關(guān)于借物喻人的學(xué)生作文3篇

1、第3頁 共3頁關(guān)于借物喻人的學(xué)生作文3篇關(guān)于借物喻人的學(xué)生作文3篇篇一：借物喻人的作文600字默默的躺在不起眼的角落里，從來毫無怨言的被火燒化，不錯，它就是蠟燭。蠟燭，它沒有臺燈的耀眼和電燈的亮堂，卻也能為人們帶來光明。停電時，平時閃亮的臺燈和電燈，哪一個還能閃閃發(fā)光呢?只有蠟燭，被主人興奮地拿上來，點著，漸漸的，漸漸的融化掉了，留下了一灘硬硬的蠟油。是啊，蠟燭平時躺在那么不起眼的角落里，誰注意過它呢?但是，蠟燭它卻不以為然，人們平時不注意它，只有在停電的時候才使用它，而它還是默默無聞，不求回報。這樣的精神不正像我們的教師嗎?無私奉獻(xiàn)。在你安心睡覺的時候，腦海里可曾浮現(xiàn)過這樣的情景?夜深了，教

2、師疲憊的在桌前，修改著作業(yè)，那用盡的一瓶瓶鋼筆水，就是最好的見證。上課時，都是學(xué)生坐在椅子上，教師，您一定很累吧。上課時，您從來不喝一口水，教師您一定很渴吧。您生病時，再嚴(yán)重也給我們托病上課，教師，您一定很難受吧。是啊，教師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。教師，您雖平凡，但生的偉大。您是學(xué)生在黑暗中的一盞燈，是學(xué)生迷路時的指路牌。教師，我想說：您辛苦了! 篇二：借物喻人的作文600字許多人贊美那熱情奔放的玫瑰、非常美麗的牡丹、純潔無瑕的百合而我最想贊美的卻是那微缺乏道的小草。相信在你家旁邊肯定會有小草在那里生長吧!那你有沒有注意它的存在呢?假如沒有也沒關(guān)系接下來我就給你講講小草的生長。聽完后，你

3、肯定會被這微缺乏道的小草所震驚的!說起小草的生長，用著名詩人白居易的賦得古原草送別中“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句詩來描繪它再適宜不過了。所以，小草的生命力是非常頑強(qiáng)的。它雖然沒有婀娜多姿的花朵那樣美麗，但是它不怕狂風(fēng)暴雨的洗禮。暴風(fēng)雨過后，美麗的花朵會凋謝，而小草卻會甩甩頭，仍然挺立。由此我想到了著名的殘疾作家張海迪阿姨。張海迪5歲時因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。因此她沒有進(jìn)過學(xué)校，童年就開場以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程，還有大學(xué)英語、日語、德語和世界語許多種語言。可見，她身上就附有小草頑強(qiáng)不屈的精神和堅韌的性格。我贊美小草，贊美它那頑強(qiáng)的生命力，并把它作為我的楷

4、模，向它學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。 篇三：借物喻人的作文600字我家有很多仙人掌，我非常喜歡仙人掌。仙人掌，是一種生命力非常頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物。盆載的仙人掌，它百折不撓的性格非常讓人驚訝。有水、沒水、天熱、天冷它們都不在乎。家里陽臺上的仙人掌已經(jīng)好多年了，就是那么隨意地扔在那兒，從沒有給它們除過草，也從沒有施過肥，有時甚至十天半個月都不曾給它們澆過水?？伤鼈?nèi)匀话菏淄αⅲ瑥牟粴怵H。它生長在任何地方都以這種姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其他盆栽早已出垂頭喪氣，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空;在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽草早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌還頂著寒風(fēng)，不懼周圍的惡劣環(huán)境。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了。不，假如你真的這樣認(rèn)為就錯了，它用身體的養(yǎng)份生了根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌。它的頑強(qiáng)生命力誰可比得上呢?它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗，快活地生長著。仙人掌沒有使人一見就