生物教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)生物教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃生物老師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展計(jì)劃1隨著現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)展，生物科技的進(jìn)展更是燃眉之急。作為中學(xué)生物老師的我，為自己個(gè)人今后的進(jìn)展探尋思路與對(duì)策。一、現(xiàn)狀分析：本人從20*年9月至今，一貫擔(dān)負(fù)中學(xué)生物老師，特別是近十余年擔(dān)負(fù)畢業(yè)班化學(xué)課，升學(xué)壓力大，雖然積極致力于生物學(xué)教學(xué)討論，探究有效性的教學(xué)模式，不斷提升自己的教學(xué)水平。然而，由于缺乏對(duì)教育理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使得自己在工作中缺乏計(jì)劃性、理論性和目標(biāo)性，在教育教學(xué)中不夠細(xì)化，工作后的總結(jié)分析改進(jìn)不到位。隨著課程改革的不斷深入對(duì)生物老師素養(yǎng)的要求越來(lái)越高，自己對(duì)專業(yè)進(jìn)展的愿望也越來(lái)越迫切，傳統(tǒng)的專業(yè)進(jìn)展模式在

2、肯定程度上已不能自己滿意專業(yè)進(jìn)展的要求，應(yīng)當(dāng)緊緊抓住培訓(xùn)的機(jī)會(huì)對(duì)自己的思想觀念、技能結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行重建或轉(zhuǎn)型，全面提高自己的專業(yè)水平。二、進(jìn)展目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升生物專業(yè)知識(shí)水平假期中通過(guò)骨干老師的培訓(xùn)，我才意識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，各種新知識(shí)、新事物不斷涌現(xiàn)，要求老師比須加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)修，同時(shí)一些新學(xué)科的涌現(xiàn)，也要求老師需要去不斷“充電”，適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展需要。因此，老師專業(yè)的改革進(jìn)展，首先要求老師提升自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)水平。2.積極進(jìn)取，提高教學(xué)技能運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，提升同學(xué)的探究技能，改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)同學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)能夠

3、恰如其分。同時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到教書育人。3、不斷探究，提高理論、科研技能水平在教學(xué)中不斷鉆研生物課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)理論水平，不斷學(xué)習(xí)一些有關(guān)理論方面的書籍，多看一些教學(xué)雜志，實(shí)時(shí)了解生物科學(xué)最新動(dòng)態(tài)，積極嘗試教學(xué)改革活動(dòng)。4.實(shí)時(shí)反思，歸納整理教學(xué)感想，爭(zhēng)取每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)文章。5.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多下載并學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)課件，提高自己的業(yè)務(wù)水平，多與同行溝通學(xué)習(xí)。生物老師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展計(jì)劃2社會(huì)進(jìn)展的腳步不斷地在加快，教育教學(xué)的方式不斷在改變，只有不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地進(jìn)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。結(jié)合自身實(shí)際狀況，制

4、定如下兩年進(jìn)展規(guī)劃。一、個(gè)人現(xiàn)狀分析：本人自*年9月?lián)?fù)生物教學(xué)工作以來(lái)，在實(shí)際的從教工作中，雖然掌控了一些先進(jìn)的課改理念和方法，也有了自己初步的教學(xué)性格，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。對(duì)于課堂管理工作，能用一顆愛(ài)心去對(duì)待同學(xué)，但有時(shí)缺乏耐煩，沒(méi)有蹲下身子和孩子交伙伴，有時(shí)會(huì)以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我對(duì)待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物，積極參與教育科研活動(dòng)，能夠與孩子們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我會(huì)感到美滿。我將努力改進(jìn)課堂教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，朝著輕松、歡樂(lè)、高效、扎實(shí)的目標(biāo)不斷努力。二、個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃：師者，傳道授業(yè)解惑。老師的工作就是

5、教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素養(yǎng)。1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。廣泛而深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，基礎(chǔ)教育課程改革專題理論，不斷更新教育教學(xué)觀念，不斷更新自己的人才觀、質(zhì)量觀、同學(xué)觀、自我成長(zhǎng)觀，使之更加科學(xué)合理。2、進(jìn)一步更新觀念，熟識(shí)新教材，領(lǐng)悟課改精神，優(yōu)化生物課堂教學(xué)效率，堅(jiān)持自主、探究、合作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升自身的素養(yǎng)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。3、多讀有關(guān)生物高品位的書籍和專業(yè)刊物上的重要文章。4、多聽(tīng)前輩骨干老師的課，并借鑒他們的一些教學(xué)閱歷，在仔細(xì)思索的基礎(chǔ)上與授課老師溝通。以專業(yè)化進(jìn)展為目的的聽(tīng)課，從而提高我作為老師端詳教學(xué)閱歷、提高教學(xué)技能、進(jìn)展教學(xué)聰慧的有效途徑。5

