音、離開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境也能

41、精確認(rèn)讀，不抄，不默，不考。 3、連續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫(xiě)字。依照筆順規(guī)章，書(shū)寫(xiě)要求學(xué)會(huì)的字。字要寫(xiě)得正確，端正，干凈，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫(xiě)字姿態(tài)合乎要求。 4、能借助漢語(yǔ)拼音，用一般話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀力量。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。連續(xù)熟悉逗號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)。 5、能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)補(bǔ)充句子。有說(shuō)話的愿望，能依據(jù)要求說(shuō)自己想說(shuō)的話。能在簡(jiǎn)潔的寫(xiě)話中使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)。 6、學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)一般話。能聽(tīng)懂別人講的一段話或一件事，能用一般話提出問(wèn)題、回答問(wèn)題。情愿和別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，能主動(dòng)說(shuō)，仔細(xì)聽(tīng)，大膽問(wèn)，語(yǔ)句通順，態(tài)度大方，有禮

42、貌。 7、在教學(xué)中留意用中華民族的優(yōu)秀文化，增加同學(xué)的民族自尊心，培植同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義情感。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、能精確地拼讀音節(jié)，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)一般話。 2、學(xué)會(huì)250個(gè)生字，熟悉550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，大部分詞語(yǔ)能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用;要求熟悉的字，做到離開(kāi)注音、離開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境也能精確認(rèn)讀。 3、連續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫(xiě)字。依照筆順規(guī)章，書(shū)寫(xiě)要求學(xué)會(huì)的字。字要寫(xiě)得正確，端正，干凈，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫(xiě)字姿態(tài)合乎要求。 4、能借助漢語(yǔ)拼音，有一般話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達(dá)到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高

43、默讀力量。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。連續(xù)熟悉逗號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)。 5、能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)補(bǔ)充句子。有說(shuō)話的愿望，能依據(jù)要求說(shuō)自己想說(shuō)的話。能在簡(jiǎn)潔的寫(xiě)話中使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)。 6、學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)一般話。能聽(tīng)懂別人講的一段話或一件事，能用一般話提出問(wèn)題、回答問(wèn)題。情愿和別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，能主動(dòng)說(shuō)，仔細(xì)聽(tīng)，大膽問(wèn)，語(yǔ)句通順，態(tài)度大方，有禮貌。 五、主要措施： 1、關(guān)心同學(xué)了解學(xué)校常規(guī)，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、吃透新教材，深化了解同學(xué)，制造性地使用新教材。 3、充分利用教材美麗的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)同學(xué)留意生活，在生活中學(xué)

44、語(yǔ)文。 5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí)，培育合作探究精神。 6、仔細(xì)批改每課作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)作好反饋、小結(jié)。 7、敬重同學(xué)的個(gè)體差異，準(zhǔn)時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。 8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給同學(xué)學(xué)習(xí)的敏捷方法，把主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)。盡量注意教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能制造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注意單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。 9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則，在不加重同學(xué)負(fù)擔(dān)的狀況之下，使他們能夠盡早閱讀。樂(lè)觀提倡同學(xué)之間溝通識(shí)字的方法、閱歷和感受，一起玩識(shí)字、組詞的嬉戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)同學(xué)在合作學(xué)習(xí)中共享識(shí)字的樂(lè)趣。 10、重視同學(xué)寫(xiě)字習(xí)慣的培育，要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)

45、。 學(xué)校一班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)工作方案篇三 一、指導(dǎo)思想： 在語(yǔ)文教學(xué)中，貫徹國(guó)家的訓(xùn)練方針，面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái);要以馬列主義和科學(xué)的訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，聯(lián)系同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，樂(lè)觀進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。 二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和要求： 學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)同學(xué)正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，使同學(xué)受到愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練、.主義思想品德訓(xùn)練和科學(xué)思想方法的啟蒙訓(xùn)練，培育同學(xué)的制造力，培育愛(ài)美

46、的情趣，進(jìn)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品行。本學(xué)期一班級(jí)教學(xué)總目標(biāo)和要求： (一)漢語(yǔ)拼音 1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能精確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。 2、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)一般話。 (二)識(shí)字與寫(xiě)字 1、喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 2、熟悉常用漢字400多個(gè)，會(huì)寫(xiě)116個(gè)。 3、把握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)章寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、干凈。 4、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 (三)閱讀 1、喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。 2、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利地朗讀課文。 3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。 4、對(duì)讀物中感愛(ài)好的內(nèi)容，樂(lè)于與他

