獲取文字信息微格教學(xué)

1、獲取文字信息通州區(qū)潞州中學(xué) 第三章 第一節(jié) 教學(xué)流程談話導(dǎo)入提升認(rèn)識復(fù)習(xí)舊知學(xué)習(xí)目標(biāo)文字作用文字載體總結(jié)舊知引領(lǐng)提升手寫輸入嘗試實(shí)踐語音輸入體驗(yàn)新知掃描識別交流評價(jià)強(qiáng)化提升問題引導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動綜合練習(xí)師生討論綜合任務(wù)師生互動獲取文字信息通州區(qū)潞州中學(xué) 鄭曉巍第三章 第一節(jié) 獲取文字的方法鍵盤輸入獲取文字的方法復(fù)制粘貼獲取文字的方法插入文件任務(wù)一： 將學(xué)習(xí)文件夾中的三個(gè)文檔按順序合并為一個(gè)文檔，操作步驟請參考學(xué)案。鍵盤輸入復(fù)制粘貼插入文件獲取文字的方法獲取文字的方法手寫輸入你什么情況下用到的手寫輸入？用的是什么設(shè)備？說一說你使用后的感受？手寫輸入觸摸屏寫字板手寫筆獲取文字的方法語音輸入語音輸入就是讓

2、計(jì)算機(jī)識別語音信號，并將它轉(zhuǎn)換成相應(yīng)文字。任務(wù)二 利用訊飛語音輸入軟件，將學(xué)案中“機(jī)器人發(fā)展的特點(diǎn)”輸入到word文檔中，具體軟件操作步驟請參考學(xué)案。1.怎樣才能提高識別率？2.你會在什么情況下用到語音輸入方法？3.談?wù)勀泱w驗(yàn)語音輸入軟件的感受？討論交流如何在最短的時(shí)間內(nèi)把一本書全都轉(zhuǎn)成電子版？思考題獲取文字的方法掃描識別掃描識別就是用掃描儀掃描或照相機(jī)拍攝紙質(zhì)載體上的文字信息，然后用光學(xué)識別軟件（OCR）識別出圖像中的文字。任務(wù)三體驗(yàn)掃描識別獲取文字的過程1.請兩名同學(xué)分別用掃描儀掃描、照相機(jī)拍攝教材48頁，生成圖片文件。2.參考學(xué)案利用漢王OCR軟件，分別獲取圖片上的文字信息。影響掃描識別效果的因素：清晰度、字體、手寫工整與否、污漬。鍵盤輸入復(fù)制粘貼插入文件手寫輸入語音輸入掃描識別獲取文字的方法綜合練習(xí)成績分析 如何將網(wǎng)頁中關(guān)于“機(jī)器人分類”的文字獲取到“我最喜愛的機(jī)器人.docx”的文件中？（注意不允許復(fù)制文字的網(wǎng)頁該如何獲取呢）錯(cuò)題分析練習(xí)小結(jié) 在獲取文字信息時(shí)，要根據(jù)文字信息的來源和場合選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ岣吖ぷ餍?，解決實(shí)際問題。綜合任務(wù) 小組合作獲取“機(jī)器人”方面文字信息建議從機(jī)器人發(fā)展史、機(jī)器人分類、未來的機(jī)器人、電影中的機(jī)器人等幾方面搜集信息根據(jù)文字信息的來源，分工合作