2023高考語文默寫練習五（附答案）

1、2023高考語文默寫練習五（附答案）一、默寫1補寫出下列句子中的空缺部分。（1）總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度，將 剝削來的錢財像泥沙一樣的浪費掉，給人民帶來了深重的災難。揭露和控訴了秦的自私無道的語句是： ， 。（2）杜牧在阿房宮賦中用“ ， ”來表現(xiàn)這座龐大的宮殿依山勢而設計、結(jié)構(gòu)精巧的特點。（3）關(guān)于荊軻刺秦王，歷來頗多贊語，古人對此也有非議的，如蘇洵在六國論中就這樣評論刺秦事件： ， 。（4）六國論在夾敘夾議的文字中，也流溢著作者的情感，如對以地事秦的憎惡，對“義不賂秦”的贊賞，對“ ”的惋惜，對為國者“ ”的痛惜、激憤，都溢于言表。2補寫出下列句子中的空

2、缺部分。（1）詩經(jīng)氓中與“青梅竹馬”意境相仿的語句是：“ ， ”。（2）離騷中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是：“ ， ”。（3）蘇軾在赤壁賦中感慨“人生短促，人很渺小”的句子是：“ ， ”。3補寫出下列句子中的空缺部分。（1）宋代蘇洵的六國論“ ，非兵不利，戰(zhàn)不善， ”，皆借古諷今，發(fā)人深省。（2）念奴嬌過洞庭中，詞人借明亮的月光和燦爛的銀河，說自己“表里俱澄澈”的兩個句子是： ， 。（3）子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中，孔子沒有直接讓弟子言志，而是先用溫和自謙的話打消學生的顧慮，為他們創(chuàng)造一個輕松、親切、活躍的環(huán)境。他說： ， 。4補寫出下列句子中的空缺部分。（1）詩經(jīng)氓中

3、集中體現(xiàn)女子對愛情態(tài)度專一，男子對愛情卻懷有二心的對比句是 ， 。（2）詩經(jīng)中有兩句寫姑娘思念情人的詩，曹操在短歌行中借它來表達自己對人才的渴望。這兩句是： ， 。（3）涉江采芙蓉“ ， ”運用比興手法寫抒情主人公形象的雅潔及營造清幽、高潔的意境。5默寫（1）蘇軾的定風波中，“ ”一句由眼前風雨推及整個人生，表達作者不畏人生風雨的曠達；“ ”一句則道出作者看淡榮辱得失的超然情懷。（2）廉頗藺相如列傳中，藺相如向門客解釋強秦不敢對趙國開戰(zhàn)的原因是： ；藺相如再三避讓廉頗，不引起爭斗的原因是： 。（3）歸去來兮辭中“ ， ”兩句形成鮮明的對比，即精神上的富足、孤高與物質(zhì)生活的清高之間的對比。6補寫

4、出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中通過“ ”不僅寄托了詩人壯志難酬的苦悶，還流露出了灑脫曠達之情。（2）永遇樂京口北固亭懷古中，辛棄疾認為北伐抗金應當做好充分準備，如果像宋文帝劉義隆那樣草率出兵，雖有雄心，也只怕會是“ ”的結(jié)局。（3）逍遙游中，寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：“ ， ?！保?）歸去來兮辭中“ ， ”表現(xiàn)了陶淵明想順遂自然的變化走到生命盡頭的想法。7補寫出下列句子中的空缺部分。（1）念奴嬌赤壁懷古中感嘆自己多愁善感，過早長出花白頭發(fā)的詩句是“ ， ”。（2）蘇軾在赤壁賦中慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是：“ ， ”。（3

5、）白居易琵琶行中描寫琵琶女演奏前調(diào)弦試音初顯技藝的句子是“ ， ”。8補寫出下列句子中的空缺部分。（1）、古代遷客騷人流連于山水之間，借以吟詠情性，舒展身心，發(fā)散出一種高度的生命意識、民族意識和責任感。這些借景抒情的詩篇常常借用“松”這個意象，如李白蜀道難中“ ”句。（2）“鳥”是古詩詞中的常見意象，古人常借鳥以抒發(fā)自己的情感，如王籍入若耶溪中的“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”。其余的還有很多，如屈原離騷中“ ， ”兩句。（3）察舉制是古代選拔官吏的一種制度，它的主要特征是由地方長官在轄區(qū)內(nèi)隨時考察、選取人才并推薦給上級或中央，經(jīng)過試用考試再任命官職，李密的陳情表中“ ， ”，說的就是這種制度。（4

6、）莊子中說死生是人的一件大事，每個人壽命的長短，聽憑造化，最后歸結(jié)于消亡。正如王羲之蘭亭集序中所寫： ， ?。?）龍是中國古代傳說中的神異動物，是我國漢族的民族圖騰，也是中國文化的突出符號。我國龍文化源遠流長，“龍”在古詩文中也是俯拾即是，如李白詩歌蜀道難中“ ”一句。9補寫出下列句子中的空缺部分（1）侍坐中，當孔子問曾皙志向時，曾皙說自己與他人志向不同的句子是： 。 （2）孟子重視教化百姓知孝悌之義，這樣的話，老者就會得到尊敬和幫助，具體句子是： 。（3）庖丁解牛譯文中庖丁對自己追求和技術(shù)的評價是： ， 。（4）文天祥在過零丁洋中巧借地名，寫出了當時地勢險惡，自己境況孤苦的句子是： ， 。1

7、0補寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子認為“禮”在國家治理中有著重要地位，在子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中，孔子哂笑子路的原因是“ ， ”。（2）荀子勸學中“ ， ”兩句闡明了“思而不學則殆”的道理。（3）荀子在勸學里說，“青，取之于藍，而青于藍”，后人便用“青出于藍”比喻學生超過老師。韓愈師說里的“ ， ”兩句也表達了類似的意思。答案1（1）奈何取之盡錙銖；用之如泥沙（2）各抱地勢；鉤心斗角（3）至丹以荊卿為計；始速禍焉（4）用武而不終；為積威之所劫2（1）總角之宴；言笑晏晏（2）長太息以掩涕兮；哀民生之多艱（3）寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟3（1）六國破滅；弊在賂秦（2）素月分輝；明河共影（3）以吾一日長乎爾；毋吾以也4（1）女也不爽；士貳其行（2）青青子衿；悠悠我心（3）涉江采芙蓉；蘭澤多芳草5（1）一蓑煙雨任平生；也無風雨也無晴（2）徒以吾兩人在也；以先國家之急而后私仇也（3）倚南窗以寄傲；審容膝之易安6（1）一尊還酹江月（2）贏得倉皇北顧（3）且舉世譽之而不加勸；舉世非之而不加沮（4）聊乘化以歸盡；樂夫天命復奚7（1）多情應笑我；早生華發(fā)（2）寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟（3）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲；未成曲調(diào)先有情8（1）枯松倒掛倚絕壁（2）鷙鳥之不群兮；自前世而固然（3）前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才（4）況修短隨化；終期于