47、人溝通。 (四)口語(yǔ)交際 1、學(xué)說(shuō)一般話，逐步養(yǎng)成說(shuō)一般話的習(xí)慣。 2、能仔細(xì)聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 4、有表達(dá)的信念。樂(lè)觀參與口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的看法。 三、同學(xué)基本狀況簡(jiǎn)要分析 一班級(jí)全班70人。同學(xué)在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠精確。加之受一些客觀因素的影響，同學(xué)的學(xué)問(wèn)閱歷、認(rèn)知水平和語(yǔ)言表達(dá)力量都存在著較大的差異。個(gè)別同學(xué)在幼兒時(shí)期就已經(jīng)熟悉了很多漢字，具有主動(dòng)識(shí)字的愿望;大部分同學(xué)能認(rèn)少量漢字;個(gè)別同學(xué)連自己的名字也不能正確書(shū)寫(xiě)。部分同學(xué)能就感愛(ài)好的內(nèi)容提出簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，個(gè)別同學(xué)有表達(dá)的自信念，能

48、樂(lè)觀地發(fā)表自己的見(jiàn)解，而部分同學(xué)則缺乏自信，較為害怕，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1、針對(duì)同學(xué)年齡的特點(diǎn)，結(jié)合語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具好玩味性、富有童趣，讓同學(xué)在和諧的課堂氣氛中把握漢語(yǔ)拼音。 2、識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中至關(guān)重要。低班級(jí)同學(xué)簡(jiǎn)單記住一些詳細(xì)的、形象的、有顏色的材料，所以在識(shí)字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)。通過(guò)形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，同學(xué)就能把握所學(xué)的漢字。 3、在教學(xué)中，樂(lè)觀引導(dǎo)、鼓舞同學(xué)質(zhì)疑，把同學(xué)引入問(wèn)題的天地，讓他們各抒己見(jiàn)，勤于質(zhì)疑發(fā)問(wèn)，在問(wèn)題、求解答的過(guò)程中提高口頭

49、表達(dá)力量。同時(shí)，低班級(jí)語(yǔ)文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有肯定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)想象，給同學(xué)制造情境，鼓舞同學(xué)大膽去說(shuō)。 學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案 學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案_學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)支配 一、總體目標(biāo) 1、以同學(xué)的音樂(lè)審美力量進(jìn)展為核心。 2、讓同學(xué)真正成為音樂(lè)學(xué)習(xí)的主體。 3、體現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂(lè)訓(xùn)練個(gè)性的統(tǒng)一。 4、體現(xiàn)訓(xùn)練創(chuàng)新的時(shí)代要求。 二、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施 1、把每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展擺在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和力量。 2、要樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，

50、讓他們?cè)诟惺堋㈣b賞、表現(xiàn)、制造音樂(lè)中，陶冶情操、凈化心靈。 3、要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的特長(zhǎng)，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中享受勝利，不斷增加學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好 三、教學(xué)進(jìn)度支配 周次教學(xué)內(nèi)容 1歌曲歡樂(lè)的音樂(lè)娃;聽(tīng)玩具進(jìn)行曲11歌曲牧童，律動(dòng)摘蘋(píng)果童謠誦讀 2歌曲小手拉小手觀賞歡樂(lè)小舞曲兒歌誦讀12歌曲牧童謠，觀賞捏面人天黑黑 3歌曲動(dòng)物說(shuō)話，觀賞你聽(tīng)，什么敲響了13歌曲小猴子，觀賞野蜂飄舞，童謠誦讀小猴子 4歌曲你早;歌表演嘎嘎小鴨子律動(dòng)14歌曲小螞蟻搬米粒觀賞獅王進(jìn)行曲情景表演 5歌曲多歡樂(lè)，觀賞娃哈哈15歌曲隆咚鏘觀賞放鞭炮秧歌調(diào) 6歌曲太陽(yáng)，律動(dòng)唱吧，跳吧16歌曲堆雪人觀賞乘雪撬律動(dòng)

