習(xí)題試卷課件系列-2017年中考語(yǔ)文考點(diǎn)跟蹤訓(xùn)練 34古詩(shī)詞曲鑒賞

1、2017年中考語(yǔ)文考點(diǎn)跟蹤訓(xùn)練 34古詩(shī)詞曲鑒賞2017年中考語(yǔ)文考點(diǎn)跟蹤訓(xùn)練 34古詩(shī)詞曲鑒賞2017年中考語(yǔ)文考點(diǎn)跟蹤訓(xùn)練 34古詩(shī)詞曲鑒賞習(xí)題試卷課件系列-2017年中考語(yǔ)文考點(diǎn)跟蹤訓(xùn)練 34古詩(shī)詞曲鑒賞考點(diǎn)跟蹤突破34古詩(shī)詞曲鑒賞對(duì)應(yīng)學(xué)用263頁(yè)12016溫州古詩(shī)閱讀。南溪弄水回望山園梅花宋楊萬(wàn)里梅從山下過(guò)溪來(lái)，近愛(ài)清溪遠(yuǎn)愛(ài)梅。溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。從以下題目中任選一題回答。A楊萬(wàn)里的小詩(shī)妙用動(dòng)詞。結(jié)合全詩(shī)，分析第一句中“過(guò) 字的妙處。B楊萬(wàn)里的小詩(shī)巧用疊詞。分析詩(shī)歌三、四句中疊詞的表達(dá)效果。A“過(guò) 字寫(xiě)出了梅花茂盛的特點(diǎn)。詩(shī)人富有想象力，賦予梅花以人的情感。表現(xiàn)梅花急切過(guò)溪

2、喚“我 回去的情態(tài)，生動(dòng)活潑，富有趣味。_B溪水聲聲不停，像在熱情地挽留詩(shī)人；梅花朵朵爭(zhēng)艷，像是急切呼喚詩(shī)人。兩個(gè)疊詞，既突出殷切之情，又富有音韻之美。在詩(shī)人筆下，溪水梅花都有了人的情感，別有趣味。習(xí)題試卷課件系列22016湖州閱讀下面這首詞，完成以下各題。虞美人梳樓宋蔣捷絲絲楊柳絲絲雨，春在溟濛處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟。天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)，借與花消遣。海棠紅近綠闌干。才卷珠簾卻又晚風(fēng)寒?！咀⑨尅夸闈鱩ng mng：形容煙霧彌漫，景色模糊。忒tu：太。1這首詞中作者選取了綿綿的細(xì)雨、柔美的楊柳和紅艷的海棠等自然景物，描繪出江南春天的景致。2這首詞抒發(fā)了作者思?xì)w念遠(yuǎn)之情，請(qǐng)選取你感受最

3、深的一處進(jìn)行分析。示例一：“絲絲楊柳絲絲雨 一句寫(xiě)春雨的連綿不絕與楊柳的婀娜柔美。春雨易傷旅人懷，而楊柳則更能引發(fā)別離之愁。春雨連綿、楊柳柔展，此情此景讓遠(yuǎn)離鄉(xiāng)關(guān)的詞人觸景傷情、情不自禁。_示例二：“樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟 。詞人心頭的鄉(xiāng)愁，小樓都裝不下了，以至于幾次三番飛將出去尋找歸鄉(xiāng)之舟，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了詞人的鄉(xiāng)愁之濃重、思?xì)w之執(zhí)著與癡迷。_示例三：“天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)，借與花消遣 ，寫(xiě)詞人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁情切。連天帝都起憐憫之心，可見(jiàn)相思之苦；而借“花 消愁，結(jié)果自然也只能是“愁更愁 。_示例四：“海棠紅近綠闌干 一句寫(xiě)海棠紅艷，春意濃重，以樂(lè)景襯哀情，突出離鄉(xiāng)之人的孤獨(dú)和思鄉(xiāng)之苦

