跑進來的松鼠-完整精講版課件

1、猜一猜叫鼠不是鼠，尾巴像掃帚，喜歡樹上住，松果當食物。 松鼠 松鼠是一種討人喜歡的美麗的小動物，它四肢靈活，行動敏捷，被稱為“大森林的精靈” ，是寒溫帶針葉林和混交林中的典型代表動物。松鼠的耳朵和尾巴的毛特別長，能適應樹上生活；它們使用像長鉤的爪和尾巴倒吊樹枝上。在黎明和傍晚，也會離開樹上，到地面上捕食。松鼠在秋天覓得豐富的食物后，即會利用樹洞或在地上挖洞，儲存果實等食物，同時以泥土或落葉堵住洞口。如果有一只松鼠跑進你們家你會怎么對待它呢?22跑進家來的松鼠合山市實驗小學執(zhí)教人 仇秀波如果有一只松鼠跑進你的家里，會是怎樣的一番情景呢？如此奇特的經歷就發(fā)生在作者身上。那么，這個小精靈給作者家里帶

2、來了哪些變化？他們又如何相處的呢？讓我們一起尋找答案。 默讀課文，說說: 1這是一只什么樣的松鼠?2松鼠在“我”家主要做了哪些事？生字詞語過關： 儲備 干脆 失蹤 不甘落后 哭笑不得 貯存 空落落 晾曬 墊窩 磨 蹭 chzhlucng生字詞語過關： tio dn cng yo 跳 蹲 蹭 咬 dio ling zun cun 叼 晾 鉆 躥櫥柜 貯存 躥出 儲備 干脆 失蹤 榛子 空落落 晾干 墊窩不甘落后 千方百計 哭笑不得大吃一驚 哈哈大笑 我會讀：詞語積累櫥柜放置餐具的柜子。儲備儲存起來準備必要時用。哭笑不得形容處境尷尬，不知如何是好。躥向上或向前跳。(ch)(ch)(cun)詞語積累

3、貯 存zh儲存。（存放起來，暫時不用）空落落lu空曠而冷冷清清。 1這是一只什么樣的松鼠? 2松鼠在“我”家主要做了哪些事？整體把握課文內容我們采來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個早晨把它們全晾上了。 松鼠千方百計地“貯存冬糧”，把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上。 天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窩。zh松鼠在“我”家主 要做了三件事：松鼠在“我”家主要做了哪些事？跑進家來的松鼠儲備糧食晾曬蘑菇墊窩過冬松鼠在“我”家主要做了哪些事？跑進家來的松鼠儲備糧食晾蘑菇給自己墊窩(1-11)(12-15)(16-20)對于這只跑進家來的松鼠，“我們一家人”對它的感情是怎樣的呢？“我們一家”

4、對松鼠充滿了喜愛之情！體會情感 領悟寫法你從文中哪些地方可以看出來？它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣東西。這句話寫松鼠在我們家“整天滿屋亂跑”“跳來跳去”，可是從“驚人”“從來沒有”這些詞語中，我們看到的是作者對小松鼠的這些行為并沒有絲毫的埋怨，我們讀到的只有稱贊。 從“驚人”“從來沒有”這些詞語中，我們看到的是作者對小松鼠的行為并沒有絲毫的埋（mn）怨，我們讀到的只有稱贊。它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣東西。返回 有時，松鼠跳到我肩上， 用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。從“跳”、“蹭”

5、、“輕輕咬”，可看出松鼠已成為小作者親密的伙伴。這幾個動詞，不僅寫出了松鼠的可愛靈活，更流露出作者對松鼠的喜愛之情。返回有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了?？晌矣稚夏膬航o它找去呢？松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的臉，還“輕輕咬”他的耳朵，松鼠儼然已成為小作者親密的伙伴。對于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描寫松鼠的幾個動詞，不僅寫出了松鼠的可愛靈活，更流露出作者對松鼠的喜愛之情。爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒想到這一點呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！”知道是松鼠偷吃了糖，

6、發(fā)現自己一直錯怪了自己的孩子，爸爸不僅沒有責怪松鼠，反而“哈哈大笑”，認為這是松鼠的天性，還夸獎它“不甘落后”?？梢姲职忠蛳矏鄱a生的寬容。有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。松鼠不見了，作者一家人到處去找，卻又哪兒也找不到。雖然猜想它也許跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他們多么舍不得這只可愛的松鼠啊! 從松鼠跑進家來做的三件事中，我們能體會到：這只跑進家來的松鼠很可愛，作者一家人都很喜愛這只松鼠。從這些事情中你體會到了什么？學了文章后你有什么體會?寫法小結：作者是如何來表現對松鼠的喜愛之情的？通過具體事例表達喜愛之情。作者是通過寫