51、秧歌舞 7歌曲上學(xué)歌;觀賞放學(xué)歌;17綜合復(fù)習(xí) 8歌曲不能告知你觀賞跳繩，演一演18期終考核測(cè)試 9歌曲小樹(shù)葉，聽(tīng)小蘋(píng)果律動(dòng) 10歌曲雁兒飛，觀賞驚愕交響曲其次樂(lè)章(片段) 延長(zhǎng)閱讀： 學(xué)校一班級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案 一、指導(dǎo)思想 音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù)，在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心，以愛(ài)好愛(ài)好為動(dòng)力，讓同學(xué)與音樂(lè)保持親密聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與同學(xué)的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與.生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面對(duì)全體同學(xué)，注意個(gè)性進(jìn)展，重視同學(xué)的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)制造力量的

52、培育。 二、學(xué)情分析 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的音樂(lè)課。從整體的水平看，兩個(gè)班的整體水平相差不是特殊明顯同學(xué)在音準(zhǔn)、對(duì)唱曲的接受力量和音樂(lè)表現(xiàn)力量方面同學(xué)相對(duì)可以，但是一班級(jí)同學(xué)在上學(xué)期已學(xué)過(guò)一些兒歌，大部分同學(xué)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性特別高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的同學(xué)許多。從整體水平來(lái)看，這些同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所增加，個(gè)別同學(xué)的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。每個(gè)班都有一些表現(xiàn)特別棒的同學(xué)，他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個(gè)別同學(xué)不能自律，因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，這樣才能保證教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。因此這學(xué)期對(duì)他們的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)

53、練。 三、教材分析 一班級(jí)下冊(cè)總共9課：春天、放牧、手拉手、長(zhǎng)鼻子讓同學(xué)了解幾首中國(guó)優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國(guó)歌曲，并配以群體的音樂(lè)活動(dòng)，如：齊唱、獨(dú)唱等，這是一種以音樂(lè)為紐進(jìn)行的人際溝通，它有助與同學(xué)養(yǎng)成共同參加的群體意識(shí)和相互敬重的合作精神。觀賞有杜鵑圓舞曲、春曉、牧童短笛、牧童、讓我們手拉手、鴨子拌嘴、小象、大象、火車(chē)波爾卡跳繩、小寶寶睡著了、搖籃曲、采蘑菇的小姑娘、鐵匠波爾卡、在鐘表店里、淘氣的小鬧鐘、喜鵲串梅、猜花等，以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感染同學(xué)，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶同學(xué)，使同學(xué)逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美力量。 四、教學(xué)目標(biāo) （一）感

54、受與鑒賞1.音樂(lè)表現(xiàn)要素 （1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行仿照。 （2）感受樂(lè)器的聲音。能聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的音色，能用打擊樂(lè)器奏出強(qiáng)弱、長(zhǎng)短不同的音。（木魚(yú)、碰鐘） （3）能夠感受并描述音樂(lè)中力度、速度的變化。 2.音樂(lè)心情與情感 （1）體驗(yàn)不同心情的音樂(lè)，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。 （2）樂(lè)曲心情的相同與不同 3.音樂(lè)體裁與形式 傾聽(tīng)兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過(guò)模唱、打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè)走步、跳舞。 4.音樂(lè)風(fēng)格與流派 傾聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲或樂(lè)曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。 （二）表現(xiàn)

55、1.演唱 （1）參加各種演唱活動(dòng)。 （2）知道演唱的正確姿態(tài)。（慶祝第33個(gè)老師節(jié)開(kāi)展 師恩情深,感謝有您 感恩祝愿活動(dòng)方案）能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。 （3）能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱。 （4）能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。 （5）每學(xué)年能夠背唱歌曲9首 2.演奏 （1）學(xué)習(xí)木魚(yú)、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。 （2）能夠用打擊樂(lè)器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?（3）綜合性藝術(shù)表演 （4）能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。 （5）能夠協(xié)作歌曲、樂(lè)曲用身體做動(dòng)作。 （6）能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂(lè)嬉戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。 3.識(shí)讀樂(lè)譜 （1）熟悉簡(jiǎn)潔的節(jié)奏符號(hào)

