大班社會(huì)活動(dòng)搭建恐龍家園教案反思

1、大班社會(huì)活動(dòng)搭建恐龍家園教案反思這是大班社會(huì)活動(dòng)搭建恐龍家園教案反思，是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)、1、了解小青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程，明白小青蛙是怎樣長(zhǎng)大的。2、明白青蛙是益蟲(chóng)，教育幼兒要愛(ài)護(hù)青蛙。3、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。5、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。6、幼兒能主動(dòng)的答復(fù)問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量活動(dòng)準(zhǔn)備1、多媒體課件2、小青蛙成長(zhǎng)過(guò)程的圖片3、小青蛙的頭飾4、青蛙捉蟲(chóng)的影片活動(dòng)過(guò)程一、猜謎導(dǎo)入老師：一位游泳家，說(shuō)話呱呱呱，小時(shí)有尾沒(méi)有腳，大時(shí)有腳沒(méi)有尾。幼兒推測(cè)。二、賞識(shí)圖

2、片和幻燈片拿出小青蛙成長(zhǎng)過(guò)程的圖片，讓小好友觀看。1、老師：你們看看青蛙小時(shí)分跟它媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？它們的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的呢？幼兒答復(fù)。2、老師：打亂圖片挨次，讓幼兒依據(jù)它的生長(zhǎng)挨次給圖片貼上相應(yīng)的數(shù)字或是給全部的圖片排列挨次，做得好的幼兒嘉獎(jiǎng)大蘋(píng)果貼紙。幼兒答復(fù)。3、老師：播放幻燈片，讓幼兒再次記憶小青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程。三、教育幼兒要愛(ài)護(hù)青蛙1、告知幼兒青蛙是益蟲(chóng)，是人類(lèi)的好好友。愛(ài)護(hù)青蛙，人人有責(zé)。2、簡(jiǎn)潔講解青蛙捕蟲(chóng)的學(xué)問(wèn)，在播放影片加深幼兒記憶。3、商量：說(shuō)說(shuō)自己怎樣愛(ài)護(hù)青蛙。教學(xué)目標(biāo)1選擇適宜的材料，運(yùn)用圍合、疊高、拼插等方法搭配恐龍家園。2學(xué)習(xí)和伙伴合作，合理布置空間布局。引導(dǎo)策略一、商

3、量恐龍生存的環(huán)境在侏羅紀(jì)公園的電影或圖書(shū)里，你看到過(guò)恐龍的家園說(shuō)什么樣的？二、幼兒分組協(xié)商、明確分工你們準(zhǔn)備搭建一個(gè)怎樣的恐龍家園呢？需要做什么事呢？怎么分工呢？可以選用一些什么材料來(lái)做呢？三、幼兒合作創(chuàng)立恐龍家園每組幼兒在規(guī)定的場(chǎng)地上規(guī)定搭建的位置，如河流、高山、草原的位置。四、展現(xiàn)幼兒搭建的恐龍家園可以請(qǐng)小班弟弟妹妹來(lái)參觀：場(chǎng)地如需另做他用，也可以講幼兒搭建的恐龍拍攝下來(lái)，用照片的形式展現(xiàn)幼兒的成果，讓幼兒體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作所帶來(lái)的成就感和驕傲感。四、結(jié)束活動(dòng)1、游戲活動(dòng)我是小青蛙。老師戴頭飾扮青蛙媽媽?zhuān)瑤е『糜褌冊(cè)跇?lè)曲伴奏下，蹦跳出教室做小青蛙捉蟲(chóng)子的游戲?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)，幼兒身體得到了全面得錘煉，同時(shí)培育了幼兒大膽嘗試的力量，進(jìn)展了制造力此活動(dòng)不僅表達(dá)