7、松鼠在“我”家的幾件有趣的事來反映松鼠的可愛，表達對松鼠的喜愛之情。內容梳理（課文回放）。1文章寫的是一只松鼠跑進我們家后，在我們家接二連三發(fā)生的一些趣事：（1）_（2）_（3）_2文章通過這一系列有趣的事，使一只_、_的小松鼠躍然紙上，通篇字里行間流露出我們一家人對小松鼠的_之情。聰明可愛動作靈活喜愛我會做一修辭辨析。1可我又上哪給他找去呢？（）2松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來.（）3咱們的松鼠自然也不甘落后。（）二句子練習。1松鼠是動物。（擴寫句子）2這樣的松鼠能不令人喜愛嗎？（陳述句）3用上關聯詞，合并成一句話。它特別愛吃甜食。它經常跳到我肩上要糖吃。4爸爸的書房里掛著一副從森林里撿來的

8、大鹿角?？s寫句子：三賞析感悟。 我馬上跑去告訴了爸爸：“原來是松鼠才是我們家那個不誠實的孩子！” 爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒想到這一點呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！”1“這一點”指的是_。2“甘”字用音序查字法查字母_，用部首查字法查_部，它在字典里的解釋有：甜，味道好；自愿，樂意；美好；姓?！安桓事浜蟆敝械摹案省币馑际莀，“同甘共苦”的“甘”意思是_。 3從這兩段文字的字里行間我們可以感受到“我”和爸爸對松鼠的_之情。有一天，晚飯后，奶奶出去散步了。松鼠竟然（ ）進了奶奶的房間，（ ）到了奶奶的床上，然后（

9、）上紗窗，再從窗檐上（）到衣柜的頂上，衣柜頂上很久沒有打掃，它跳上之后（），揚起一片灰塵。最后，不知道（ ）著什么東西，轉身（）出了奶奶的房間當奶奶接過哥哥剛從煙囪里掏出來的，她過節(jié)才舍得戴的頭巾時，（ ）說：“_”有一天，晚飯后，奶奶出去散步了。松鼠竟然（偷偷）地（溜）進了奶奶的房間，（敏捷 ）地（ 跳）到了奶奶的床上，然后（輕巧 ）地（躍）上紗窗，再從窗檐上（飛）到衣柜的頂上，衣柜頂上很久沒有打掃，它跳上之后（滿心歡喜 ）地（滾來滾去），揚起一片灰塵。最后，不知道（ 做了什么虧心事似的 ）地（叼 ）著什么東西，轉身（ 快速 ） 地（沖）出了奶奶的房間當奶奶接過哥哥剛從煙囪里掏出來的，她過節(jié)

10、才舍得戴的頭巾時，（哭笑不得）地說：“我心愛的頭巾，我苦尋了很久的頭巾，原來你舍我而去，卻做了松鼠的棉被。”小練筆借鑒本文的寫法，完成練筆：與的故事（可以是我與動物，也可以是別人與動物之間發(fā)生的真情故事）。 因為喜愛，作者一家是那么寬容，即使松鼠一而再，再而三地做著荒唐事；因為喜愛，他們把松鼠當做家庭的一員，親密無間，任它如孩子般調皮。的確，愛是和諧相處的前提，讓我們關愛動物，善待動物，還生命自由，給自己帶來快樂。感悟心語：課外閱讀 我的野生動物朋友一書是小蒂皮10歲回到巴黎后所寫的她與非洲各種野生動物生活在一起的動人故事和親身感受，同時編入她父母現場拍下的130多幅極為難得的圖片，不僅可親可

11、賞，而且能喚起人們保護自然野生動物的意識。法國小女孩蒂皮，1990年出生于非洲納米比亞。她從小跟拍攝野生動物的父母在叢林長大，野生動物成為了她最好的朋友。 小蒂皮說，我們要與那些野生的動物交流，用我們的語言、行動、愛心去關懷關愛理解并尊敬他們。她不能容忍那些屠殺野生動物的荒唐途徑，對許多兇惡的捕殺者深惡痛絕：“我們人類當中有些人很兇惡，兇惡得一點道理也沒有，僅僅是從中取樂。這些人都是出自壞蛋堆里”。 坐在駝鳥背上真開心 坐在駝鳥背上真開心。駝鳥背軟綿綿的，很暖和，好舒服啊。 這只名叫林達的駝鳥，我是在一個養(yǎng)殖戶那兒見到的。他養(yǎng)的駝鳥多著呢，有一大群。他養(yǎng)駝鳥賣肉，賣羽毛。在南部非洲，當地人通常把駝鳥宰了以后，在肉里添上香料，然后曬干，吃起來味道好極了。但是肉變得很硬，要嚼很久才能咽下，不過，味道確實很香。這種臘駝鳥肉我十分喜歡吃。 駝鳥的樣子并不可怕，但仍然要小心。它們的爪子上長著鋒利的趾甲（人們把它叫作距），可以當刀使。如果捕獵者向它們進攻，他們就會被距開膛破肚，然后死去，因為它們一只只力大無窮。 林達卻很善良，老怕把我掀翻，常常不愿動一動身子。不過，我倒喜