小學(xué)語文人教一年級上冊漢語拼音jqx

1、j q x學(xué)習(xí)主題與課時：統(tǒng)編版小學(xué)語文一年級上冊第二單元 j q x ，第1課時。課標(biāo)要求：1、認(rèn)識中國文化的博大豐厚，汲取民族文化智慧。2、培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的自信心，養(yǎng)成良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法。3、學(xué)會漢語拼音，能說普通話。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀聲母j、q、x，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。2、正確拼讀j、q、x和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，熟練掌握三拼音節(jié)的拼讀方法，知道j、q、x和上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。資源與建議：1、通過圖示聯(lián)想等方法，能讀準(zhǔn)j、q、x，準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)詞。2、可以借助順口溜的形式更好地記住j、q、x的發(fā)音。學(xué)習(xí)過程：一

2、、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、鞏固舊知1、師在黑板上畫出笑臉，讓生做個笑臉，師：“你們笑起來可真好看，這節(jié)課老師也希望你們臉上掛著笑臉，帶著愉悅的心情我們繼續(xù)去拼音王國游玩好嗎？” 生答“好?！?、師出示ppt（畫面是分別命名為韻母、聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)的小火車）讓生說，復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字母。3、PPT“小熊釣魚”出示上節(jié)課所學(xué)的三拼音節(jié)，生拼出來就釣到魚。二、講授新知 （1）學(xué)習(xí)“j”1、師“今天我們繼續(xù)乘坐小火車來到了拼音王國第六站，剛走到門口，咦，看那是什么？”師出示母雞圖片的PPT，生答“雞”，師“對，這是一只雞，雞字我們把它讀得輕一些短一些就是我們今天第六站要學(xué)的第一個聲母寶寶j”（師板書“6、j”）2、

3、師拿“j”卡片請小老師教讀，讀得好的生師要表揚(yáng)已經(jīng)掌握了讀聲母的方法，讀得不好的師要糾正并且提示讀聲母要“輕而短”，師范讀，全班跟讀，生跟讀ppt上的順口溜，讓生自編順口溜，開小火車讀，全班齊讀。3、師引導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)圖片中母雞與蝴蝶追逐的形狀就像是j的樣子，讓生把j送回家，師ppt出示“j”的書寫圖片，讓生觀察并說出j的家在哪里，師再問生j幾筆寫成？先寫什么后寫什么，生答，請生上黑板書寫，再請生評價，師再范寫，生小手拿出來書空，師讓生拿出鉛筆，檢查坐姿、檢查握筆姿勢后先描紅再書寫。（2）學(xué)習(xí)“q” 1、師：“繼續(xù)往前走又看到了？”師出示氣球的PPT圖片，生答“氣球”，師讓生數(shù)數(shù)有幾個氣球，生答“七

4、個” 師“七個的七我們讀得輕一點(diǎn)短一點(diǎn)就是今天要學(xué)習(xí)的第二個聲母寶寶q”（師板書“q”） 2、師拿“q”卡片先范讀，全班跟讀，師范讀生跟讀ppt上的順口溜，讓生自編順口溜抽生讀，小組pk讀（師要表揚(yáng)）3、師引導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)“氣球”的圖片就像q的樣子，讓生把q送回家，師ppt出示“q”的書寫圖片，讓生觀察并說出q的家在哪里，師再問生q幾筆寫成？先寫什么后寫什么，生答，給師發(fā)口令，師書寫，生小手拿出來書空，師讓生拿出鉛筆，檢查坐姿、檢查握筆姿勢后先描紅再書寫。（3）學(xué)習(xí)“x”1、師：“一路欣賞拼音王國美麗的風(fēng)光，瞧，我們又看見了什么？” 生答“西瓜” 師“老師又發(fā)現(xiàn)了西瓜的西讀得輕而短就是今天第三個聲母

5、寶寶x”（師板書x）2、師拿“x”卡片范讀，生跟讀，師范讀順口溜，生跟讀，讓生自編順口溜全班跟讀，開小火車讀、男女生讀。3、師引導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)圖中西瓜的刀痕就是x的樣子，讓生把x送回家，師ppt出示“x”的書寫圖片，讓生觀察并說出x的家在哪里，師再問生x幾筆寫成？先寫什么后寫什么，生答，給師發(fā)口令，師書寫，生小手拿出來書空，師讓生拿出鉛筆，檢查坐姿、檢查握筆姿勢后先描紅再書寫。 三、拼讀教學(xué) 1、師：“拼音國國王給一七班的孩子出了一道闖關(guān)題，只有闖關(guān)成功才能繼續(xù)前行，你們有信心闖關(guān)成功嗎？”生答“有” 師ppt出示第一關(guān)（雙拼音節(jié)）讓生回憶雙拼音節(jié)的拼讀方法（前音輕后音重，兩音相連猛一碰），生拼讀，

6、小組拼讀pk（每個音節(jié)拼完師可問生什么ji？什么qi？什么xi？） 2、師：“第一關(guān)沒有難倒大家，一起來看看第二關(guān)?！睅煶鍪綪PT第二關(guān)（jqx與相拼）師讓生先拼讀，問生有什么發(fā)現(xiàn)，生答“小和jqx在一起就沒有兩點(diǎn)了，”師提問“是老師打錯了嗎？” 師播放兒歌淘氣的jqx（PPT出示歌詞后講解這個故事，引導(dǎo)總結(jié)jqx與相拼時上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則） 讓生回憶和誰在一起也要去掉兩點(diǎn)，生答“yu”，師在黑板上板書并帶生回憶“小見到y(tǒng)，擦掉眼淚笑嘻嘻?！痹俪鍪緋pt音節(jié)讓生反推該音節(jié)是由誰和誰構(gòu)成的，由此知道單獨(dú)在一起要標(biāo)點(diǎn)。3、 師出示PPT第三關(guān)（三拼音節(jié)） 讓生回憶三拼音節(jié)的拼讀方法（聲輕介快韻母響

7、，三音連讀很順當(dāng)），師請小老師示范拼讀，其他同學(xué)跟讀，開小火車讀，師領(lǐng)生齊讀。 師讓生在盒子抽卡片，抽出一張就拼出該張上面的三拼音節(jié)（共4張）其余同學(xué)跟拼，師調(diào)換4位同學(xué)的位置使之湊成兩個音節(jié)詞，讓生拼讀出詞語（國家、發(fā)卡）4、師出示ppt第四關(guān)，讓生說“你在圖上看到了什么？”生答“小兔在搭積木、大熊再和瓢蟲下棋?！睅熛日故疚淖帧按罘e木、下棋，”讓生自行拼讀每個字。 5、師：“我就知道一七班的寶貝們肯定能夠通關(guān)，拼音王國國王根本難不住大家，我們下節(jié)課再繼續(xù)前行，看看前方還有什么難題，好，同學(xué)們下課?！眰渥ⅲ荷鷷鴮戇^程中師要巡視，對寫得好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，寫得不好的進(jìn)行糾正。學(xué)后反思：1.要用多種方法來調(diào)動學(xué)