四年級(jí)數(shù)學(xué)課時(shí)練下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元第7課時(shí)　解決問(wèn)題人教版

1、第3頁(yè) 共3頁(yè)四年級(jí)數(shù)學(xué)課時(shí)練下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第四單元第7課時(shí)解決問(wèn)題,人教版第7課時(shí)解決問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容：教材第45頁(yè)內(nèi)容及練習(xí)十一第69題。 教學(xué)目的： 1.能利用小數(shù)點(diǎn)挪動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 2.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)步觀察、概括的才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：利用小數(shù)點(diǎn)挪動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn)：利用小數(shù)點(diǎn)挪動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：把3.2的小數(shù)點(diǎn)分別向左和向右挪動(dòng)兩位，得到的是什么數(shù)？得到的數(shù)與原數(shù)相比有什么變化？ 上節(jié)課，

2、我們學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)的挪動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，今天這節(jié)課我們就來(lái)運(yùn)用這個(gè)規(guī)律解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 二、預(yù)習(xí)反應(yīng) 點(diǎn)名讓學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)通過(guò)預(yù)習(xí)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)到了哪些知識(shí)，還有哪些不明白的地方，有什么問(wèn)題 三、探究新知 出示教材第45頁(yè)例3情境圖。 師：你能讀出所求的問(wèn)題和條件之間的關(guān)系嗎？嘗試列式解決0.156310000。 師：你會(huì)計(jì)算0.156310000嗎？你的計(jì)算理由是什么？ (0.156310000就是把0.1563的小數(shù)點(diǎn)向右挪動(dòng)四位) 根據(jù)小數(shù)點(diǎn)的挪動(dòng)規(guī)律來(lái)解答。 師：你能驗(yàn)算自己的解答是否正確嗎？ 把1563的小數(shù)點(diǎn)向左挪動(dòng)四位，即1563除以1000

3、0，列式計(jì)算為156310000=0.1563(美元)。 師：反過(guò)來(lái)就是求1元人民幣可以換多少美元。 四、穩(wěn)固練習(xí) 1.教材第45頁(yè)做一做。(學(xué)生先獨(dú)立考慮解答，同時(shí)指2名學(xué)生板演。完成小組各自的算法交流后，再集體訂正) 2.練習(xí)十一第6題。(學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正) 五、拓展提升 1.100 kg甘蔗可以榨糖15 kg，1 t甘蔗可以榨糖多少千克？ 1t=1000 kg151001000=150kg 2.據(jù)調(diào)查，某二線城市，每100戶家庭中有88.8戶是互聯(lián)網(wǎng)用戶，假設(shè)這個(gè)城市有一百萬(wàn)戶家庭，照這樣計(jì)算，這個(gè)城市有多少戶家庭是互聯(lián)網(wǎng)用戶？ 100000010088.8=888000(戶) 六、課堂總結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 七、作業(yè)布置 練習(xí)十一第79題。 學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容答復(fù)下列問(wèn)題。 老師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，有側(cè)重點(diǎn)地調(diào)整教學(xué)方案。 學(xué)生獨(dú)立解決。 板書(shū)設(shè)計(jì) 解決問(wèn)題 例3：0.156310000=1563(美元) 156310000=0.1563(美元) 答：1萬(wàn)元人民幣可以兌換1563美元。 教學(xué)反思 成功之處：本節(jié)課內(nèi)容比擬簡(jiǎn)單，因此本節(jié)課讓學(xué)生自學(xué)去完成，充分放手，讓他們自主探究和交流。 缺乏之處：學(xué)生能在老師的帶著下正確數(shù)出來(lái)，但是當(dāng)自己挪動(dòng)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，思慮不周全，搞不清向哪邊挪動(dòng)，挪動(dòng)幾位，位數(shù)不夠怎么辦。應(yīng)加強(qiáng)這方面