4、。_示例五：“才卷珠簾卻又晚風(fēng)寒 ，卷簾之際，迎面而來(lái)寒森森的晚風(fēng)，此句以環(huán)境的清冷，映襯思鄉(xiāng)之憂(yōu)傷。習(xí)題試卷課件系列32016溫州模擬古詩(shī)閱讀。天凈沙春【元】白樸春山暖日和風(fēng)，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。【注釋】闌干：即欄桿。簾櫳lng：窗戶(hù)上的簾子。1請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述“啼鶯舞燕，小橋流水飛紅 展現(xiàn)的畫(huà)面。樹(shù)梢之上，黃鶯在悠揚(yáng)地歌唱；晴空之中，燕子在悠閑地飛舞；曠野之間，潺潺流淌的小溪在小橋下淙淙作響，落花在微微的春風(fēng)中靜悄悄地飄落。習(xí)題試卷課件系列2古人云“詩(shī)以情為主，景為賓。情哀則景哀，情樂(lè)則景樂(lè)。 本曲作者借所繪之景，表達(dá)了怎樣的感情？對(duì)生機(jī)盎然

5、的春天的喜愛(ài)。42016杭州模擬古詩(shī)閱讀。溪居即事崔道融籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)。1詩(shī)人用白描手法，給我們展現(xiàn)了一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫(huà)，臨水的村莊，虛掩的柴門(mén)，疏落的籬笆，流動(dòng)的溪水，輕柔的春風(fēng)，飄蕩的小船，奔走的兒童和諧而富有詩(shī)意。習(xí)題試卷課件系列2三、四句中“疑 “急 二字把小童的心理和形象表現(xiàn)得巧妙而富有情趣，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。作者用“疑 “急 二字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神。詩(shī)人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地?cái)z取了一個(gè)熱情淳樸、天真可愛(ài)的農(nóng)村兒童的形象。習(xí)題試卷課件系列52016紹興模擬古詩(shī)閱讀。與史

6、郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛李白一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。黃鶴樓上聽(tīng)吹笛，江城五月落梅花。【注釋】這是李白流放夜郎經(jīng)過(guò)武昌時(shí)游黃鶴樓所作。落梅花：古代有笛曲(梅花落），詩(shī)人這里有意用作“落梅花 。習(xí)題試卷課件系列1第二句中的“望 字包含了詩(shī)人哪些情感？表達(dá)了作者被流放后的憤懣痛苦，對(duì)家人的思念，對(duì)國(guó)事的關(guān)切、對(duì)往事的回憶、對(duì)朝廷的眷戀。2三、四兩句運(yùn)用了哪一種表現(xiàn)手法？有什么作用？想象借景抒情、虛實(shí)相生，借想象中梅花紛紛飄落的景象表達(dá)去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。62016舟山模擬閱讀下面的古詩(shī)，完成以下各題。江上董穎萬(wàn)頃滄江萬(wàn)頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟?！咀⑨尅慷f：北宋詩(shī)人，

7、一生為生計(jì)常年奔走異鄉(xiāng)。摩挲：用手撫摸。釣舟：指行舟。1這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？表達(dá)了羈旅孤客的離情別緒?；?qū)αb旅漂泊的愁緒?；螂x別的依戀之情?；?qū)Y(jié)束羈旅漂泊的期盼。2任選一個(gè)角度如構(gòu)思、寫(xiě)法、語(yǔ)言等，對(duì)該詩(shī)進(jìn)行賞析。示例：構(gòu)思一：新穎別致。古代詩(shī)人筆下，“柳 總與“別 相關(guān)，此詩(shī)卻把“柳 與“不別 搭在一起，字面上不訴說(shuō)怨思離情，讀者卻能心領(lǐng)神會(huì)，可謂不落窠臼，巧妙之至。構(gòu)思二：思路嚴(yán)謹(jǐn)。總體由遠(yuǎn)望寫(xiě)近觀(guān)，由所見(jiàn)到所思。具體看，由江水到天空，由雙鷗飛翔到反顧自身處境，進(jìn)而引發(fā)與柳樹(shù)的對(duì)話(huà)。脈絡(luò)貫通，水到渠成。_寫(xiě)法一：運(yùn)用襯托。以雙鷗相伴相隨襯托詩(shī)人的孤寂；以江天景致的空曠襯托柳樹(shù)、釣

