大班社會(huì)活動(dòng)超市教案反思

1、大班社會(huì)活動(dòng)超市教案反思大班社會(huì)活動(dòng)超市教案反思主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，充足調(diào)動(dòng)幼兒參與的主動(dòng)性和探究溝通的主動(dòng)性，使幼兒在嘗試溝通、選擇購(gòu)物中懂得做出確定需要考慮諸多方面問(wèn)題，并在購(gòu)物過(guò)程中體驗(yàn)溝通、選擇、合作、共享的歡樂(lè)，合適幼兒園老師們上大班社會(huì)活動(dòng)課，快來(lái)看看超市教案吧。設(shè)計(jì)思路：伴著大班孩子生活經(jīng)驗(yàn)的不斷增長(zhǎng)，他們開(kāi)頭熟悉貨幣了，結(jié)合幼兒的關(guān)注點(diǎn)和對(duì)超市游戲的愛(ài)好，我們確定以距離差不多，小好友情愿走那條路呢？師：請(qǐng)小好友說(shuō)出理由。（大家各抒己見(jiàn)，發(fā)表選擇路線的理由，遵照少數(shù)聽(tīng)從多數(shù)的原則，最終確定步行街到超市。）（二）活動(dòng)前的準(zhǔn)

2、備：師：我們?nèi)ゴ蠼y(tǒng)華超市購(gòu)物，需要準(zhǔn)備什么呢？幼：要穿園服，要告知爸爸媽媽，讓他們給我準(zhǔn)備錢(qián)。師：準(zhǔn)備多少錢(qián)？（結(jié)合幼兒剛剛接觸了5以內(nèi)的加減運(yùn)算，經(jīng)過(guò)協(xié)商，大家全都同意明天穿園服，帶5元錢(qián)，自己保存好。）（三）超市中的溝通：1認(rèn)標(biāo)簽（熟悉價(jià)格）：幼：老師，我想買(mǎi)這包餅干，我的錢(qián)夠不夠？幼：老師，我想要這個(gè)魔方，我的錢(qián)夠不夠？（面對(duì)琳瑯滿目的各類食品，真得很迷人，然而，趕緊顯現(xiàn)了問(wèn)題：小好友大多數(shù)不熟悉價(jià)格標(biāo)簽。）師：不熟悉標(biāo)簽上的價(jià)格，是嗎？那么你們想一下，除了問(wèn)老師還可以去請(qǐng)教誰(shuí)呢？幼：我明白了，我去問(wèn)問(wèn)售貨員阿姨吧，請(qǐng)他教我。幼：我可以問(wèn)問(wèn)買(mǎi)東西的顧客。（日常生活中，購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)并不缺乏，

3、然而，許多家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到去教孩子熟悉價(jià)格標(biāo)簽，在老師的引導(dǎo)下，他們會(huì)嘗試與四周的顧客、效勞員去溝通，并留意到運(yùn)用了謝謝、請(qǐng)、再見(jiàn)等文明用語(yǔ)。）2伙伴間的合作：選擇購(gòu)物時(shí)有幼兒發(fā)現(xiàn)了自己的5元錢(qián)買(mǎi)不到自己喜愛(ài)的那種物品，怎么辦？師：那你們想想有沒(méi)有別的方法？幼：我可以找好好友和我一起買(mǎi)，重新?lián)Q新的商品買(mǎi)。（自己喜愛(ài)的東西已經(jīng)拿在手中，可是錢(qián)不夠，的確挺惋惜的，但是，在老師稍加啟發(fā)下，聰慧的孩子們趕緊想到了合作，并快速的找到了合作伙伴，共同協(xié)商買(mǎi)什么，有的還方案好了怎樣比擬公正的共享。這一過(guò)程，是一個(gè)合作意識(shí)到合作行動(dòng)的嘗試，他們能從嘗試中體會(huì)合作的歡樂(lè)。）（四）美食大家共享：師：小好友帶回這么多好吃的，真能干！這些東西是我們自己吃了呢還是與別人共享呢？玲玲：給老師吃，老師最辛苦。小偉：和爸爸媽媽一起吃。豆豆：我給奶奶吃，由于她每天都來(lái)接我送我。亮亮：我給爺爺吃，由于他年紀(jì)大了。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)幼兒在操作中增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，促進(jìn)幼兒之間的交往。幼兒通過(guò)嘗試參與超市的購(gòu)物體會(huì)到