56、。 （2）能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)潔的節(jié)奏。 （3）能夠用唱名模唱簡(jiǎn)潔樂(lè)譜。 （三）制造 1.探究音響與音樂(lè) （1）能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲仿照自然界或生活中的聲音。 （2）能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探究聲音的強(qiáng)弱、音色、長(zhǎng)短和凹凸。 2.即興制造 （1）能夠?qū)⒃~語(yǔ)、短句、詩(shī)歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。 （2）能夠在唱歌或傾聽(tīng)音樂(lè)時(shí)即興地做動(dòng)作。 （3）能夠用課堂樂(lè)器或其他音源即興協(xié)作音樂(lè)故事和音樂(lè)嬉戲。 3.創(chuàng)作實(shí)踐 （1）能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂(lè)。 （2）能夠用人聲、樂(lè)器或其他音源，創(chuàng)作12小節(jié)節(jié)奏或旋律。 （四）音樂(lè)與相關(guān)文化 1.音樂(lè)與.生活 （1）感受

57、生活中的音樂(lè)，樂(lè)于與他人共同參加音樂(lè)活動(dòng)。 （2）能夠通過(guò)廣播、電視、cd等傳媒聽(tīng)賞音樂(lè)。 （3）能夠參與社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂(lè)活動(dòng) 2.音樂(lè)與姊妹藝術(shù) （1）能夠用簡(jiǎn)潔的形體動(dòng)作協(xié)作音樂(lè)節(jié)奏。 （2）能夠用簡(jiǎn)明表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)心情。 （3）能夠用顏色或線條表現(xiàn)音樂(lè)的相同與不同。 3.音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科 （1）能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。 （2）能夠用簡(jiǎn)潔的韻律操動(dòng)作協(xié)作不同節(jié)奏、接派心情的音樂(lè)。 五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1.能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲，參加各種演唱活動(dòng)。 2.能夠隨著音樂(lè)自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)潔的形體動(dòng)作協(xié)作音樂(lè)節(jié)奏表演。 3.感受生活中的音樂(lè)，能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器仿照

58、自然界或生活中的聲音。 4.樂(lè)于與他人共同參加音樂(lè)活動(dòng)。 六、教學(xué)措施 1.在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。 2.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量，用輕松的課堂形式讓同學(xué)寵愛(ài)音樂(lè)課。 3.因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。4.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 5.豐富課外音樂(lè)活動(dòng)，以同學(xué)的愛(ài)好為主開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)，使同學(xué)在平常生活中學(xué)習(xí)音樂(lè)。 6.多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校

59、多實(shí)施，使同學(xué)開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 七、教學(xué)課時(shí)支配 課題課時(shí)數(shù) 第一課春天4課時(shí) 其次課放牧3課時(shí) 第三課手拉手4課時(shí) 第四課長(zhǎng)鼻子5課時(shí) 第五課嬉戲4課時(shí) 第六課美妙的夜4課時(shí) 第七課巧巧手5課時(shí) 第八課時(shí)間的歌3課時(shí) 第九課猜一猜4課時(shí) 閱讀拓展： 學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)方案 新的學(xué)期，新的任務(wù)，我由五班級(jí)的班主任及語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)到一班級(jí)的語(yǔ)文及班主任，如何適應(yīng)高班級(jí)到低班級(jí)工作重心的轉(zhuǎn)變，如何盡心盡力地搞好本職工作，有必要制定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)方案： 一、 班級(jí)概況分析： 一班級(jí)同學(xué)年齡較小，他們從幼兒園進(jìn)入了學(xué)校的大門(mén)，一下子比較難以適應(yīng)學(xué)校生活。尤其是不少同學(xué)還保留了很多從幼兒園帶來(lái)的不良習(xí)氣，如課間紀(jì)律差，上課比較自由，還未懂得學(xué)校學(xué)習(xí)的一些常規(guī)要求。同時(shí)，由于他們來(lái)自各個(gè)不同的幼兒園，所受的訓(xùn)練也各不相同。因此，老師一方面要抓好常規(guī)訓(xùn)練，一方面要培育同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。雖說(shuō)都上過(guò)幼兒園，接受過(guò)肯定的訓(xùn)練教學(xué)，但有的不夠規(guī)范，特殊是拼音和寫(xiě)字方面，需要進(jìn)行訂正和輔導(dǎo)。此外，