8、舟的渺小，進(jìn)而創(chuàng)造出開(kāi)闊明朗的意境。寫(xiě)法二：動(dòng)靜結(jié)合，如一二句分別寫(xiě)靜景動(dòng)景，既表現(xiàn)出境界的開(kāi)闊，又表現(xiàn)出畫(huà)面的生機(jī)活力。寫(xiě)法三：虛實(shí)相生。如第三四句將“摩挲沙邊柳 與想象柳樹(shù)“成陰系釣舟 相結(jié)合，虛實(shí)相生，耐人尋味。習(xí)題試卷課件系列72016濟(jì)南閱讀詩(shī)歌，回答以下問(wèn)題。夏意宋蘇舜欽別院深深夏席清，石榴開(kāi)遍透簾明。樹(shù)陰滿(mǎn)地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲?！咀⑨尅肯褐裣?。流鶯：即鶯。流：指其鳴聲婉轉(zhuǎn)。1本詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)院深席清、石榴開(kāi)遍、樹(shù)陰滿(mǎn)地、夢(mèng)覺(jué)流鶯等四幅夏日畫(huà)面，流露出詩(shī)人在炎炎夏日悠閑曠達(dá)恬淡自在的心情。習(xí)題試卷課件系列2賞析“石榴開(kāi)遍透簾明 中“透 字的妙處。透：穿透，石榴花盛開(kāi)紅紅如火，艷艷

9、如燃，照理說(shuō)應(yīng)該很刺眼，可一個(gè)“透 字，加了一重帷簾，隔簾而望雖花紅如火，卻無(wú)刺目之感，給人一種潤(rùn)潤(rùn)嬌嬌的感覺(jué)，意境十足，令人賞心悅目。習(xí)題試卷課件系列82016隨州閱讀下面的古詩(shī)，完成以下各題。桃花溪唐張旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問(wèn)漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊?！咀⑨尅繐?jù)孫洙(唐詩(shī)三百首）介紹，本詩(shī)為盛唐時(shí)期張旭受陶淵明(桃花源記）啟發(fā)而作。磯：水邊突出的巖石。習(xí)題試卷課件系列1“石磯西畔問(wèn)漁船 中的“問(wèn) 字表達(dá)出詩(shī)人怎樣的心情？對(duì)桃花源無(wú)限向往的急切心情。2本詩(shī)與(桃花源記）二者主旨是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。示例一：相同，都表達(dá)了作者對(duì)美好幸福生活的追求。_示例二：不同，(桃花源記）表

10、達(dá)了歷經(jīng)戰(zhàn)亂的人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿(mǎn)，對(duì)理想生活的追求；而本詩(shī)作者身處盛唐，他借(桃花源記）的意境表達(dá)了自己更高的生活與審美追求。習(xí)題試卷課件系列92016長(zhǎng)沙閱讀古詩(shī)，回答以下各題。湖口送友人李頻中流欲暮見(jiàn)湘煙，岸葦無(wú)窮接楚田。去雁遠(yuǎn)沖云夢(mèng)雪，離人獨(dú)上洞庭船。風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸。零落梅花過(guò)殘臘，故園歸去又新年?！咀⑨尅亢褐付赐ズＶ辛鳎褐附?。湘煙：指霧靄。楚田：指田野。云夢(mèng)雪：指洞庭湖以北地區(qū)下起了茫茫飛雪。風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)：寫(xiě)出了洞庭湖波浪翻涌、奔騰不息的樣子。星漢通霄向水懸：寫(xiě)出了星河璀璨、天色湖水連成一片的景象。習(xí)題試卷課件系列【寫(xiě)作背景】詩(shī)人在湘江流入洞庭湖的渡口送別友人