6、、不斷對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思，總結(jié)自己的優(yōu)缺，好的繼續(xù)，不足的改正。由于老師專業(yè)化進(jìn)展需要進(jìn)行教學(xué)反思，沒(méi)有反思的閱歷只能是片面、膚淺的閱歷，不反思的老師其教學(xué)技能和水平至多只是閱歷的簡(jiǎn)約累積。6、積極做田間調(diào)查，帶同學(xué)們做生物試驗(yàn)，自己也做好課前試驗(yàn)預(yù)備，以便同學(xué)能夠更好地接受新知識(shí)，同時(shí)撰寫教學(xué)課題論文、教學(xué)案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)日記，上好一節(jié)研討課，攻讀一本教學(xué)專著，寫一份學(xué)習(xí)心得。7、積極參與各種專業(yè)培訓(xùn)，積極參與各級(jí)教科研活動(dòng)、專題論壇、學(xué)術(shù)活動(dòng)，深入專業(yè)進(jìn)展方向的學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐、探究。積極投身中同學(xué)物教學(xué)討論和課程開(kāi)發(fā)。8、開(kāi)展豐富多彩的同學(xué)生物采風(fēng)寫生活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)生物學(xué)

7、習(xí)愛(ài)好的培育，為同學(xué)提供寬闊的學(xué)習(xí)臺(tái)和進(jìn)展空間。9、加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，爭(zhēng)做師德標(biāo)兵。10、多與同學(xué)溝通，好的同學(xué)鼓舞他們，做好輔導(dǎo)，使他們好上更好；差一點(diǎn)的同學(xué)，更要關(guān)懷鼓舞他們，使他們從陰影中走出來(lái)，給他們動(dòng)力以信心，使他們有學(xué)習(xí)的信心與愛(ài)好。這是結(jié)合我的教學(xué)水平與同學(xué)的基礎(chǔ)所制定教學(xué)計(jì)劃，我相信只要我踐行，并帶動(dòng)同學(xué)，相信兩年后，我會(huì)有所提高的，努力向一名優(yōu)秀的老師前進(jìn)。生物老師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展計(jì)劃3本人6月畢業(yè)于山東教育學(xué)院生物系，但依據(jù)學(xué)校的需要，我一貫擔(dān)負(fù)其他工作，直到今年才正式干上自己的老本行。如何盡快適應(yīng)新的教學(xué)工作，這是我最需要解決的問(wèn)題。制定科學(xué)的專業(yè)進(jìn)展計(jì)劃，這是盡快轉(zhuǎn)型

8、的一步。因此針對(duì)自己的特點(diǎn)，制定個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃如下： 進(jìn)展目標(biāo)：一、內(nèi)涵進(jìn)展方面：老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，著重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能、情感、立場(chǎng)與價(jià)值觀的進(jìn)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、富有歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。二、課堂教學(xué)方面：進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引同學(xué)，使同學(xué)喜愛(ài)自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能滿意同學(xué)成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的

9、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)閱歷日益豐富，查找出一條適合自己的進(jìn)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)敏的教學(xué)特色。三、思想工作方面：著重個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于同學(xué)今后的進(jìn)展提供方便。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。進(jìn)展措施：1、今后兩年，我將以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。積極參與學(xué)校的培訓(xùn)，進(jìn)步自己的專業(yè)水平和教學(xué)技能。仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃，著重討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)

10、，積極參與科研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)走上講臺(tái)，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象面對(duì)同學(xué)。2、不斷對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思，總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，好的繼續(xù)，不足的改正。由于老師專業(yè)化進(jìn)展需要進(jìn)行教學(xué)反思，沒(méi)有反思的閱歷只能是片面、膚淺的閱歷，不反思的老師其教學(xué)技能和水平至多只是閱歷的簡(jiǎn)約累積，因此我要努力做一個(gè)新形勢(shì)下的有思想的老師。3、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。相信同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。 堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中進(jìn)展自己。遵循以人為本的管理原則，加強(qiáng)自己的管理技能。4、多讀有關(guān)生物高品位的書籍和專業(yè)刊物上的重要文章。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)思路與教學(xué)模式、青年老師優(yōu)秀教案選、生物學(xué)教學(xué)、生物學(xué)通報(bào)等書籍。5、積極參與各種專業(yè)培訓(xùn)，積極參與各級(jí)教科研活動(dòng)、專題論壇、學(xué)術(shù)活動(dòng)及網(wǎng)絡(luò)研修，深入專業(yè)進(jìn)展方向的學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐、探究。積極投身中同學(xué)物教學(xué)討論和課程開(kāi)發(fā)。6、