小學(xué)語文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2022年更新）課文2比尾巴教案

1、比尾巴教案教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。正確流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入。同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？今天我們一起去動(dòng)物園看動(dòng)物好嗎？我們一起坐上去動(dòng)物園的車。請(qǐng)同學(xué)們坐好。出示圖片，問：動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物？你們想知道它們尾巴的特點(diǎn)嗎？今天我們一起來學(xué)習(xí)第6課比尾巴就能幫我們找到答案了，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。、初讀課文。請(qǐng)同學(xué)們把書打開到第6課，一邊看書，一邊看一看這課有幾小節(jié)？學(xué)習(xí)生字。PPT出示生字卡片，小朋友們手舉起來，跟著老師一塊兒書寫上面的字。（一筆一劃）請(qǐng)同學(xué)們齊讀

2、第一、二節(jié)，想一想：你知道了什么？貼動(dòng)物圖，問：這是第幾節(jié)講的（第二節(jié)）指著沒有尾巴的動(dòng)物的圖，問：這些動(dòng)物的尾巴怎么樣了？（他們的尾巴沒有了。）出示動(dòng)物的尾巴圖，問：他們的尾巴在這里，誰能幫他們找回自己的尾巴？你是怎樣知道的？（猴子的尾巴是長(zhǎng)的，兔子的尾巴是短的，松鼠的尾巴好像一把傘）板書：長(zhǎng)、短、像傘。小結(jié)：長(zhǎng)和短不是一定的，要通過比較才知道。松鼠的尾巴是什么樣子的？傘是什么樣子的？（學(xué)生做手勢(shì)來表示傘的樣子）看黑板的板書來讀第二節(jié)。學(xué)習(xí)第二節(jié)在第一、二節(jié)里你還有什么不明白的地方嗎？（“？”是什么符號(hào)）教師講解：這是問號(hào)，用在問句的后面，表示提出問題。問：第一節(jié)提出了幾個(gè)問題，分別是什么？板書：誰的尾巴、“？”。學(xué)生練習(xí)說問句。指導(dǎo)讀問句。教師范讀，指名讀。加上表示尾巴特點(diǎn)的動(dòng)作來齊讀第一、二節(jié)。小結(jié)：第一、二節(jié)寫得很生動(dòng)，因?yàn)橛昧艘痪湟淮鸬眯问綄懗隽藙?dòng)物尾巴的特點(diǎn)。課文里還有哪幾個(gè)小節(jié)用了一問一答形式來寫其他動(dòng)物尾巴特點(diǎn)呢？學(xué)習(xí)第三、四節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們分四人小組來自學(xué)第三、四節(jié)，邊學(xué)邊想：你學(xué)到了什么？你想到了什么？問：你學(xué)到了什么？（A：尾巴的特點(diǎn)B：三個(gè)問句）板書：彎、扁、最好看、“？”。問：你還想到什么？指導(dǎo)朗讀：分組讀.(六