11、，寫(xiě)下了這一首送別詩(shī)。1首聯(lián)中寫(xiě)了哪些物象？古詩(shī)詞常在物象中寄寓某種情感或精神，南宋詞人陸游的(卜算子詠梅）中“零落成泥碾作塵，只有香如故 一句通過(guò)“梅花 寄寓了怎樣的情感？習(xí)題試卷課件系列物象：暮靄、蘆葦、田野。陸游(卜算子詠梅）中梅花寄寓自己堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)，表達(dá)了自己孤雅高潔的志趣。2“離人獨(dú)上洞庭船 一句中的“獨(dú) 字用得好，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析?！蔼?dú) 是獨(dú)自的意思，這里是友人獨(dú)自一人登上洞庭湖的船，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了友人旅途的寂寞和艱辛，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的依依不舍之情。習(xí)題試卷課件系列102016麗水模擬閱讀下面這首宋詞，回答以下各題。望江南李煜閑夢(mèng)遠(yuǎn)，南國(guó)正芳春。船上管弦江面綠，滿(mǎn)城飛絮輥輕塵，

12、忙煞看花人。【注釋】輥gn：像車(chē)輪般很快轉(zhuǎn)動(dòng)。1詞中具體表現(xiàn)出“芳春 的景物有江面綠、柳絮。點(diǎn)撥：此題考查詩(shī)歌常見(jiàn)意象。江面綠：指春天里江水明徹而泛綠色。飛絮：飛揚(yáng)的柳絮。2請(qǐng)用自己的語(yǔ)言，描述“忙煞看花人 所表現(xiàn)的景象。南國(guó)正是春光明媚的時(shí)候，百花盛開(kāi)，游人如織，鮮花美麗動(dòng)人，爭(zhēng)相斗艷，使看花人目不暇接。一個(gè)“忙煞 ，則百花之美，看花人興致之高，人之多，場(chǎng)面之大，盡在其中。習(xí)題試卷課件系列點(diǎn)撥：此題考查詩(shī)歌畫(huà)面描述，根據(jù)情境，用優(yōu)美的語(yǔ)言描述出春季百花爭(zhēng)艷，看花人目不暇接的狀態(tài)即可。112016湖州模擬閱讀下面古詩(shī)，回答以下問(wèn)題。夜宿七盤(pán)嶺沈佺期獨(dú)游千里外，高臥七盤(pán)西。山月臨窗近，天河入戶(hù)低

13、。芳春平仲綠，清夜子規(guī)啼。浮客空留聽(tīng)，褒城聞曙雞。【注釋】沈佺期：唐代詩(shī)人。平仲：銀杏的別稱(chēng)。浮客：游子，詩(shī)人自指。1“夜宿七盤(pán)嶺 中“宿 字的意思是住宿??；過(guò)夜。2“山月臨窗近，天河入戶(hù)低 描繪了什么樣的情景？圍繞“山月近得仿佛就在窗前，銀河低得好像要流進(jìn)房門(mén) 回答。3這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的心境？圍繞“獨(dú)宿異鄉(xiāng)的愁思惆悵、失意；對(duì)故鄉(xiāng)的依戀 回答_示例：這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)旅途夜宿七盤(pán)嶺的情景，表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)宿異鄉(xiāng)的愁思失意、惆悵的情緒，流露了對(duì)故鄉(xiāng)的依戀。習(xí)題試卷課件系列122017預(yù)測(cè)閱讀下面的唐詩(shī)，完成以下各題。暮春歸故山草堂錢(qián)起谷口春殘黃鳥(niǎo)稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我

14、歸。【注釋】谷口：山谷的入口。辛夷：木蘭樹(shù)的花，比杏花開(kāi)得早。1試分析詩(shī)歌前兩句在全詩(shī)中的作用。描寫(xiě)暮春草堂周?chē)木吧?，營(yíng)造春光逝去、凋零空寂的氛圍。_以鳥(niǎo)稀、花盡、花飛反襯幽竹的清陰“不改 習(xí)題試卷課件系列2三、四兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？表達(dá)了詩(shī)人對(duì)翠綠蔥蘢的竹的喜愛(ài)，對(duì)不為俗屈的節(jié)操的禮贊。132017預(yù)測(cè)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成以下各題。題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。【注釋】烏江亭：在今安徽省和縣東北的烏江浦，相傳為西楚霸王項(xiàng)羽自刎之處。1從題材上看，這首詩(shī)與杜牧的(赤壁）同屬于詠史詩(shī)或：懷古詠史詩(shī)詩(shī)。2在(赤壁）一詩(shī)中，作者對(duì)歷史已有結(jié)

15、局的戰(zhàn)爭(zhēng)做了假設(shè)性推想如果不是東風(fēng)給了周瑜以方便，很可能赤壁之戰(zhàn)是曹操取得勝利。在本詩(shī)中，作者也對(duì)已有結(jié)局的戰(zhàn)爭(zhēng)做了假設(shè)性推想如果項(xiàng)羽能“包羞忍恥 ，渡過(guò)江去重整人馬，也有可能卷土重來(lái)，甚至打敗劉邦或：楚漢之爭(zhēng)是項(xiàng)羽取得勝利。習(xí)題試卷課件系列14閱讀下面古詩(shī)，回答以下問(wèn)題。九日寄子約明皇甫汸漫有登高興，兼當(dāng)望遠(yuǎn)何？對(duì)花驚白發(fā)，見(jiàn)雁憶黃河。亂后書(shū)來(lái)少，霜前木落多。不堪羈宦日，同是阻干戈。【注釋】子約：即皇甫濂，作者之弟。黃河：指代故鄉(xiāng)。羈宦：離家在外做官。1從首聯(lián)登高、望遠(yuǎn)等詞語(yǔ)中，可判斷標(biāo)題里的“九日 是指重陽(yáng)節(jié)。2本詩(shī)蘊(yùn)含著詩(shī)人豐富的情感，請(qǐng)作賞析?！皩?duì)花驚白發(fā) 寫(xiě)出對(duì)時(shí)光流逝的感慨；“見(jiàn)雁

16、憶黃河 寫(xiě)出對(duì)家鄉(xiāng)的思念；“亂后書(shū)來(lái)少 表達(dá)對(duì)親人的牽掛；“不堪羈宦日 表達(dá)對(duì)宦游的厭倦等。習(xí)題試卷課件系列152017預(yù)測(cè)閱讀下面古詩(shī)，回答以下問(wèn)題。納涼秦觀(guān)攜杖來(lái)追柳外涼，畫(huà)橋南畔倚胡床。月明船笛參差起，風(fēng)定池蓮自在香?！咀⑨尅亢玻阂喾Q(chēng)“交椅 ，一種可以折疊的輕便坐具。1前兩句中，“追 字表達(dá)了詩(shī)人尋覓清涼之地的愿望，“倚 字寫(xiě)出詩(shī)人納涼時(shí)悠閑自在的心境。2“風(fēng)定池蓮自在香 寄寓了詩(shī)人怎樣的志趣？寄寓了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗，保持高潔品性的人生態(tài)度。16閱讀下面古詩(shī)，回答以下問(wèn)題。小兒垂釣【唐】胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！咀⑨尅烤]：釣絲，“垂綸 即垂釣。

17、莓苔：泛指貼著地面生長(zhǎng)在陰濕地方的低等植物。這里是寫(xiě)小兒選取了一個(gè)僻靜、利于垂釣的地方。習(xí)題試卷課件系列1結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)第二句寫(xiě)小兒“側(cè)坐莓苔 有何作用。寫(xiě)出了小兒很會(huì)選取釣魚(yú)地點(diǎn)，同時(shí)也為后面寫(xiě)“怕得魚(yú)驚不應(yīng)人 做鋪墊。2詩(shī)中“遙招手 的是誰(shuí)？為何“遙招手 ？垂釣兒童或：小兒，他怕答話(huà)聲把魚(yú)驚走。172017預(yù)測(cè)閱讀下面古詩(shī)，回答以下問(wèn)題。錦江思李新獨(dú)詠滄浪古岸邊，牽風(fēng)柳帶綠凝煙。得魚(yú)且斫金絲鲙，醉折桃花倚釣船。1從全詩(shī)來(lái)看，詩(shī)人“思 到了哪些內(nèi)容？請(qǐng)概括作答?！八?的內(nèi)容：在春風(fēng)吹綠柳枝的時(shí)節(jié)，水面騰起淡綠色的煙霧，如能得到一條活蹦亂跳的魚(yú)兒，定會(huì)斫成生魚(yú)片，悠閑地倚靠在漁船上，伴著醉人的

18、桃花香等再上鉤的魚(yú)兒。習(xí)題試卷課件系列2本詩(shī)末句中的“醉 和辛棄疾“醉里挑燈看劍 中的“醉 ，所含感情是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。不同。本詩(shī)中的“醉 是作者在如畫(huà)美景中為美景所醉，表達(dá)的是一種悠閑、愉悅的心情。而“醉里挑燈看劍 的“醉 ，是說(shuō)詩(shī)人醉夢(mèng)中還不忘細(xì)細(xì)看“劍 ，表達(dá)的是作者殺敵報(bào)國(guó)、收復(fù)失地的理想，以及強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。習(xí)題試卷課件系列考點(diǎn)跟蹤突破35文言實(shí)詞A卷對(duì)應(yīng)學(xué)用266頁(yè)1以下加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)解釋完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) C A男有分，女有歸回歸自是指物作詩(shī)立就完成肉食者謀之，又何間焉參與B去國(guó)懷鄉(xiāng)國(guó)都賓客意少舒，稍稍正坐稍微老夫聊發(fā)少年狂姑且C次北固山下停泊神情與蘇、黃不屬類(lèi)似是以先帝

19、簡(jiǎn)拔以遺陛下給予D清風(fēng)徐來(lái)慢慢地暮而果大亡其財(cái)丟失犧牲玉帛，弗敢加也，必以信相信點(diǎn)撥：A女子的歸所；B漸漸；D以實(shí)情判斷。22016廣州以下句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A A朝服衣冠，窺鏡朝而往，暮而歸B客之美我者 環(huán)而攻之而不勝C群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者 及魯肅過(guò)尋陽(yáng)D群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市 愿為市鞍馬點(diǎn)撥：A.早晨；B.主謂之間，取消句子獨(dú)立性/代詞；C.過(guò)錯(cuò)/到；D.名詞，集市/動(dòng)詞，買(mǎi)。3以下句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A A臣未嘗聞也嘗趨百里外B休祲降于天 行者休于樹(shù)C天下縞素 吳廣素愛(ài)人D先生坐 滿(mǎn)坐寂然點(diǎn)撥：A曾經(jīng)。B吉兆；休息。C喪服；向來(lái)。D坐下；通“座 。4

20、以下句中加點(diǎn)詞的意義完全相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) C A謂先主曰此所謂戰(zhàn)勝于朝廷B將軍宜枉駕顧之 元方入門(mén)不顧C(jī)欲信大義于天下，而智術(shù)短淺千里馬常有，而伯樂(lè)不常有D將軍豈愿見(jiàn)之乎 輟耕之壟上點(diǎn)撥：C都表轉(zhuǎn)折。A告訴；說(shuō)。B拜訪(fǎng)；回頭看。D代詞，他；動(dòng)詞，到、往。5以下加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A A陶后鮮有聞 鮮為人知B益慕圣賢之道 開(kāi)卷有益C茍富貴，無(wú)相忘 一絲不茍D管夷吾舉于士 舉世聞名點(diǎn)撥：A少。B更加；益處；C如果；隨便、馬虎；D被任用；全。6以下句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A A計(jì)日以還 而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸B以是人多以書(shū)假余 乃悟前狼假寐C又患無(wú)碩師名人與游由是則可以辟患而有不

21、為也D或遇其叱咄 或以錢(qián)幣乞之點(diǎn)撥：A計(jì)算。B借；和“真 相對(duì)。C動(dòng)詞，擔(dān)心；名詞，禍患。D有時(shí)；有的人。7以下句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A A陳勝、吳廣喜，念鬼 念無(wú)與為樂(lè)者B今亡亦死 暮而果大亡其財(cái)C扶蘇以數(shù)諫故 域民不以封疆之界D又間令吳廣之次所旁叢祠中中間力拉崩倒之聲點(diǎn)撥：A考慮，想到。B逃跑；丟失。C因?yàn)?；憑借。D私自、偷著；夾雜著。8以下句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) D A潭中魚(yú)可百許頭 遂許先帝以驅(qū)馳B全石以為底 自以為不如C從小丘西行百二十步 小惠未徧，民弗從也D皆若空游無(wú)所依 貌若甚戚者點(diǎn)撥：D好像。A左右；答應(yīng)。B把當(dāng)作；認(rèn)為。C介詞，從；動(dòng)詞，跟從。9下面

22、哪一個(gè)句子中的加點(diǎn)詞不屬于詞類(lèi)活用現(xiàn)象 C A日光下澈(小石潭記）B腰白玉之環(huán)(送東陽(yáng)馬生序）C處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君(岳陽(yáng)樓記）D尉果笞廣(陳涉世家）點(diǎn)撥：C動(dòng)詞，處在。A名詞作狀語(yǔ)，向下。B名詞作動(dòng)詞，腰佩。D名詞作動(dòng)詞，用鞭、杖或竹板打。10選出以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng) B A衣食所安 安：有“養(yǎng) 的意思B小信未孚 孚：信服C公將馳之 馳：驅(qū)車(chē)追趕D遂逐齊師 遂：于是，就點(diǎn)撥：為人所信服。11下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是 A A何以戰(zhàn) 何陋之有B肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 言語(yǔ)粗鄙C忠之屬也 神情與蘇黃不屬D下視其轍 其如土石何點(diǎn)撥：A疑問(wèn)代詞，可譯為“什么 。B目光短淺；粗俗。C一類(lèi)人

23、；類(lèi)似。D代詞，代指齊國(guó)軍隊(duì)；表反問(wèn)的語(yǔ)氣詞。習(xí)題試卷課件系列12以下各組句子中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一組是 C A舉大計(jì)亦死 百里奚舉于市B必先苦其心志 天下苦秦久矣C扶蘇以數(shù)諫故 項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功D等死，死國(guó)可乎然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也點(diǎn)撥：C多次。A發(fā)動(dòng)，興起；推薦，選拔。B使受苦；苦于秦。D為而死；死亡，滅亡。13以下句中加點(diǎn)詞意思相同的一組是 A A急湍甚箭 人之所欲莫甚于生B百叫無(wú)絕 以為妙絕C余強(qiáng)飲三大白 項(xiàng)為之強(qiáng)D問(wèn)其姓氏 其真無(wú)馬邪點(diǎn)撥：A超過(guò)、勝過(guò)。B消失；絕妙。C勉強(qiáng)；通“僵 ，僵硬。D代詞；語(yǔ)氣詞。14以下句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) C A屬引凄異

24、 忠之屬也B其間千二百里 其真無(wú)馬邪C哀轉(zhuǎn)久絕 湖中人鳥(niǎo)聲俱絕D余強(qiáng)飲三大白而別 宋無(wú)罪而攻之點(diǎn)撥：C消失。A連接；類(lèi)。B代詞；語(yǔ)氣詞。D表承接；表轉(zhuǎn)折。15以下各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) B A念無(wú)與為樂(lè)者思念、想念水尤清冽涼B凄神寒骨感到心情凄涼乃記之而去離開(kāi)C相與步于中庭互相悄愴幽邃憂(yōu)傷的樣子D但少閑人如吾兩人者耳清閑蓋竹柏影也蓋子點(diǎn)撥：A念：考慮、想到。C相與：共同、一起。D蓋：原來(lái)是、大概是。16以下句子中，加點(diǎn)的“若 與“若人悟此 中的“若 意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) C A若毒之乎(捕蛇者說(shuō)）B若夫淫雨霏霏(岳陽(yáng)樓記）C若有作奸犯科及為忠善者(出師表）D卿言多務(wù)，孰若孤(孫權(quán)勸學(xué)）點(diǎn)撥：C如果。A你。B像。D像。17以下句子中加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) B A或以錢(qián)幣乞之 或遇其叱咄B未嘗識(shí)書(shū)具 嘗趨百里外C日扳仲永環(huán)謁于邑人 每假借于藏書(shū)之家D還自揚(yáng)州 手自筆錄點(diǎn)撥：B曾經(jīng)。A有人；有時(shí)。C到；向。D從；親自。18下面各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) C A漁人甚異之 使內(nèi)外異法也B便舍船 屋舍儼然C停數(shù)日，辭去